试题解析 | 2026年10月25日湖南省选调生面试真题(考生回忆版)

大家好

今天是我们第1890 次见面

2026年10月25日湖南省

选调生面试题

（考生回忆版）

请结合个人实习实践经历，谈谈新时代青年如何将个人理想融入国家发展大局之中。

【考德上解析】

（各位考官/，考生/思考完毕/，现在/开始答题。）

湖湘子弟，心忧天下；青年有志，不负山河。湖南精神千年传承，核心就是胸怀家国、敢为人先。新时代选调生的成长之路，本质就是一条把小我青春融入大国宏图、把个人理想奔赴时代所需的修行之路。结合我的基层实践，我有三点深刻感悟：

第一，从个人发展来看：融入大局，是青年实现人生价值的最高境界。

人生最大的成就，从来不是独善其身的安逸，而是兼济天下的担当。如果青年人的理想只局限于个人得失、自我舒适，人生格局就会受限，成长之路也会越走越窄。唯有传承心忧天下的湖湘风骨，跳出自我、拥抱大局，在奉献中淬炼初心，在担当中增长本领，才能让青春价值在为国为民中实现最大化、最持久化。

第二，从社会环境来看：利他致远，是青年突破内卷突围成长的根本路径。

当下就业环境严峻、竞争加剧，很多青年陷入精致利己、患得患失的内耗。越是浮躁喧嚣的时代，越需要我们沉淀定力、提升境界。真正的强者，从不计较一时得失，而是秉持利他思维、厚植家国情怀，愿意吃苦、愿意扎根、愿意奉献。唯有利他者行远，有格局者胜出，这也是新时代青年突破内卷、脱颖而出的核心底气。

第三，从国家发展来看：青年下沉，是新时代乡村振兴的迫切所需。

当前国家推进乡村振兴、基层治理现代化、县域高质量发展，广袤三湘大地正处在转型升级、提质增效的关键时期。基层最缺新鲜血液、最缺青年智慧、最缺实干人才。时代给了青年建功立业的舞台，国家给了青年成长成才的机遇。青年人奔赴基层、扎根乡土，正是敢为人先湖湘精神的当代践行，更是青年报效家国的最好方式。

在我参与三下乡基层调研的经历中，我走进乡村、贴近群众，亲眼看到乡村产业亟待振兴、基层治理亟待优化、群众急难愁盼亟待解决。基层的真实模样，让我彻底读懂：最好的青春，是奔赴祖国最需要的地方；最美的理想，是扎根基层为民服务。

立足未来选调岗位，我将以舍我、忘我、真我三种境界，践行湖湘精神、厚植家国情怀，真正实现小我融入大我：

第一，秉持“舍我其谁”的担当，彰显青年锐气。

传承湖湘儿女敢为人先的精神底色，面对基层任务不推、面对群众难题不躲、面对时代使命不怯。召之即来、来之能战，以青年之担当扛起基层之责。

第二，坚守“忘我奉献”的境界，涵养为民初心。

褪去浮躁功利，放下个人得失，摒弃利己心态。扎根基层、深耕一线，把青春的汗水挥洒在田间地头，把为民的初心落实在点滴小事，默默耕耘、久久为功。

第三，永葆“真我的风采”，矢志逐梦前行。

坚守青年人纯粹的初心、务实的本色、向上的朝气。心忧天下、脚踏实地，不随波逐流、不急功近利，在三湘热土之上，以实干作答、以青春报国、以奋斗致远。

生逢盛世，肩负重任。我将始终传承心忧天下、敢为人先的湖湘精神，把个人理想的“小坐标”，融入国家发展的“大经纬”，扎根基层、不负时代、不负人民！谢谢！

（考生/作答完毕。）

有人说，理科注重定量分析，对社会治理更好；也有人说，文科思维注重定性分析，对社会治理更好。你更赞成哪一种观点，谈谈你的看法。

【考德上解析】

（各位考官/，考生/思考完毕/，现在/开始答题。）

对于这两种观点，我并不单纯偏向其中某一种。我认为，理科的定量分析和文科的定性分析，不是非此即彼的选择，而是社会治理当中互为补充，不可分割的两种工作方法。

第一，理科的定量分析，以数据为尺，夯实精准治理之基。

定量思维，说白了就是拿数据摸清情况，判断风险，衡量工作效果，让治理看得见，查得到，经得起检验。就拿我们湖南推进“三高四新”战略来说，扶持产业，管控能耗，评价营商环境，都要参考产值，研发投入，能耗这些数据来精准发力。放到基层也是一样，防返贫监测，保护耕地，整治人居环境，都要靠台账和动态数据，找到需要帮扶的对象，找准工作里的短板。如果缺少数据支撑，我们做事就容易凭老经验，办法不准，效果打折扣。

第二，文科的定性分析，以民心为向，厚植柔性治理之温。

定性研判，重点是看清事情本质，分清情理，听懂群众诉求，抓住群众真实的想法和感受。基层很多矛盾和民生难题，不是简简单单用数字就能概括的。咱们湖南推行的“三长制”就是这样。邻里之间宅基地的纠纷，老旧小区改造时大家的不同意见，里面不只是政策问题，还夹杂着生活习惯，乡土习俗还有情绪上的顾虑。这就不能只盯着指标，要静下心来研判矛盾的根源，读懂群众心里的疙瘩。如果一味只看数据指标，就算考核过关了，群众心里也不一定满意。

第三，二者相辅相成，融合方能善治。

定量分析，帮我们看清有多少，是什么情况。定性研判，帮我们判断该不该，好不好，群众认不认可。只看重定量而轻视定性，治理容易落入唯指标论的误区。只依靠定性而抛开定量，决策又容易主观随意，标准模糊。十八洞村脱贫就是很生动的例子。一方面，靠着收入，住房，医疗这些硬性指标，精准识别帮扶对象。另一方面，干部耐心了解群众的顾虑和想法，尊重苗族群众的意愿，一起商量适合当地的产业路子，做到精准帮扶又暖心。

作为一名选调生，扎根基层开展治理工作，要做到二者统筹兼顾。

一是善用定量之器。扎实做好摸排统计，依托数据摸清实情，让每一项决策都有据可依。

二是深耕定性之功。主动走进群众走访交流，体察民情民意，让治理举措贴合人心。

三是秉持融合之道。用数据校准我们的主观判断，用民情反馈优化工作方案，实现精准施策，温情服务。

总而言之，新时代基层治理，既要用数字为民服务，也要情理守住初心，才能实现治理效能和群众满意度双向提升。

（考生/作答完毕。）

人工智能快速发展，深刻改变生产生活方式，重塑各行各业发展格局。AI 逐步替代大量重复性的工作岗位，同时也催生了不少新兴岗位，例如 AI 训练师、数据标注师等新型人才。对此，请结合AI时代，谈谈你对 AI 人才认识。

【考德上解析】

（各位考官/，考生/思考完毕/，现在/开始答题。）

当下正处于人工智能新时代的爆发期，人工智能改变的不是 “要不要人”，而是 “需要什么样的人”。对于AI 时代人才，我们不是 “被替代” 的焦虑，而是 “被重塑” 的机遇。对此，对于 AI 时代的人才有以下几点认识：

第一，能够顺应时代变革。

作为AI时代的人才，要认识到AI 是岗位的 “分流”，而非人才的 “终结”，正如题干所说，AI 确实替代了大量重复性、标准化的工作，但同时也催生了数据标注师、AI 训练师等新岗位。这说明，AI 淘汰的不是 “人”，而是 “不会用 AI 的人”。面对变革，我们既不必恐慌焦虑，也不能消极躺平，而应顺势而为、主动转型。

第二，能够主动升级能力。

作为AI时代的人才，要认识到过去往往更看重 “一技傍身、单兵作战”，现在则要求 “既懂业务、又懂技术，还会协作”。以数据标注师为例，表面是简单的数据标注，实则考验对业务场景的理解、对算法逻辑的把握和严谨负责的态度。新岗位不是门槛降低，而是能力要求更高，这要求我们向 “复合型人才”转变，让人与机器各展所长、协同增效。

第三，能够守牢价值底线。

作为AI时代的人才，要认识到价值标准将从 “会执行” 迈向 “会判断、会创新、会担当”。当 AI 能完成大部分 “执行”工作时候，人的价值就集中在提出真问题、作出价值判断、承担最终责任上。技术可以替代执行，但替代不了判断力、创造力和责任感，这正是 AI 时代人才不可替代的底色。

因此，作为一名湖南选调生，如何真正认识到AI时代，成为基层工作的AI人才，我认为需要做好以下几点：

第一，筑牢 “会”的基础。

作为一名湖南选调生，我们要做善学善思的 “先行者”。一方面，我要学理论政策，领会湖南实施 “三高四新” 战略，把准 AI 在基层落地的方向；另一方面，我要系统学 AI 知识，熟练运用大模型问答、智能办公等 AI 工具，做到既懂 AI 原理、又善 AI 应用，让 AI 成为我的 “数字同事”。

第二，找准 “实” 的落点。

做善用善治的 “实干家”。学以致用、用之为民，是选调生的价值所在。在基层，我要推动 AI 新技术与乡村振兴、基层治理相结合，比如用数据赋能产业，帮助农户分析产销、精准对接市场，让 “数字红利”真正转化为群众的获得感、幸福感。

第三，播撒 “智”的种子。

做善育善带的 “播种者”。AI 时代，一个人会用不算本事，带着一群人会用才是真功夫。我要当群众的 “AI 引路人”，比如手把手教基层干部和乡亲们用 AI 工具，帮大家消除 “不敢用、用不好” 的顾虑，形成 “人人学 AI、人人用 AI” 的良好氛围。

最后，各位考官，基层是选调生成长的沃土，也是 AI 落地的最好舞台。我将以 “学””筑基、以 “用”见效、以 “育”扩面，努力成长为一名既懂技术、又懂基层、更懂群众的新时代基层 AI 人才，让智能之光点亮三湘大地的乡村振兴之路

（考生/作答完毕。）