高二化学组开展学情分析与教学研讨活动

为进一步把准教学方向、提升高二化学备考质量，10月29日，六安二中高二化学教研组组织开展了“第一次质量检测化学学科学情分析与对策暨《选择性必修1》第三章教学研讨”专题教研活动。活动由化学教研组副组长孙玉宏老师主讲，以数据复盘学情、以研课凝聚共识，为下一阶段的精准教学和素养落地谋篇布局。

活动伊始，孙玉宏老师对本次质量检测化学学科的整体表现进行了系统复盘，重点梳理了高分及学困生的占比与来源。

针对学情，教研组提出“自信与自主、精准与效率、培优与脱困”三大策略：既要同步树立教师与学生的信心，培养化学学科的自主学习能力；又要对每一次作业得分率偏低的知识点做到及时精讲、同步变式训练，切实提升课堂效率与纠错质量；同时坚持“抓两头促中间”，以更高效的课堂实施，助力学生构建完整思维体系，在后续考试中稳步实现既定目标。

活动第二项议程是选择性必修1第三章《水溶液中的离子反应与平衡》的集体备课。本章是新课标化学反应原理模块的核心难点，也是新高考选择题压轴、原理综合大题和滴定定量实验的高频考点。孙玉宏老师从课标解读、教材分析、素养目标、学情痛点、四课时教学设计、高考对接、作业评价、教学建议八个维度作了系统汇报。针对新高考“多平衡叠加、陌生情境、图像分析、真实应用”的命题趋势，教研组确立了“三不、三必”原则——不机械背口诀、必讲微观机理；不放弃定量计算、必规范步骤建模；不孤立知识点、必做多平衡整合。同步配套基础、提高、培优三个层次的作业与“课堂即时+作业纠错+单元过关”三维评价，精准定位薄弱点。此次教研活动既是一次基于数据的学情“体检”，也是一次面向高考的深度研课。通过复盘检测、统一重难点、共商备考策略，团队教师统一思路再出发，进一步凝聚了教学共识，明确了教学质量提升目标与素养落地路径。