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聚焦红色本土资源,共探思政育人路径——市高中区域教研联合体第二片区政治学科暨兴国县付延发名师工作室教研活动在我校举行
聚焦红色本土资源,共探思政育人路径——市高中区域教研联合体第二片区政治学科暨兴国县付延发名师工作室教研活动在我校举行

活动伊始,片区教研员何婉老师致开幕辞。她结合片区思政教学现状,阐明本次教研出发点,同时介绍本次活动流程,鼓励参会教师多看善思、互学互鉴,切实提升片区思政课堂育人实效。 

宁都中学廖芳梅老师带来无生说播课《价值判断与价值选择》。本课融合教学设计解读、课堂片段回放与教学反思,挖掘宁都少共国际师红色史料,搭建宁都抉择、石城坚守、故乡茶暖、时代作答四大教学板块,巧用短视频、AI数字人、时空对话等创新方式,依托递进式问题链串联革命往事与当代青年思考,阐释价值判断与价值选择核心原理,既展示课堂预设成效,也客观复盘课堂生成问题,提供可参考的议题式教学样本。 

兴国县高中政治付延发名师工作室主持人付延发老师作总结点评。他评价蒙老师将抽象哲学转化为有温度的历史叙事,课堂兼具历史厚度与时代锐度,廖芳梅老师以"宁都抉择"为情境展开追问,从少共国际师青年抉择切入,讲透价值判断的立场逻辑,育人导向鲜明。两节课各美其美,为片区大思政课建设提供鲜活研讨样本。 
研讨过后,两场县域专题讲座分享接续赋能。我校江红红老师带来讲座《高中思政课利用本土红色资源开展实践育人的行动研究》,她立足兴国将军县红色家底,结合人物史料、革命旧址,直面红色资源融入课堂流于形式的痛点,从情境开发、议学活动、实践作业等维度输出可落地教学策略。 
何婉老师立足于都长征出发地独特资源,结合一线教学实例,分享于都县本土红色资源转化为课堂情境、议题素材、课外实践任务的实操方法。两场分享互为补充,为片区教师用好本地红色资源提供实践范式。 

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为落实赣州市普通高中区域教研联合体建设工作要求,破解本土红色资源与思政课堂融合教学难题,10月20日,赣州市高中区域教研联合体第二片区政治学科联合兴国县高中政治付延发名师工作室教研活动在我校顺利举行。于都、宁都、兴国三地高中思政教师齐聚现场,共探本土红色资源赋能高中思政课堂的实践路径。

活动启幕

课例展示
我校蒙称梅老师带来有生示范课《价值的创造和实现》。课堂以学生演唱新编兴国山歌导入,设置总议题"解锁陈奇涵将军价值创造与实现的三重密码",循着观行、察境、探心的教学主线,依托陈奇涵将军革命史实,借助视频研读、思辨问答、小组探究等活动,层层拆解哲学核心知识。同时,还设置青年榜样学习环节,引导学生思考新时代青年担当,结合长征胜利90周年布置"绘长征之卷"墙报实践作业,实现知识传授、红色浸润与价值塑造有机统一。


交流研讨
观课结束后,大家各抒己见,开展了氛围务实浓厚的教学研讨。老师们点评蒙老师的课一境到底,依托陈奇涵事迹消解哲学课堂说教感,兼具大单元教学意识,落实学生主体地位,达成知识教学、红色德育、乡土育人三位一体。廖芳梅老师的说播课不是说课加录像的简单叠加,而是教学理念与课堂实证的融合,创新教学形式,敢于复盘课堂生成,展现扎实教学功底。


专题分享


总结展望
何婉老师作对本次活动作了最后总结,她号召老师们把教研所得转化到日常教学,持续深挖本土红色资源,打磨思政课堂,做实大思政课建设,落实立德树人根本任务。

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图 文 | 蒙称梅
制 作 | 党建办
一审一校 | 刘文海
二审二校 | 罗有斌
三审三校 | 王光祖















































































