ARTICLE · 1242476
小学英语启蒙走错路,到了初中只剩厌烦!一位初中老师说出真心话
小学英语启蒙走错路,到了初中只剩厌烦!一位初中老师说出真心话昨天和一位初中英语老师聊天，聊到现在公立小学学英语的现状，听完心里挺有感触。 她说很多孩子刚接触英语的时候，眼睛都是亮的，觉得新鲜、好玩，满心期待。可这份新鲜感，往往撑不了多久。 现在不少小学英语课本一打开，单词一串接着一串，句子长，孩子看着满眼陌生，像突然闯进一条看不到头的长路。没有循序渐进的铺垫，上来就要认、要读、要背。慢慢的，最初那点兴奋一点点被磨没了。 等到升到初中，英语难度陡然加大，基础没打好的孩子，早就没有兴趣可言，只剩下烦躁、抵触，甚至一看到英语就厌恶。 这位老师还说到一个很现实的问题：小学英语老师水平参差不齐，有不少并不是英语专业出身。有的老师自己发音不够标准，教学方式也简单粗暴，就是带读、默写、刷题。启蒙本该是培养语感、感受语言乐趣的阶段，结果变成了死记硬背的任务。 很多家长有个误区，觉得小学英语简单，随便学学就行，等到初中再抓紧。其实恰恰相反，小学才是英语启蒙最重要的黄金期。 启蒙的核心，本来不是背多少单词、默写多少句子，而是让孩子不怕英语、愿意开口，建立对这门语言的好感。宁愿小学阶段就像学拼音一样，先把音标学扎实。掌握了音标，孩子自己就会拼读单词，不用一直依赖老师带读，不用死记硬背字母组合。如果一开始就用应试的方式去压孩子，短期可能应付得了考试，代价却是毁掉学习兴趣。兴趣一旦被消耗干净，后面再怎么补课，孩子都是被动抵抗，学起来又累又低效。 到了初中，科目一下子变多，学业压力上来。别的孩子有语感、会看音标拼读，稍微努力就能跟上；当初被磨掉兴趣、没有掌握拼读方法的孩子，一边要补基础，一边还要克服心里的排斥，学起来格外煎熬。 我们总盼着孩子成绩好，却常常忽略：任何一门学科，最先要守住的是孩子的好奇心。 小孩子天生愿意去接触新鲜事物，这份喜欢是很珍贵的。它很脆弱，不需要多大的打击，一次次枯燥的抄写、反复的订正、跟不上带来的挫败感，就悄悄把它消耗殆尽。 教育从来不是赶进度。启蒙阶段慢一点、轻松一点，多听多读、打好音标基础，未必是吃亏。如果在源头就把学习变成一件痛苦的事，往后漫长的求学路，孩子走得会格外辛苦。 也不是说小学英语不用学，而是教学的方向不能颠倒。先保护兴趣，再谈知识积累；先学会拼读工具，再慢慢加码难度。 老师的专业度、教学方式，真的会影响孩子好几年的学习心态。希望每一个孩子，都不用带着厌恶走进初中的课堂，能够一直保有当初初见英语时，那份简单的欢喜。 你家孩子学英语，是越学越喜欢，还是慢慢开始抵触了？
