初中回头看,幸亏小学鸡了英语

孩子一上初中，最先感受到的不是难，是时间不够用。

这个时候回头看，小学六年最该做对的一件事是——把英语提前学出来。

英语是三大学科里最容易在小学建立优势的一门：不挑天赋，也不挑智商。

一旦提前学成，初中紧张的三年里，就省下一门课的时间给别的科目。

下面按英语、语文、数学的顺序，把这条路讲清楚。

01

这三年有多紧

早六晚十不是夸张

初中很苦，比小学苦得多。

家长早九晚五，孩子早六晚十——一天的时间比上班的大人还长。

这不是个别现象，是很多初中生家庭的日常。

想敷衍一下是不可能的，期中和期末的排名会摆在那里。

排名把短板摆出来

小学考差了，还能说一句这次没发挥好。初中不行。

排名的用处就在这里：哪一科没跟上，看一眼就知道，糊弄不过去。

不是说老师要揭短，是这张表本身就说明了时间去哪了。

多学一点才有余地

好高中考上了会不会好起来，谁也说不准。

但有一件事确定：想在初中松一点，小学就得紧一点。

小学少玩一会儿，初中就能多睡一会儿。

02

初一最狠的分层

知识跨度一下子变大

到了初中，三科跟小学六年级都不在一个层面上，刚上来很难适应。

其中英语的分层最明显，原因是路线差别太大。

有的孩子小学阶段已经读到中考难度的材料，有的才刚接触。

明明背了还是不对

最常听到的一句诉苦：单词记了，语法也学了，阅读理解照样错。

听力也一样，听的时候每个词都认识，连成一句就抓不住。

可怕的地方在于，很多内容老师默认你学过，试卷默认你读过。

课堂不会从头讲第二遍，考卷也不会等你。

问题不在某一课

更麻烦的是，语文和英语的分化来自能力的积累，不是某几个知识点没掌握。

想靠补知识点补回来，往往连从哪一课开始补都不知道。

缺的不是某一课的内容，是这几年没堆起来的量。

好在英语是相对容易拉齐的一门：阅读理解做不对就是读得不够，多读就行。

前提是时间用得到位。

现实往往相反——顾了英语，数学和语文的时间就不够，家长和孩子都睡不够、都着急。

所以小学阶段的排序很关键

英语要选好路线，语文要慢慢积累，数学要看孩子能吃到哪一步，体能也要打底。

03

为什么首选英语

不挑天赋，也不挑智商

小学校内知识密度很低，这几年正好用来提前走几步。

三大学科里，英语是最不挑人的一门。

它拼的不是天赋，是时间堆出来的输入量，提前学效果必然最好。

别的科目做不到

有没有可能在小学把数学、语文甚至物理学到高考水平？

基本不可能。英语可以——小学毕业做到中考水平、能力往上跨两三个年级，这些年见得不少。

这是个案，不是每个孩子都能走到这一步，但这条路是通的。

英语不一定能判断谁是学霸，但它能让一个普通的孩子次次考高分。

分数稳住了，别人自然叫他学霸。

有一门长板就够了

身边学得轻松的孩子，大多不是科科拔尖，而是某一科够强。

一门长板学科，就能把一个普通的孩子托成别人家的孩子。

很多孩子有这个潜质，输在动手晚了。

04

英语在家慢慢磨

先打消送机构的念头

这一点可能会得罪同行，但还得说。

指望一周送两次机构，就把英语提前学出来，很难。

不是机构水平不够，是每周那点输入时间摆在那儿，太少了。

学几年下来，跟校内的差距拉不开，钱和时间都花进去了。

听说读写，量堆起来

英语最适合在家里提前学——不费钱，但费妈。

顺序就四个字：听说读写。前一步没走稳，别急着往下走。

•  听｜每天固定时间听，材料不用换得太勤

•  说｜跟着读、跟着说，能开口就行

•  读｜分级读物按级别往上走，别跳级

•  写｜最后落到写，写不出来说明输入还不够

大量输入，再输入——语感和语言能力就是这么堆出来的。

这一步做出来的水平，才是孩子在这门课上实实在在的水平。

省下的时间给谁

小学阶段堆起来的英语，初中三年基本可以吃老本。

省下来的时间给谁？给数学和语文。

提前学英语真正的用处不在英语本身，在于把时间腾出来。

05

语文急不来

鸡不出来才是常态

这门功课很难短期突击：题型多、范围广，没有固定套路可以照抄。

它主打日积月累——慢慢读，慢慢悟，慢慢开窍。

小学阶段的优势不明显，越到高年级越能看出来。

说到底，语文考的是分析、归纳和表达，底层是对文章和人的感知力。

先抓的是阅读量

语文要积累的不是知识点，是习惯。

从小培养阅读习惯，读懂一篇文章的能力，感知人物情绪变化的敏感度。

阅读量堆起来，到初中才有得用。

孩子感受不到文章里的情绪，答题就只会说套话，这一点到了初中很难补。

拉开差距在中段

一二年级差别不大；到了中年级，不再是只考字词，阅读理解越来越拉分，作文的字数和要求也跟着往上走。

到了这一步，套路要跟上。

•  先熟悉各类文体的基础知识和答题术语

•  再拿教辅总结的答题模板套着练

•  做完对着参考答案写总结笔记

反复练、反复想、反复改，才谈得上提高。

还有一条最重要：答题一律根据原文，别放飞，别脑补。

不是你觉得重不重要，是看作者写了什么、出题的人想考什么。

06

数学微超前就好

先把计算抓牢

对大部分普通孩子来说，这门很难成为优势学科，建议按部就班。

它最大的特点是学什么考什么，非常直接。

小学阶段把基础踏实抓好，尤其是计算能力。

计算练熟了，考试里这部分分数就是稳拿的。

刷题别刷新的

想在中考数学拿到满意分数，小学高年级就该开始练思维。

怎么练？还是刷题，但别猛刷新题。

课本题和考试题就是最经典的题，比刷一堆新卷子有用。

错题要拆开看原因：是算错了，是没读懂题，还是想不到那个方法。

碰一碰就够了

六年级下学期，可以提前接触初一的内容。

别提前太多——把初中好几年的内容硬塞进去，孩子学到最后只剩厌学，时间也白花了。

初中把英语省下来的时间多给数学，这笔账才算得过来。

这条路按时间排，是这样的

•  学前和小学低年级｜主搞英语，同时建立语文阅读习惯

•  三四年级｜开始练习写作

•  小学高年级｜提升阅读理解

•  六年级｜提前接触初一数学

•  整个小学｜体能打好底子

有时间顺序，有重点，一步一步走，初中就不会那么苦。

上面这些都是陪着家长走过这些年看到的个案，不是每个孩子都一样，对得上号的部分拿去用就行。

免费领取资料

道理不难，难的是知道自家孩子这个年级该做哪一步。我整理了一份《小学六年学科规划表》，里面是：

关注 + 回复「规划表」，免费领