【秀+研习课堂】AI赋能学情诊断,精准施教提质增效 ——景秀高中数学教研组开展主题教研活动

为提升数学教师 AI 智能工具应用能力，景秀高中数学教研组开展 “人工智能赋能高中数学学情诊断与精准施教实践” 专题教研活动，全体高中数学教师参会，活动由教研组长刘慧萍主持，各备课组教师依次分享实践经验。

刘慧萍首先明确本次教研目标，剖析传统数学学情诊断存在的困境，详解 AI 学情诊断 “数据采集、学情诊断、归因定位、报告生成” 四步核心流程，对比人工与 AI 统计的效率差别，提出构建 “作业小测采集 —AI 诊断漏洞 — 推送分层练习” 的常态化教学闭环，将 AI 融入日常教学。

备课组交流环节，张超结合高一教学实践，分享三层精准施教策略：为后进生补基础概念，中等生做变式训练，尖子生强化压轴题思维训练。同时提醒大家，AI 分析结果必须人工复核，结合日常学情综合判断，不可直接照搬。高三李宇芳则推荐组卷网、智学网等可落地的 AI 工具，讲解适用场景，并强调 AI 生成习题需提前审核校验。

活动最后，刘慧萍总结，她指出 AI 是教学辅助手段而非教师替代品，AI 可减轻教师数据整理、习题搜集等重复工作，让教师更多专注课堂思维引导与师生情感交流。她希望老师们立足课堂，理性运用 AI，依托数据做好学情研判，落实分层施教，持续提升我校高中数学教学质量。