大连初中化学打卡|国庆打卡第六天:现象描述 20 个规范用词

【国庆打卡第六天】

今天 15 分钟：把 20 个规范用词过一遍，然后用它们描述一个反应。

留言区照旧，写一句「国庆打卡第六天完成」就行。不统计、不排名，也不核对。

昨日揭晓

国庆打卡第五天的两个方程式：

① 3Fe + 2O₂ →（点燃）Fe₃O₄

② 2KMnO₄ →（加热）K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂↑

第二式的 ↑ 必须标。因为反应物全是固体，生成物里出现了气体——不标箭号，别人不知道有气体跑出来。

家长能帮上什么

现象描述是初三化学里最像「语文」的一块。孩子答不到点上，往往不是不会，是不知道用哪个词。

家长做不了批改，但能做一件事：照着下面 5 个问题问一遍。

① 有光吗？ 白光、蓝紫色火焰，还是火星四射？

② 什么颜色？ 火焰什么色，生成物什么色。

③ 放热吗？ 写「放出热量」就够，不用写温度。

④ 生成物是固体、液体还是气体？ 这一问最容易漏。

⑤ 是烟还是雾？ 烟是固体小颗粒，雾是小液滴，两个字不能换着用。

五问走完，现象描述基本就齐了。

20 个规范用词

图 1 · 红磷燃烧装置（知识库原图 ＋ 标注）

光与焰。 发出白光、发出蓝紫色火焰、发出淡蓝色火焰、火星四射、发出耀眼白光。

热与温度。 放出热量、放出大量的热、温度升高、瓶壁发热、反应剧烈。

生成物。 生成黑色固体、生成白色固体、有气泡产生、使澄清石灰水变浑浊、生成有刺激性气味的气体。

气味与其他。 有刺激性气味、无气味、产生大量白烟、出现水雾、溶液变浑浊。

四类各 5 个，一共 20 个。用这些词，比「变亮了」「冒烟了」稳得多。

图 2 · 第六天 · 现象描述 20 个规范用词

一条最容易错的

不要用生成物的名称代替现象。

写「生成二氧化硫」拿不到分——二氧化硫是生成物的名字，不是现象。要写「生成有刺激性气味的气体」。两者的区别在于：一个是你看见闻到的，一个是化学式里才知道的。

今日打卡题

描述硫在氧气中燃烧的现象，写出 3 个要点。

图 3 · 打卡题卡 · 现象描述

答案明天在这篇文章的开头原文公布。

最后问一句

孩子写现象时，最常漏的是「光」还是「热」？