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小学英语期中复习,先抓这3块
小学英语期中复习,先抓这3块周三晚上，家长群里一位妈妈发了张试卷照片，问"期中考到底复习哪儿"。孩子读三年级上册，课文学到 Unit 3，翻着看不多，可一数单词表就有六十来个，句型也攒了十来句。孩子从头念到尾，念完家长一问，能答上来的没几个。离考试还有一周，家长自己先慌了：是重新过一遍课本，还是把练习册再刷一遍？ 其实一周时间够用，但"从头到尾过一遍"这个办法不太行。期中前真正值得花力气的就三块：单词、句型、听力看图题。别的一律往后放。 单词先过"听得出、认得出"这一关 
期中对单词的要求没那么高。以三年级上册为例，前三个单元的考查大多集中在"听到英文能反应过来""看到单词能说出中文"，真正要动笔拼写的只是一小部分。家长先把单词表分成三堆，分开处理，比齐头并进省事得多。
分堆不用太较真，孩子读得顺、意思清楚的词直接划掉，卡住的留下来。真正要花时间的往往只剩十五到二十个，压力一下就小了。 具体怎么过？每天十个，五分钟一轮：家长报中文，孩子说英文；再报英文，孩子说中文。两轮都对上的算过，只对一个的留在明天再来。别让孩子抄整张单词表，抄十遍不如来回对三遍，抄写练的是手，考试考的是反应速度。 拼写词单独收一个小本，一页写五个，家长每天报这五个，写错的在旁边标个小点。到考前一天，只看带点的那几个，效率比通篇重抄高很多。 重点句型，练到能"换词" 
句型是期中丢分的重灾区，因为孩子多半是整句背下来的，题目一换词就懵。以三年级上册前三个单元为例，常考的就这几组： 练法叫"换词"：句型架子不动，只换里面的词。What's your name? 换成 What's his name?，答句跟着变 His name's Wu Binbin.。This is my nose. 换成 This is my ear.，孩子边说边指自己，嘴巴和动作对上，记得更牢。 家长带着练时，一次只练一组，来回五个回合就收。比如问 What's your name?，孩子答完，家长再把问句里的 your 换成 his，指着书上的男孩问 What's his name?。孩子能顺着改过来，说明这组是真的会了；卡住的地方，把课本翻到那一页，指着原句读两遍再试。 四年级上册的练法一样，只是句子长一点。比如 Unit 2 的 What's in your schoolbag?，可以把 schoolbag 换成 desk、classroom，答句跟着换成 An English book and a maths book.。换得越熟，考场上遇到新题越不慌。 听力与看图题，别在送分题上翻车 
期中的听力和看图题难度不高，丢分多半不是不会，是不熟悉流程。听力播放只有一两遍，孩子还在琢磨上一句，下一句已经过去了。 在家可以这样练：找课本配套的录音，每天听五分钟。头一遍只要求孩子指着对应的图，不要求说；第二遍再要求说出序号。重点练"抢在播放前把题目扫一遍"这个动作——拿到卷子先看图，猜一猜会问什么，心里有个底，听起来就不慌。 看图题的丢分点常常在细节。比如图上画着两个孩子在看书，题目问 What are they doing?，孩子一看"书"就选，没注意选项里 reading 和 drawing 的差别。练的时候让孩子先说图上有什么，再看选项，用手指点着一个一个排除，比凭印象选稳得多。 一周时间表，照着排就行 
下面这张表按"离考试还有七天"排，每天总量控制在二十分钟以内，孩子不抵触，也还动得起来。
这张表的关键是"每天都留一点"，而不是考前一天突击三个小时。孩子每天二十分钟，坚持七天，比周末一次性熬三小时记得扎实。 执行时还有个小提醒：每天结束后让孩子自己说一句"今天哪一块还不太顺"，家长记下来，第二天的任务就照着这个调。孩子参与进来了，复习就不是家长一个人的事。 期中考前复习不用面面俱到，把单词、句型、听力看图这三块抓稳，孩子上场心里就有底。 家里孩子现在卡在哪一块？是单词记不住，还是句型一换词就不会？评论区说说孩子几年级、卡在哪儿，一起想想办法。
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