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吉林省新时代高中物理何静波名师工作室第三十三期
国培计划（2026）吉林省新时代中小学名师教学成果推广研修项目学习心得体会
——何静波高中物理名师工作室
研修中，吴海英老师《教育家精神引领下的学习共同体组建与中小学师德师风核心要求解读》，明晰名师工作室建设的根基在于师德铸魂。名师工作室不只是教研备课的平台，更是学习共同体。工作室成员要以教育家精神为引领，坚守育人初心，把师德修养融入日常课堂、课题研究与青年教师培养全过程。
张会敏、苗怀仪老师带来的教学成果奖汇报，展示了“精教深学”的教学主张落地路径，为我们提炼学科教学成果提供范本。教学成果不是零散课堂案例的堆砌，而是立足学情、长期实践、持续反思形成的系统性教学范式。这启发我们物理工作室，要立足县域高中的学情，挖掘物理学科特色，凝练属于我们的物理教学主张。
此次国培研修是一次思想充电，更是行动动员。未来，我们将持续践行教育家精神，扎根县域高中物理课堂，深耕教学研究，把研修所学落地生根，以教学创新赋能学生成长，努力发挥名师工作室的示范引领价值。
研修归来，工作室成员深感责任在肩、使命如磐。更加深刻的认识到名师工作室不仅是个人成长的平台，更是区域教育发展的引擎。未来，我们将以此次研修为起点，进一步细化工作室三年发展规划，建立“师德建设—教学创新—成果孵化—辐射引领”四位一体的运行机制。每月开展一次主题教研活动，每学期组织一次县域高中物理教学研讨会，每年形成一项可推广的教学成果。同时，加强与省内其他名师工作室的联动，通过线上教研、联合课题、送教下乡等形式，实现资源共享、智慧共生。我们坚信，只有把个人成长融入团队发展，把团队发展融入区域教育大局，才能真正发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，为吉林省县域高中物理教育高质量发展贡献我们的智慧和力量。
文本：刘德鑫
编辑：刘智敏
审核：何静波