第六课《中国腾飞谱新篇》教案(2026新教材·适用九年级拔尖班) 【文末扫码直接下载】

一、基本信息

课题：第六课 中国腾飞谱新篇          年级：九年级（拔尖重点班）          课时：1 课时（45分钟）          教材版本：统编版九年级道德与法治上册（2026新版）          授课对象：九年级拔尖班学生，思辨能力强，适配中考主观拔高题训练

二、教材分析

（一）教材地位

本课属于第二单元进入新时代，以五位一体总体布局为主线，系统梳理新时代以来我国在经济、民主政治、文化、社会民生、生态文明五大领域取得的标志性成果。承接上一课 “新时代的思想旗帜”，用实践成果印证习近平新时代中国特色社会主义思想的实践伟力；同时为后面学习中国式现代化、新征程打下国情认知基础，是中考材料分析、观点评述题高频考点。

新教材摒弃旧版单纯讲改革开放前后对比，立足2012—2022 新时代十年，以国家统计局 GDP、人均 GDP 数据、南水北调、基层立法联系点、悬崖村、塞罕坝等教材原生探究素材，把成就、制度优势、指导思想三者紧密结合，突出 “成就背后看制度、看思想、看党的领导”，不只罗列现象，重在归因分析。

（二）教材逻辑结构

教材遵循：总起（两大奇迹）→分述五大领域标志性成果→实践启示与青年担当

1.总：新时代在党的领导下，统筹推进五位一体总体布局，书写经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹新篇章。

2.分述五大板块：          ①经济实力大幅跃升：GDP 数据、基本经济制度优势、科技自立自强、经济结构优化（南水北调案例）；          ②民主政治不断发展：全过程人民民主、各项政治制度、基层立法联系点；         ③文化自信日益增强：习近平文化思想、核心价值观、中华优秀传统文化创造性转化创新性发展；          ④民生福祉持续增进：脱贫攻坚全面小康、教育社保、平安中国（悬崖村案例）；    ⑤美丽中国加快建设：习近平生态文明思想、两山理念、塞罕坝、双碳目标。

3.落脚点：知成就、识制度优势，辩证看待成就与发展挑战，落实青少年责任担当。

（三）新教材特点

1.大量使用教材自带图表、探究与分享、生活观察，强调从数据、案例推导结论，反对死记硬背；

2.强化思想引领：每个板块点明对应的思想指引（习近平经济思想、文化思想、生态文明思想）；

3.突出制度归因：基本经济制度、全过程人民民主制度体系是解读腾飞的密码；

4.渗透辩证视角：明确我国是经济大国但非强国，成就显著同时仍存在发展不平衡不充分问题，避免片面化认知。

三、学情分析（拔尖班专属）

（一）学生优势

1.知识储备：拔尖班学生通过历史、新闻、课外阅读，对航天、脱贫、大国工程等时代成就并不陌生，能够快速识别教材案例；已经掌握党的领导、改革开放等前置知识点。

2.思维能力：具备较强阅读材料、提取信息能力，善于追问 “为什么”，不满足于背诵 “有哪些成就”，愿意探究成就背后制度、思想根源，适合议题探究、辨析题训练。

3.应试基础：基础识记类题目掌握较好，有意愿训练中考高阶主观题（原因类、意义类、评述类）。

（二）现存短板（本课重难点设计依据）

1.现象‑逻辑脱节：可以列举一大堆成就，但不会建立 “成就 ←制度优势 ←科学理论指引 ←党的领导” 完整逻辑链条，答题只会堆砌材料，缺少归因。

2.五位一体易碎片化：把经济、政治、文化、社会、生态五大成就当成互不关联的独立知识点，看不到五位一体是相互协同的整体布局。

3.辩证思维不足：容易只看到辉煌成就，忽略我国仍然是发展中国家，看不到现实发展短板；答题容易绝对化表述。

4.答题短板：做中考评述题，不会多角度迁移五位一体框架，不会结合材料把 “指导思想、制度优势、人民奋斗” 整合进答案。

（三）教学应对策略

1.少做简单识记，多做归因探究、逻辑构建；

2.用好课本原生素材（GDP 图表、南水北调、悬崖村、基层立法联系点、塞罕坝），不堆砌过多课外视频；

3.设置思辨设问、辨析题，训练一分为二看待国情；

4.教会拔尖学生掌握五位一体答题万能框架，适配中考综合大题。

四、核心素养目标

1.政治认同：认识新时代我国五大领域伟大成就，理解坚持党的领导、习近平新时代中国特色社会主义思想、中国特色社会主义制度的显著优势，坚定四个自信。

2.科学精神：学会透过现象看本质，辩证看待发展成就与现实挑战，理解五位一体是协同推进的总体布局，提升材料解析与逻辑论证能力。

3.法治观念：理解全过程人民民主、社会主义基本经济制度等制度体系是中国腾飞的制度保障。

4.公共参与：能够联系家乡实际，懂得青少年如何立足自身，为推进五位一体建设贡献力量。

五、教学重难点

教学重点

1.掌握新时代我国在 \\ 经济、政治、文化、社会、生态文明（五位一体）\\ 的标志性成果；

2.理解中国腾飞的多重原因：党的领导、科学理论指引、中国特色社会主义制度优势、人民团结奋斗；

3.读懂教材GDP图表、南水北调、悬崖村、基层立法联系点等案例对应的考点。

教学难点（拔尖班拔高）

1.构建逻辑链：五大腾飞成就 ←五位一体统筹推进 ←党的领导 + 科学理论 + 制度优势 + 人民力量，避免知识碎片化；

2.辩证思辨：既要看到两大奇迹伟大成就，又清醒认识我国发展阶段与现实挑战，拒绝片面化认知；

3.迁移运用：学会用五位一体框架解答中考综合主观题，做到 “材料‑教材‑考点” 精准对应。

六、教学方法

议题式教学、教材案例探究、问题链导学、小组思辨讨论、中考真题拆解。

七、教学过程（45 分钟）

导入新课：数据设问，直击本质（5 分钟）

展示教材2012—2022年GDP、人均 GDP 柱状图（课本原图）。          设问（拔尖班深度提问）：          ①图表数据反映什么现象？仅仅是经济数字变大吗？          ②新时代十年取得这么多成就，仅仅靠经济发展吗？还有哪些领域同步推进？          教师导入小结：新时代我们书写了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹，这是统筹推进五位一体总体布局带来的结果，今天我们透过数据与案例，读懂中国腾飞的密码。

板书总议题：中国腾飞谱新篇 —— 读懂新时代的两大奇迹

环节一：感知腾飞——梳理五位一体标志性成果（12分钟，落实教学重点）

学生结合课本文本与“探究与分享”栏目，分5个小组，每个小组研读一个板块课本素材，完成表格提炼。          教师点拨，依托课本原生案例：

1.经济建设（物质基础）

GDP、人均 GDP 持续增长；社会主义基本经济制度彰显“集中力量办大事、调动各方积极性”优势；科技自立自强，重大科技成果涌现；南水北调促进区域协调发展，经济结构不断优化。          拔高追问：基本经济制度三方面内容是什么？“集中力量办大事” 举例（南水北调）。

2.民主政治建设（制度保障）创造性提出全过程人民民主；人民当家作主制度体系不断完善；基层立法联系点是全过程人民民主生动实践；协商民主、基层民主、法治中国建设不断推进。

3.文化建设（精神力量）习近平文化思想指引；意识形态建设、社会主义核心价值观；中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；文艺事业繁荣。

4.社会建设（民生福祉）悬崖村变迁案例，完成脱贫攻坚、全面建成小康社会；教育普及跨越发展；建成世界最大规模社会保障体系；平安中国建设。

5.生态文明建设（永续发展）塞罕坝案例；坚持绿水青山就是金山银山；蓝天碧水净土保卫战；绿色低碳发展，推进双碳目标。

教师总结：五大建设不是孤立，五位一体统筹推进，相互配合，共同造就中国腾飞。

环节二：溯源解码 —— 探究中国腾飞的密码（13 分钟，突破难点一）

探究设问：结合上面五大领域成就，新时代为什么能够实现中国腾飞？引导学生分层归纳：

1.根本保证：党的坚强领导，统筹推进五位一体总体布局。

2.思想指引：习近平新时代中国特色社会主义思想（各领域对应习近平经济、文化、生态文明思想）。

3.制度密码：中国特色社会主义制度显著优势（基本经济制度、全过程人民民主制度体系等）。

4.力量源泉：全国各族人民团结奋斗、实干拼搏。

易错辨析（拔尖必讲）辨析：“只要经济高速增长，就能实现国家腾飞。”          引导学生得出结论：片面。国家腾飞是五位一体协同推进的结果，不能只看经济；新时代更加追求高质量发展，而不是单纯高速增长。

环节三：思辨升华：成就与挑战并存（7 分钟，突破难点二）

思辨讨论：“新时代取得两大奇迹，说明我国已经成为发达国家，不存在发展难题。”          学生小组简短讨论发言。          教师精讲辩证观点：          ✅成就：创造经济快速发展、社会长期稳定两大奇迹。          ⚠️现实国情：我国仍是世界最大发展中国家，我国是经济大国但还不是经济强国；仍然存在发展不平衡不充分、部分核心技术短板、城乡区域差距等现实挑战。

环节四：启思导行，对接中考训练（5 分钟）

1.青少年怎么做（结合本课五位一体）：          努力学习，增强家国情怀；关注国家经济、民主、文化、民生、生态建设；立足实践，在生活中践行，为中国式现代化贡献青春力量。

2.课堂限时中考拔高训练材料题：结合南水北调、悬崖村、塞罕坝实例，运用五位一体总体布局知识，简要分析新时代中国实现腾飞的原因。（训练多角度答题框架，拔尖班重点练多维归因）

课堂小结（3 分钟）

师生共同构建逻辑闭环：          两大奇迹（中国腾飞）→五位一体（五大领域成就）→腾飞密码：党的领导+科学理论+制度优势+人民奋斗→辩证看待成就与挑战→青年担当

八、板书设计（逻辑式板书，适配拔尖班）

中国腾飞谱新篇

1.时代总览：书写经济快速发展、社会长期稳定两大奇迹

2.腾飞表现：五位‑体总体布局           经济｜民主政治｜文化｜社会民生｜生态文明

3.腾飞密码（归因）           党的领导（根本保证）           习近平新时代中国特色社会主义思想（科学指引）           中国特色社会主义制度优势（制度保障）           人民团结奋斗（力量源泉）

4.辩证认知：成就伟大，仍处在社会主义初级阶段，存在发展挑战

5.少年担当：助力五位一体建设，投身民族复兴

九、分层作业设计（拔尖班）

1.必做：整理本课思维导图，构建 “五位一体‑成就‑原因” 逻辑链条，熟记核心术语。

2.拔高必练：完成一道原因类主观题：结合教材案例，分析新时代我国能够谱写两大奇迹新篇章的原因（要求多角度答题，写出完整采分点）。

3.拓展探究（选做）：观察我们家乡，分别列举家乡在五位‑体中至少两项举措，写150字短评述。

十、教学反思

1.本课完全依托新版教材的 GDP 图表、南水北调、基层立法联系点、悬崖村、塞罕坝等原生素材，避免脱离课本过度使用课外素材，贴合新教材命题导向。

2.针对拔尖班，弱化机械记忆，把重心放在逻辑链条构建、辩证思辨、中考主观答题框架训练；重点解决学生只会罗列成就，不会归因的痛点。

3.教学中要特别提醒学生区分：成就现象、制度保障、思想指引，防止答题混为一谈；后续可以再增加1道辨析题强化辩证国情认知。

4.课堂时间有限，五位一体内容多，拔尖班要重在框架，不要求每个细节死记，引导学生学会迁移框架解决综合大题。