深耕教研促成长,笃行致远共芳华|高中数学教研组教研纪实

教而不研则浅，研而不教则空。为进一步落实新课标教学理念，夯实教师教学基本功，优化课堂教学质量，提升中高考备考实效，我校高中数学教研组扎实开展系列教研活动。全体数学教师齐聚研讨，集思广益，在交流中碰撞思维，在研讨中聚力提升。

新学期伊始，数学教研组召开开学工作安排会议。会议明确新学期教研组工作目标、教学进度安排、集体备课要求，对课堂教学、作业设计、学情跟踪、公开课安排等各项工作做细致部署。全体教师统一思想，明晰任务，为本学期数学教学工作有序开展筑牢基础。

随后再次开展开学工作布置会，立足初一到高三不同年级学情，细化各年级教学重难点，强调落实集体备课，做好初高中学科衔接，关注学生思维习惯培养，鼓励教师相互听课学习，扎实推进日常教学落地。

课堂是教学的主阵地，公开课是教师成长的重要平台。教研组开展校内公开课评课活动。授课教师精心打磨课堂，课后全体组员集中评课。大家各抒己见，从教学设计、课堂互动、例题选取、重难点突破、学生课堂反馈等多个维度展开深度研讨，肯定亮点，剖析不足，提出切实可行的改进建议，实现听课—评课—反思—提升的闭环。

教研不止，研讨不息。第二场校内公开课评课活动如期开展。老师们结合自身教学经验交流感悟，探讨如何在课堂落实数学核心素养，优化课堂设问，引导学生主动思考。在思维的交融中，拓宽教学思路，助力教师课堂教学能力不断迭代。

教研组开展教案检查反馈与高考试题分析研读活动。首先对全组教师教案进行检查反馈，规范备课流程，强调教案要贴合学情，注重实用性。随后全体教师共同研读高考试题，剖析命题趋势、考查方向，拆解考点、题型与命题逻辑，把高考导向融入日常课堂教学，做到教学有方向，备考有抓手。

为提升中高考复习备考的科学性，教研组组织中高考数学复习备考策略理论学习。老师们共同学习复习备考相关理论，交流各年级复习规划，探讨分层教学、习题训练、错题整理、临界生辅导等实操方法，借鉴科学备考思路，优化复习课模式，切实提高复习课堂效率。

师者，以德为先。数学教研组组织全体教师开展《西安市中小学教师职业守则》专题学习。全体教师认真研读学习，深刻领会师德规范要求，牢记育人使命，坚守教育初心，把师德师风建设融入教育教学全过程，做到以德立身、以德施教。

学期末，教研组召开期末考试及期末工作安排会议。会议明确期末复习计划、考试组织、阅卷工作要求，统筹期末各项教学事务。教师们交流期末复习策略，探讨如何分层做好复习，帮助学生梳理知识体系，高效备战期末考试，圆满完成本学期教学收官工作。

春归校园，教研同行。新的学期，数学教研组召开开学工作安排会。结合上学期学情反馈，规划新学期教学进度，布置集体备课、公开课、课题研究等重点工作，针对不同年级学生特点，明确教学侧重点，凝心聚力开启新学期教学新征程。

教研组持续开展公开课评课活动。授课教师展示精彩课堂，课后研讨氛围热烈。老师们坦诚交流，围绕课堂环节、学生活动、习题设计展开讨论，取长补短，互相借鉴优秀教学经验，推动全组教师课堂教学水平共同进步。

一次次公开课，一场场深度研讨。公开课评课活动持续推进，全组教师立足课堂实际，聚焦课堂细节，深挖教学中的问题与突破点。大家在研讨中互相启发，不断更新教学理念，打磨课堂，切实提升课堂教学质量。

臧雅妮老师带来汇报课《现实中的变量》。课堂以生活实例导入，教学设计新颖，课堂环节层层递进，充分调动学生参与积极性。组内教师到场认真听课记录。课后开展交流研讨，对本节课的教学设计、情境创设、素养落实进行点评交流，以示范课带动全组教师钻研课堂，践行新课标理念。

教无涯，研不止。每一次教研，都是一次沉淀与成长。高中数学教研组将继续坚守教育初心，深耕课堂，务实教研，在交流研讨中凝聚力量，在实践反思中砥砺前行，持续提升教育教学质量，助力学生数学素养稳步提升！

西安市第八十二中学

数学教研组

2026年9月30日