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【童心妙笔】纵览小记者优秀作文展示(本期点评嘉宾:石家庄市曙光一级教师 滕洪英)


石家庄市宁晋县朝阳街小学 张筱雨
妈妈!妈妈——
您想我了吗?
我想您了。
我想和您说说心里话。
您能不能早点回家,休息一下?
妈妈啊——
能不能让时光走得慢一些?
能不能多陪我一点?
哪怕相伴片刻也好,
哪怕隔着电话诉说牵挂也罢。
妈妈啊——
您何其伟大,
因为您是养育我的母亲。
您何其辛劳,
日夜操劳默默为这个家。
妈妈啊——
您像一棵挺拔的大树,
帮我们遮风挡雨,
为我们送来清凉。
不论春夏秋冬,
我都依偎在您的身边,慢慢长大。
妈妈啊——
您是守护在我身边的天使,
您有时温柔似水,
有时又严厉教导,
不论喜怒哀乐,
都护我在您的羽翼之下,不再害怕。
妈妈啊——
您是一台温柔的相机,
记录我成长的点点滴滴。
定格我生活的一颦一笑。
不论我成功或是失败
我们始终在一起,共享喜乐年华。
妈妈啊——
世间的母亲,本就自带光芒,
而您,是我最好的妈妈。
有句心底的话,
我总想对您说:
“I love you!妈妈!”
滕洪英老师评语:这是一首情感真挚、充满童心的抒情小诗,体裁新颖。张筱雨同学以孩子的视角,用第二人称的手法把对妈妈的思念、心疼与感恩娓娓道来,读起来温暖动人。真情实感是这篇习作最大的亮点,期待你用文字抒发更多情感。
石家庄市宁晋县朝阳街小学 张筱雨
妈妈!妈妈——
您想我了吗?
我想您了。
我想和您说说心里话。
您能不能早点回家,休息一下?
妈妈啊——
能不能让时光走得慢一些?
能不能多陪我一点?
哪怕相伴片刻也好,
哪怕隔着电话诉说牵挂也罢。
妈妈啊——
您何其伟大,
因为您是养育我的母亲。
您何其辛劳,
日夜操劳默默为这个家。
妈妈啊——
您像一棵挺拔的大树,
帮我们遮风挡雨,
为我们送来清凉。
不论春夏秋冬,
我都依偎在您的身边,慢慢长大。
妈妈啊——
您是守护在我身边的天使,
您有时温柔似水,
有时又严厉教导,
不论喜怒哀乐,
都护我在您的羽翼之下,不再害怕。
妈妈啊——
您是一台温柔的相机,
记录我成长的点点滴滴。
定格我生活的一颦一笑。
不论我成功或是失败
我们始终在一起,共享喜乐年华。
妈妈啊——
世间的母亲,本就自带光芒,
而您,是我最好的妈妈。
有句心底的话,
我总想对您说:
“I love you!妈妈!”
滕洪英老师评语:这是一首情感真挚、充满童心的抒情小诗,体裁新颖。张筱雨同学以孩子的视角,用第二人称的手法把对妈妈的思念、心疼与感恩娓娓道来,读起来温暖动人。真情实感是这篇习作最大的亮点,期待你用文字抒发更多情感。
邯郸市丛台区展览路小学四(2)班 王政浩
王嘉禾,是我从小玩到大的好朋友,他是个十足的“军事迷”。
他对军事的痴迷,早就融进了日常里。走进他家,一整面墙的书柜格外醒目,大半都摆满了军事类书籍。因为常常埋头读书,他早早地就戴上了眼镜。每当他捧起书本,便一字一句细细品读,外界的喧闹仿佛都与他无关。阿姨总开玩笑说:“他读起书来,就像小老鼠钻进地洞,完全沉浸其中,叫都叫不出来。”
后来,我们相约一起报名参加了纵览少年组织的“我是特种兵”军事训练营。训练中,我们始终紧跟教练的指导,认真完成每一项任务。站军姿时,我们并肩而立,互相提醒、互相纠正,一点点打磨出沉稳自律的毅力;CS模拟战术训练时,我们听从小队长指令稳步推进,凑在一起小声商议战术,寻找隐蔽点位,默契十足;休息时,我们并肩坐在树荫下,分享看过的军事小故事,亲手触摸、实操那些曾经只在书本里见过的装备模型。这次经历,让我对军事知识有了更真切的了解,也让我们在并肩历练中,收获了共同的成长。
后来他搬家了,他去了石家庄,我留在了邯郸。虽然是两座城市,但这份从小一起长大的情谊,从来没被距离冲淡,反而让我们的心里更多了一丝牵挂。有一次,妈妈特意带我去看他,想给他一个惊喜。我们悄悄走到他的教室外,正巧碰上他在上无人机实操课。透过窗户,我看见他正全神贯注地操控着遥控器。指尖轻轻拨动摇杆,无人机便稳稳升空,在天空划出一道流畅柔和的弧线。他不仅操控动作娴熟流畅,对无人机的专业知识更是了然于心。自旋、绕杆、悬停、绕8字……这些我全然听不懂的专业术语,他都能条理清晰、脱口而出。看着他专注的模样,我不忍心上前打扰,生怕影响他的状态。
每当有人问起他的理想,王嘉禾总会眼神坚定、毫不犹豫地说:“将来我要当一名军人,保家卫国。”谈起军事与梦想时,他眼里总是闪闪发光,让我由衷地敬佩。我们早已约定好,未来一起考军校,并肩努力、奔赴热爱。愿他能始终坚守这份赤诚热爱,步履不停,一步步奔赴属于自己的军旅生活。
指导老师:唐文娟
滕洪英老师评语:这是一篇四年级优秀的写人记叙文。文章围绕“军事迷”这个核心特点来写好朋友王嘉禾,选材丰富,有家里读书、军事训练营、异地重逢、远大理想几件事例。人物形象鲜活,感情真挚,能看出王政浩同学善于观察生活,积累丰富,语言功底深厚。文章亮点之一是事例典型,全文紧扣“军事迷”展开,从爱好到实践,再到远大理想,“军事迷”的形象立体饱满;亮点之二是结尾写理想、两人约定考军校,把爱好上升为保家卫国的志向,立意积极向上,升华了主题。
石家庄市第一中学高二(3)学班 马畅遥
第一次见党老师,是在初中一年级开学典礼的大屏幕上。那年秋天,窗外下着雨,她朗诵了一首朱自清的《春》。声音从话筒里传过来,像山中泉水泠泠作响,隔着屏幕,依然清晰、温润,好像真的走进了春天。她说:“我叫党素荣,‘荣’是‘欣欣向荣’的‘荣’。那是我们第一次见面,她看不见我,可我记住了她。
后来,她成了我初中的语文老师。夏天,她爱穿裙子,盛放的大花,展现出她独有的明艳;冬天,她爱穿一件米白色的羽绒服,冷风里像一朵盛开的雪莲。我偷偷把她喜爱的装束画在一把扇子上,送她做礼物。她很是惊喜,一直把扇子摆在桌上。
我的语文成绩好,是课代表,她常在班上夸我。可我也常常惹她头疼,因为那些课外名著我总囫囵吞枣地看,总想着知道个大概就行。她却总说:“要看三遍以上啊!”我就说:“哎呀老师,我不爱看,也没时间啊!”每次她就无奈地摇摇头,笑一笑,拿我没办法。如今,我只想把那些书全看完,一遍遍地看,看到第三遍,希望党老师能回来再问问我书里的知识,我一定会好好回答。
党老师很敬业,常批改作业到凌晨。看着她日渐疲惫的身影,我经常提醒她别熬太晚,她嘴上应着,第二天还是忙到深夜。中考前一天,我一直黏着她帮我改作文。教室角落,我们挨着坐。时间一点点流逝,像她的语文课那样,绵长而幽静。考试那几天,恰好学校安排她给我们送考。每科考前我都要拥抱她一下,我说因为她是我的福星,会给我带来幸运,给我力量。
升入高中后,我给她发过几次消息,想去看看她。她都婉拒了。她说很忙,要我好好学习,别总惦记她。后来我才知道,那时候她已病重,不想让我看到她病中的模样。
今年8月13日,初中班主任发来党老师永远离开了我们的消息。我想起和她刚相识的那年,我问她:“党老师,您有什么愿望吗?”她笑着说:“希望你们欣欣向荣。”
党老师走了,我们再也见不到她了,但她又好像并没有走远,她就珍藏在我们的脑海里,珍藏在我们的心里,珍藏在那句“欣欣向荣”里……
指导老师:关新辉
滕洪英老师评语:本文以“欣欣向荣”为线索,追忆党素荣老师,叙事细腻,情感真挚深沉。可见马畅遥同学善于观察生活,有很好的文字感悟力。优点很突出:其一,线索精巧,首尾呼应。以名字里的“荣”引出老师的心愿“希望你们欣欣向荣”,一物一语串起整篇文章。其二,细节描写生动,画面感极强。文章依靠外貌、动作、场景、对话还原出一个温柔、敬业、善解人意的党老师。本文最难得的地方在于情感表达很克制。文字哀而不伤,于平静叙述中流露出怀念与遗憾。
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