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机密★启用前
2026年福建省普通高中学业水平
选择性考试历史试题
2026.6
一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的。
1.商王在祭祀先公先王时,让乐官用多种乐器组合演奏;在军事活动中,也常用音乐和舞蹈来彰显军威、激励士气。据此可知,商代
A.出现神权王权的分离
B.重视贵族的娱乐生活
C.加强王畿地区的统治
D.注重乐舞的礼仪功能
2.由汉至唐,正史对官制的记载方式从以长官为纲转变为以官署为纲(参见表1)。这体现了
表1

A.行政体制的转变
B.修史宗旨的改变
C.史书体裁的创新
D.选官制度的变迁
3.后唐时,朝廷核定了由其支付俸禄的节度使僚佐的员数,并规定节度使自行辟属、未经朝廷任命官员的俸禄,须由藩镇自备支给。此举有利于后唐
A.规范官员考核
B.限制藩镇权力
C.提升军事实力
D.增加财政收入
4.内蒙古西部出土了元代杭州西湖书院刻印的《文献通考》,新疆吐鲁番等地也发现了元代杭州刻印的佛经。据此可推知,元代
A.佛教传播范围的扩大
B.雕版印刷技术的西传
C.驿路交通网络的畅通
D.边疆管理机构的成熟
5.清雍正年间,苏松道衙署驻地从苏州府城迁至松江府下辖的上海县城(参见图1),负责苏州府、松江府的税收和军事,兼管此地的关税事务。这反映了该时期

图1 苏州府城、松江府城、上海县城位置示意图
A.海防危机的加剧
B.海陆商贸的发展
C.漕运路线的改变
D.经济重心的南移
6.晚清时期,徽州山区一农家以耕地、种茶为生,还从集市上购买粮食、肉类、布料等日常所需,特殊情况下会向亲朋抵押土地用以借贷。上述现象体现出当时
A.借贷活动的流行
B.劳作方式的改变
C.徽商群体的扩大
D.小农经济的韧性
7.据统计,孙中山晚年住所藏有英文、法文、德文、俄文书籍1500余种,内容涉及政治学、经济学、社会学、历史学和自然科学等众多领域。这些藏书可用来说明孙中山
A.致力翻译外国经典
B.注重学习西方经验
C.密切关注国际局势
D.系统接受西式教育
8.1940年,中国电影制片厂西北摄影队两次到达延安。在延安期间,摄影队参加了边区文艺界创作经验分享会,观看了《黄河大合唱》演出,参观了鲁迅艺术学院,并收集了延安书刊资料,这有利于
A.进行全面抗战的动员
B.奠定抗战的精神基础
C.配合正面战场的作战
D.宣传中共的抗战实践
9.中华人民共和国成立初期,华东海军进行巡逻剿匪、解放岛屿作战的同时,对侵入中国沿海进行不法活动的日本渔轮予以坚决打击。上述举措意在
A.保护渔业资源
B.推进国防建设
C.巩固人民政权
D.解决国际争端
10.改革开放以来,华侨华人的捐赠地域不再限于传统侨乡,而且不断向中西部地区扩大;捐赠领域从以教育为主,逐步涉及社会事业、卫生事业和生产生活设施建设等方面。这主要缘于
A.侨务政策的贯彻落实
B.个人投资的策略考量
C.宗亲观念的传承发扬
D.慈善事业的多元发展
11.1996年以来,福建省先后选派14批319名干部、7000多名专业人才支持宁夏发展,并帮助当地培养了近12万名专技人才;同时,宁夏选派21批438名干部到福建挂职锻炼。上述措施旨在
A.推进教育强国建设
B.协调国家资源分配
C.完善干部人事制度
D.加强区域协同发展
12.公元前5—前3世纪,罗马通过维爱战争、萨莫奈战争、拉丁同盟战争、皮洛士战争征服了意大利半岛的大部分地区,使“罗马”扩展到整个意大利。这表明罗马
A.帝国的建立
B.共和国的发展
C.城邦的延续
D.贵族制的改变
13.10世纪前后,北欧维京人的船队到达北美,建立定居点;北非柏柏尔人穿越撒哈拉沙漠,到西非从事商贸活动;南印度朱罗王朝海军远征东南亚、攻击多个港口。概括上述历史事件最准确的一组关键词是
A.交往、交流、交融
B.维京、柏柏尔、印度
C.迁徙、贸易、战争
D.欧洲、非洲、亚洲
14.16世纪末,葡萄牙在巴西使用奴隶种植甘蔗、生产蔗糖,这些蔗糖主要由荷兰运输、售卖到欧洲。这一现象体现了
A.欧洲贸易中心的转移
B.三角贸易的衰落
C.世界殖民体系的确立
D.美洲物种的外传
15.图2为1830—1913年英国出口商品中三类大宗商品占比变化趋势图。图中变化趋势表明当时英国

图2
A.社会分工的细化
B.世界工厂地位的确立
C.产业结构的调整
D.商品出口数量的减少
16.20世纪末,非洲多国积极推动“非洲复兴”实践;1999年,非洲复兴学院成立,协调非洲各国的复兴事业;2008年,非洲联盟首脑会议正式公布《非洲加速工业发展行动计划》。非洲国家通过上述实践
A.应对了全球化的挑战
B.取得了非洲的政治独立
C.消除了地区发展差异
D.摆脱了经济发展的困境
二、非选择题:本大题共3小题,共52分。
材料
18世纪中期,法国某思想家多次游历欧洲。他推崇经验主义,热衷了解世界各民族的社会制度与文化习俗。他认为,应该遵循从古代东方国家到西方国家的思路,探讨人类走向理性的过程;在分析东方文化优劣的基础上,叙述有史以来欧洲“最开明时代的精神面貌”。
——据《外国史学史》编写组《外国史学史》等
根据材料并结合所学知识,简析该思想家上述观点形成的原因,并指出其观点的局限性。
18.阅读材料,完成下列要求。(8分)
材料唐代的某一篇墓志铭目前有出土本与传世本两个版本。表2摘录了部分原文
表2

根据表2中所列文本的详略,推测两个版本成文时间先后的可能性,并说明相应理由。
19.阅读材料,完成下列要求。(24分)
材料一
金朝据有中原后,自称“中国”,自谓黄帝后裔。金人建立起较为完备的中央集权体制,除猛安谋克制度外,女真“政教号令,一切不异于中国”。金朝重视经学、诸子学与史学的学习,翻译儒家经典;依仿汉字,“因契丹字制度”,合女真语创制女真文字。金宋互设榷场,金政权除自身铸币外,多用南方宋钱。女真人南迁中原,与汉人混居,改汉姓,衣汉服,与汉、契丹通婚。金朝承袭、吸纳中原文化,推动了边疆地区与中原地区的一体化整合。
——据白寿彝总主编《中国通史》等
材料二
7世纪,阿拉伯人征服波斯后,统治中心迁移到了两河流域。阿拉伯帝国建立后,统治者承袭波斯的政治传统,采用了波斯的官僚制度、行省体制与邮驿体系。波斯学者参与了阿拉伯“百年翻译运动”,将波斯、希腊、印度等古代文明的学术典籍译为阿拉伯语。阿拉伯字母拼写的新波斯语成为帝国东部的官方语言。阿拉伯服饰、礼俗也吸收了波斯元素。11世纪之后,阿拉伯帝国衰落,其领土后来成为奥斯曼帝国的一部分,最终演变为现代阿拉伯国家。波斯在经历长期的外族统治之后,形成了现代伊朗民族国家。
——据《世界古代史》编写组《世界古代史》等
(1)根据材料一,概括金朝女真人融入中原文化的表现。(10分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,归纳金朝女真人与中原文化、阿拉伯帝国与波斯文化交融的共同之处。(10分)
(3)根据材料,分别就古代中国和阿拉伯帝国不同的历史发展进程,谈谈你对文化交融的认知。(4分)
20.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
2026年“全民阅读活动周”期间,为纪念中国工农红军长征胜利90周年,深化民众对长征精神时代内涵的理解,江西省举办了主题为“文献中的长征”的阅读展。该展览打造了“战略转移踏征程”“万水千山只等闲”“胜利会师开新局”等叙事单元,分别对应展出了《可爱的中国》手稿影印本、报刊文章《红军不怕远征难》以及《中国工农红军长征胜利八十周年》邮票等文献。
参考材料并结合所学中国近现代史知识,策划一个主题阅读展。(要求:阅读展须有主题,至少三个叙事单元;每个叙事单元列举对应文献并阐述理由;观点正确、文献精确、史实准确、阐述充分、逻辑清晰,不得照抄材料。)

2026年福建省普通高中学业水平选择性考试
历史参考答案(官方答案)
一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的。
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
答案 | D | A | B | C | B | D | B | D |
题号 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
答案 | C | A | D | B | C | A | C | A |
17.(8分)
原因:个人阅历和知识结构;资本主义的发展;君主专制;启蒙运动;东学西传。(4分)
局限性:欧洲中心论;理性主义的局限性。(4分)
18.(8分)
第一种可能:出土本先,传世本后。
理由:传世本是在出土本基础上的补充完善。(4分)
第二种可:传世本先,出土本后。
理由:出土本是在传世本基础上的精简。(4分)
19.(24分)
(1)寻求“中国”认同;效法中原王朝制度;重视儒家文化,依汉字创制女真文字;经济互补互通;效仿汉人生活方式,与汉人通婚。(10分)
(2)游牧文化与农耕文化之间的交融;统治中心的迁移;政治制度、思想文化、社会生活等多领域交流;彼此文化的双向互动;在继承和融合的基础上,创造了新的文化;后续发展出统一的多民族国家。(10分)
(3)中华民族共同体的形成;世界不同文化之间的交流互鉴;人类命运共同体。(4分)
20.(12分)(略)


















































































