真题解析99 | 2026 安徽省考面试真题(3)+答案解析

各位考官，本次调研的目的是收集一手资料，摸清高校师资、企业需求、现存堵点，为遴选百位骨干教师、建立校企定点对接服务机制打好基础。我会重点做好以下工作：

第一，做好调研筹备，明确调研方向。 一方面，吃透本次校企合作项目的目标：为企业提供政策咨询、法律指导等服务，优化营商环境。我会查阅上级关于优化营商环境、政企法律服务相关文件，向领导确认项目要求，比如对接教师专业方向、服务企业类型、服务内容边界。 另一方面，确定调研清单。调研重点包括：本地高校师资储备情况；辖区企业当前最迫切的政策、法律需求；企业参与意愿；校企对接过程中可能存在的困难；双方对服务模式、频次的想法。同时组建简易工作小组，设计访谈提纲、信息采集表。

第二，分对象开展调研，多方收集一手信息。 一是对接本地高校，摸排骨干教师资源。 联系高校就业处、法学院、经管学院等院系负责人，通过座谈了解：符合条件的骨干教师数量、研究方向（法律、财税、产业政策等）、专业特长、可投入服务的时间；了解教师参与项目的意愿、顾虑，高校对于教师外出服务的管理规定、激励方式，筛选可备选的师资人才库基础名单。

二是走访辖区企业，精准摸排企业需求。 分类选取企业开展调研，覆盖大中小微企业、新业态企业，重点走访中小企业。采取线上问卷 + 线下走访座谈相结合方式。了解企业在经营中遇到的法律难题、政策堵点，比如合同风险、惠企政策申报、劳动用工、合规经营等；询问企业是否愿意接受定点对接服务，希望提供哪些服务、服务形式（线上咨询还是上门服务）、预期服务频次，以及企业存在的顾虑。

三是内部座谈，听取本单位业务科室意见。 和单位负责企业服务、执法、政策宣传的同事交流。了解日常企业反映集中的问题，以往政企服务存在的短板，哪些行业企业矛盾多发，在政策宣讲、法律指导上容易出现哪些问题，以及在建立定点对接机制方面，需要规避哪些风险。

第三，汇总梳理资料，形成调研成果。 将收集到的信息分类整理：一方面建立师资信息台账，统计骨干教师专业、擅长领域、可服务时间；另一方面汇总企业需求清单，把企业诉求按法律、政策类别进行排序，梳理企业和高校教师双方的顾虑。同时梳理当前开展校企定点对接存在的难点，例如时间匹配、服务边界、考核激励等。在此基础上形成调研报告，附上师资备选清单、企业需求清单，并且对后续遴选、对接机制提出初步建议，提交领导，为项目落地提供可靠一手资料。

第四，做好资料留存。所有调研问卷、座谈记录、台账表格分类归档，方便后续项目推进时查阅使用。