ARTICLE · 1313300
研思赋能 以赛促研——艾溪湖第一小学英语组“艾兴杯”初赛纪实
研思赋能
以赛促研
艾溪湖第一小学
英语组“艾兴杯”初赛纪实
为深入践行新课标理念，探索小学英语新教材创新路径，严格落实学校教研工作安排，2026年9月至10月，南昌高新区艾溪湖第一小学英语组顺利开展了第四届“艾兴杯”教学竞赛初赛。本次初赛聚焦五年级第一单元《Different friends》，以“单元整体教学”为核心，分阶段举行了说课竞赛与无生试讲竞赛。
鉴于英语组教师人数较少，本次初赛不设淘汰环节。初赛不仅是决赛的预热与练兵，更是一次将教研真正落到实处的深度探索——全体英语教师以此为契机，共同研讨新教材的教学途径与方法，以赛促教，以研促长。
环节一：说课竞优
左右滑动查看更多
9月24日，初赛第一场“说课竞赛”拉开帷幕。五位参赛教师紧扣PEP新教材五年级上册Unit 1，围绕不同课型展开说课。
熊成老师以“What makes us different?”为问题导向，借助歌曲与多元导入，落实“What's ...like?”句型教学；黄丽琳老师以“制作学生信息”为情境主线，巧妙融合曹冲称象等谚语故事辅助词汇教学；李奕老师以“学校艺术节”为真实情境，层层递进讲解“What can...do?”等句型；万璇老师创设“Who is Binbin's special friend”情境，运用TPR肢体动作辅助词汇教学；刘君娟老师则立足读写课型，借助AI动画直观突破难点，通过思维导图与小组任务实现从输入到输出的完整闭环。
环节二：无生试讲
10月，初赛第二场“无生试讲”竞赛在多媒体教室举行。20分钟模拟课堂，虽无学生，但教态自然、流程清晰。思维导图、童趣插图、任务活动，深度践行“教—学—评”一体化。凸显单元整体教学的主题意义。
熊成老师借助思维导图，引导学生从外貌、性格、特长多维度描述朋友；黄丽琳老师以童趣插图导入，营造轻松活泼的词汇学习氛围；李奕老师围绕“Can you...?”句型，依托对话文本落实听说训练；万璇老师创设小组创作机器人任务，引导学生在情境中综合运用情态动词can，做到学用结合。
环节三：评课研讨
赛后，教研组及时开展集中评课研讨。老师们从目标落实、重难点突破、活动设计、板书课件、方法创新等维度细致点评，以评促教、以研促长。
从说课的理念阐释，到无生试讲的课堂演绎，再到评课研讨的思维碰撞，每一位教师都在研磨中突破，在交流中成长。这既是对教学基本功的一次锤炼，也是对教育初心的一次回望与点燃。
以赛促练、以赛促研、以赛促成长。艾溪湖第一小学全体英语教师将以此次活动为契机，深耕课堂、精进业务、互学共进，持续优化教学方法，打造高效优质英语课堂，助力学校英语教学质量稳步提升。
供稿 ：艾溪湖第一小学英语组
编辑 ：艾溪湖第一小学宣传组
一审一校：罗 希
二审二校：何良二
三审三校：王 龙
