英聚活力,语享课堂———凯德世家小学英语组常态课教研活动纪实

十月秋风，漫染书香；英声琅琅，语润时光。在这秋意融融的美好时节，我们走进英语课堂。窗外秋风轻拂，室内笑语盈盈。孩子们乘着语言的翅膀，认读单词、练习对话，大胆开口，自信表达。于金秋一课，邂逅语言之美，在点滴学习中，收获成长的喜悦。

　　秋意浓，研味长。10月12日，英语组集体备课如期开展。王雁老师牵头主讲，带领组员共研三年级英语上册Unit3 Part A Let's learn 教学内容。大家一起研讨教学活动，斟酌单词操练与句型的设计，博采众长，共研共进，蓄力精彩英语课堂。

　　语言是一扇看世界的窗口，英语课堂便是开启这扇窗的地方。在这里，单词不再枯燥，对话充满趣味。同学们大胆开口、积极思考，在互动练习中感受英语的魅力，在一次次尝试中收获成长。每一次举手、每一段朗读，都是成长最美的印记，让我们一起走进精彩的英语课堂！

　　10月13日，第一节课王智老师主讲了五年级上册Unit 3 work and play PartA Let's learn部分，本节课整体教学目标清晰，重难点把握精准。授课教师立足学生学情，围绕本课核心单词与句型展开教学，设计朗读、问答、情境对话等多种活动，由浅入深引导学生感知、理解、运用语言。课堂注重调动学生积极性，鼓励孩子大胆开口表达，把枯燥的词句融入趣味互动，充分体现“学用结合”的理念。

　　第二节课，于漱溟老师讲解了五年级上册Unit 2《My feelings》Read and write 本节示范课以歌曲导入，课堂伊始带领学生齐唱情绪主题英文歌，快速激活学生已学的情绪词汇，营造轻松的英语课堂氛围。随后顺势出示本课主人公的图片，自然引出邮件阅读任务。教学中先安排学生快速阅读找出人物心情，再精读梳理情绪变化以及背后的原因，讲解邮件的书写格式，借助句型支架引导学生练习写回信，做到以读促写，同时渗透学会关心他人、合理表达自己情绪的情感教育，落实五年级英语的读写教学目标。

　　10月14日，王雁老师讲的是PEP三年级上册第三单元《Our animal friends》A部分Let’s learn的词汇句型课，主要学习动物类单词和简单喜好句型。王老师结合单元动物主题，用可爱的动物图片、简短英文口令吸引学生注意力，快速带领同学们进入课堂状态，顺利引出dog、cat、bird、fish、rabbit等核心单词，让学生直观认识各类小动物，区分宠物与野生动物，贴合课本教学目标。在句型教学中，重点讲解了 I like… 的表达方法，结合看图说话、师生问答的形式，让枯燥的单词学习变得生动有趣。同时老师结合课本动作指令，带领学生边读边做动作，加深记忆，课堂互动性非常强。整节课中，王老师教学思路清晰、课堂氛围轻松生动，非常适合三年级学生的英语学习特点。

　　一堂堂常态课，一次次深度研讨。听课结束后，各位老师真诚交流、细致点评，立足课堂细节，着眼学生成长，既肯定了课堂中的亮点与巧思，也客观细致地指出了可优化、可提升的细节。

     大家在交流中碰撞思维，在研讨中凝聚智慧。每一句中肯的建议，都是专业的沉淀；每一次真诚的探讨，都是教育的精进。深耕常态课堂，细研教学点滴。此次评课不仅是对每一节课的复盘，更是一次互相学习、共同进步的成长之旅。以研促教，以评提质，相信在不断打磨与沉淀中，我们的英语课堂定会愈发精彩、愈发扎实。

　  最好的课堂，从不是轰轰烈烈的瞬间，而是日复一日的踏实。没有刻意的雕琢，只有平实的教学、真实的学习。教师循循善诱，以细微之处夯实基础，以潜移默化浸润语感。孩子们在一次次朗读、一遍遍练习、一轮轮简单的互动中，克服胆怯、敢于开口、积累点滴进步。

     教育贵在常态，成长贵在坚持。每一节普通的课堂，都是扎根的过程；每一次扎根，都是向上的力量，每一次默默的积累，都会成为未来发光的底气。学无止境，习有常态，让语言生根，让成长悄然发生。