以境载题,以题育素养:中考试题解读与常态化课堂应用

为精准把握中考命题改革方向，打通试题研究与课堂教学实践，落实素养育人目标，我校开展初中道德与法治学科专题教研活动。

本次教研活动由魏春红老师主持，魏丽欣、王波波、王文蕾、原宜涛四位老师主讲，市名师工作室成员、学校初中道法组全体教师参与。

      活动伊始，主持人魏春红阐明本次教研核心主旨：立足中考命题导向，深耕情境化试题研究，将 “以境载题、以题育素养” 的中考评价要求，常态化融入道德与法治日常课堂教学。同时介绍本次活动流程与分工，明确两大研讨重点：解读中考真题命题趋势、开展分组原创试题展示与集体互评打磨。

      魏丽欣老师结合呼和浩特中考道法真题，剖析 “一境到底” 主线式命题模式。如今中考告别机械识记，依托生活化、本土国情文化情境，重视学生分析思辨、解决真实问题的能力，兼顾跨学科融合与初高中学段衔接，坚持小情境承载大道理。

      七、八、九年级教师依次分享原创情境试题。

      市名师工作室的马冬梅老师围绕常态化课堂转化交流：要区分大概念统领教学和细碎知识点教学，合理设置设问梯度；重视阅读能力、教材挖掘、探究问题、情境链的搭建；关注逻辑能力、演绎迁移能力的训练；用好AI等工具辅助素材搜集、学情分析；重视情境卡、任务单在日常课堂的使用，让情境化命题思路融入常态课，不只停留在考试命题。

      呼和浩特市第二中学的霍敏老师、内蒙古师范大学附属第二中学的谭博、教研室的丁丽老师围绕素材、设问、评分标准开展评论。肯定试题立足本土素材、突出素养导向的同时，明确优化方向：精简材料、对齐课标、明晰设问，避免情境与考点脱节，打磨严谨评分细则。

      大家提出，要把情境命题思维下沉常态课堂，用好任务单、情境卡，搭建课标|教材|真题素材库，以评价反推教学。