智融AI前沿技术,重构智慧生物课堂|张卫高中生物学名师工作室线上研学纪实

📌 【研学动态】智融AI技术，深耕生物课堂｜张卫高中生物学名师工作室开展线上专题研学活动

教育数字化转型是新时代教育高质量发展的核心趋势，人工智能与学科教学的深度融合，正逐步成为革新课堂模式、优化教学设计、丰富教学资源、提升育人质量的重要抓手。为助力工作室成员更新教学理念、精进教研技能、掌握前沿数字化教学手段，创新生物课堂教学形态，张卫高中生物学名师工作室精心组织全体成员于10月17日（周六）上午9:00—11:00，全程线上观摩学习优质专题直播讲座，开展沉浸式、高实效的云端教研研学活动。

本次线上讲座特邀上海市嘉定区第二中学张金鑫老师主讲，讲座主题为《AI赋能生物学教学资源开发和实践应用》。讲座聚焦高中生物教学真实场景，紧扣一线教师备课、授课、作业设计、课题研究、课堂创新等核心工作，以丰富详实的案例、通俗易懂的讲解、落地可行的方法，为全体参训教师带来了一场兼具前沿性、专业性、实用性的高质量教研盛宴。

👨‍🏫 名师简介

张金鑫老师，上海市嘉定区第二中学生物高级教师，教育部双名工程培养对象、上海市高峰计划工作室核心成员，嘉定区高中生物学骨干教师。

从教多年来，张老师深耕高中生物一线教学，潜心课堂改革与学科数字化教学研究，专业功底深厚，教研成果丰硕。教学竞赛屡获佳绩，曾斩获上海市人工智能优秀案例、上海市中小学中青年教师教学比赛二等奖、上海市中小学单元作业设计比赛二等奖、上海市录像课和教学设计评比一等奖、上海市实验说课比赛二等奖等多项市级重磅荣誉，两次荣获“一师一优课”部级优课，课堂教学能力扎实过硬。

在教科研领域，张老师勤于钻研、善于总结，立足教学实际开展深度研究，先后在《生物学教学》《中学生物教学》等全国核心学科期刊发表学术论文三十余篇，其中4篇论文被人大复印资料全文转载，实现了课堂教学与科研研究双向赋能、同步精进，是集教学、教研、创新于一体的优秀青年骨干教师。

💡 讲座内容

在本次专题讲座中，张金鑫老师立足新课标理念与智慧教育发展背景，结合自身多年AI生物教学融合实践经验，层层递进、系统全面地展开分享。

讲座开篇，张老师精准剖析了当下高中生物教学存在的普遍痛点：生物学科知识点细碎、微观抽象、实验素材匮乏、可视化教学资源不足、个性化教学设计难度大、优质原创资源稀缺等问题。针对以上教学难题，张老师顺势引入人工智能技术的教学应用价值，系统阐释了AI赋能生物教学的核心逻辑：以技术减负、以资源提质、以创新增效，让数字化工具真正服务于课堂、服务于学生、服务于教学。

随后，张老师结合海量真实教学案例，细致拆解了AI技术在高中生物教学全流程中的实操应用。从课前精准备课、原创课件素材开发、重难点可视化资源制作，到课中情境创设、动态模型演示、互动课堂设计，再到课后分层作业创编、个性化学情辅导、单元整体资源整合，全方位展示了AI工具在生物教学资源开发与课堂实践中的多元用途。

不同于理论化的空泛宣讲，本次讲座全部内容聚焦实操、落地、可复制。张老师现场展示了如何利用AI快速生成生物微观过程动画、复杂概念图解、实验流程素材、单元教学设计、分层作业习题、课堂情境素材等原创教学资源，有效解决了教师日常备课耗时费力、优质资源同质化、创新设计无从下手的困境。

同时，张老师结合生物学科核心素养培育要求，强调AI赋能教学并非简单的技术叠加，而是技术与学科思维、生命观念、科学探究的深度融合。通过智能工具优化教学逻辑、重构课堂流程、创新呈现方式，能够更好地帮助学生突破抽象难懂的生物重难点，助力学生构建系统的生物知识体系，培育科学思维与探究能力。

✨ 整场讲座逻辑清晰、内容充实、案例鲜活、干货十足，既有前沿的教育理念引领，又有接地气的实操方法指导，为全体参会教师打开了智慧生物教学的全新视野。

📝 研学笃行，学有所悟

直播学习过程中，工作室全体成员准时上线、全程专注、认真聆听、细致记录，积极汲取前沿教学经验。大家紧跟讲座节奏，主动对照自身日常教学工作，反思传统教学中的短板与不足，积极梳理可借鉴、可迁移的AI教学方法，学习氛围浓厚且专注。

通过本次云端研学，全体成员深刻认识到：在教育数字化飞速发展的当下，生物课堂教学早已告别单一的粉笔黑板模式。合理、科学、规范地运用人工智能工具，能够极大提升备课效率、丰富课堂内容、优化教学结构、创新育人模式，为新课标下的生物课堂改革注入全新活力。

老师们纷纷表示，本次学习及时且实用，彻底打破了自身对AI教学的刻板认知，掌握了大量简单高效、适配高中生物教学的资源开发方法，为今后原创教学资源开发、创新课堂教学设计、智慧课堂打造提供了全新思路与有力支撑。

🚀 以学促思，以行致远

学有所思，思有所悟，悟有所行。本次线上专题研学活动，为工作室教师搭建了优质的跨省学习、对标先进的教研平台，有效拓宽了全体成员的教学视野，更新了数字化教学理念，提升了智能教学实践能力。

未来，张卫高中生物学名师工作室将持续聚焦教师专业成长，常态化开展高质量、多元化、接地气的教研学习活动，持续引领工作室成员立足课堂、深耕教研、勇于创新、积极实践。全体成员将以本次学习为契机，学以致用、内化吸收，积极探索AI技术与高中生物教学深度融合的有效路径，积极开发优质原创教学资源，创新课堂教学模式，聚力打造高效、灵动、智慧的生物新课堂，持续助力生物学科教学高质量发展！