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基于真实情境的初中生物学大单元教学实践
——以“生物圈中的人”复习为例
摘要
关键词
1大单元教学概述
2基于真实情境的初中生物学大单元教学原则
2.1真实性原则
2.2互动性原则
3基于“人体酒精清除战”情境的生物学大单元教学策略
3.1单元内容分析
3.2单元学情分析
3.3教学过程
3.3.1创设真实情境，激发学习兴趣
3.3.2围绕真实情境，讲授新课内容
3.3.3回归真实情境，总结拓展提升
4反思与总结
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