小升初简历这件事,可能没你想的重要【贵阳家长必看】

这两天家长群里又在传小升初简历的模板了。

有人问我要不要趁六年级赶紧给孩子做一份，做得"漂亮点"，说不定能帮着敲开哪所初中的门。

作为常年带小升初衔接的老师，我想先跟贵阳的家长说句实话：在我们这儿，简历大概率不是那块敲门砖，别被外面的教程带偏了。

先说清楚贵阳小升初这条路是怎么走的。

大方向就两条：公办学校免试就近入学，按划片走；民办学校报名人数如果超额，是电脑随机派位，也就是大家说的摇号。义务教育阶段不允许用简历、考试来挑学生，这是明摆着的规矩。

所以你看，那种"简历做得好，老师一眼相中你孩子"的故事，大多是别的城市、早些年的玩法，照搬到贵阳今天的环境里，不太成立。

家长照着去折腾一堆精美简历，最后发现贵阳根本不是这么录取的，那才叫白忙活。

具体政策每年会有微调，以贵阳市教育局当年发布的官方文件为准，这里只聊大逻辑。

那是不是简历就完全没用了？也不是。

我只是不建议你把它当成"换录取"的工具。换个用法，它其实挺好使的：帮孩子，也帮你自己，把小学六年攒下的东西理一理。

哪些是真积累，哪些是孩子自己引以为豪的，哪些只是一张凑数的奖状，理一遍，你心里对孩子处在什么水平，会比盯着别人家的榜单清楚得多。

有些家庭后面会去参加民办校的游园、面谈，或者让孩子自己写封自荐信，这时候手边有这么一份真实的记录，不至于现编。它是个梳理的工具，不是通行证。

比起纠结简历长什么样，六年级更该盯的是另外的事。

校内基础稳住，弱科趁早补，学习习惯养好。这些听着不新鲜，但才是无论划片还是摇号都用得上的硬底子。

摇号看运气，这事家长使不上劲。可摇完之后呢？分班看的是什么，初中三年起点靠的是什么，绕来绕去还是孩子真实的底子。把底子打厚，比把简历做厚，实在得多。

每年都有家长拿着精美的简历来找我，问"这样能不能进好初中"。我总说：先别问本子行不行，先问问孩子现在哪科还虚着。

学大做了二十多年个性化教学，我们能帮孩子做的，就是把那些模糊的焦虑，变成一件件能落地的实事：一次学科诊断，把弱科找准；一份针对性的提升方案，把漏洞补上；一套稳定的学习习惯，让孩子到了初中不至于掉队。

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六年级这场仗，拼的不是谁的简历更花哨，是谁的底子更稳。

先带孩子来做个诊断

比先做份简历实在

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