省级教研助推眉山小学科学教育高质量发展

上午8点30分，研讨活动正式启幕。

苏辙小学岳校长、眉山市教育科学研究所科学教研员陈老师、四川省吴臻华名师工作室领衔人吴臻华老师先后致辞。

他们一致指出，科学教育是提升青少年科学素养、培育拔尖创新人才的重要基石，“做中学” 是落实新课标理念、变革科学课堂育人方式的重要抓手。他们共同期待全体参会教师珍惜学习契机，把先进理念转化为课堂实践，带动区域小学科学教育迭代升级，书写眉山科学教育发展新篇章。

两节高质量研讨课，分别聚焦高段工程实践、低段探究实践，直观展示 “做中学” 在不同学段课堂的实施样态。

在《设计月球车》一课中，成都市沙河堡小学刘磊老师立足航天工程任务，引导学生分析月球环境，经历完整工程实践流程，学生动手拆解小车部件，理解月球车的结构与功能，在动手探究中进阶发展工程思维，让工程教育真正走进小学科学课堂。

在《做一个能站会动的吸管小纸人》课例中，成都市少城小学刘璐老师以生活化问题驱动学习，借助吸管、纸条简易材料，带领孩子们经历探究闭环，在动手制作、反复调试修改的过程中，感知结构、平衡与关节奥秘，充分诠释低段科学课堂 “在做中发现、在改中成长” 的课堂要义。

两节课例，为一线科学教师提供可借鉴、可复制的课堂范本。

课例之后，两场专题讲座层层递进，为与会教师带来思想启迪。

珙县米市街小学校王晓英老师带来《从养蚕到跨界创生：基于做中学理念的跨学科学习实践路径》专题分享。以 “养蚕” 长周期主题课程为鲜活样本，完整展示跨学科课程的设计逻辑、实施流程，现场展示蚕丝扇等学生创意物化成果，为教师开展科学跨学科主题学习提供实践参考，打开跨学科教学新思路。

四川省吴臻华名师工作室领衔人吴臻华老师作《“做中学” 领航行动的实施逻辑与育人思考》专题讲座。讲座溯源 “做中学” 核心理念，系统阐释“做中学、用中学、创中学”育人模式的内涵逻辑与课堂实施路径，引导教师跳出知识讲授本位，把实践探究真正还给学生，推动科学教育从知识传授向素养培育转型，为小学科学课堂改革探索正确的前进方向。

与会期间，苏辙小学同步开设学生科创成果展。

自动浇水装置、智能小车、可移动吊塔等科创作品，银杏主题科学手工作品一一亮相，充分展现眉山学子善于动手、乐于创造的科学精神，引得全省参会教师驻足观摩交流。一件件学生作品，正是眉山学校深耕科学实践教育、落实做中学理念的真实缩影。

本次省级 “做中学领航行动” 主题研讨落地眉山，是眉山市教科所统筹引领、名师工作室发挥示范辐射作用的重要实践，也是对眉山小学科学教研工作的充分肯定，更为我市科学教师搭建起对接全省优质资源的交流平台。它是一次全省科学教育智慧的碰撞，也是眉山小学科技教育向外学习、向内沉淀的宝贵契机。

下一步，眉山市将持续借力省级名师平台，充分发挥熊利名师工作室的引领带动作用，把本次教研成果辐射到全市各中小学。坚持立足课堂主阵地，大力推进 “做中学” 领航行动落地生根，建强科学教师队伍，丰富科学实践课程，持续做强眉山小学科学教育品牌，助力全市义务教育高质量发展再上新台阶。