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重读小学语文:第五册 1 放风筝
重读小学语文:第五册 1 放风筝三年级的课文陡然增加了难度。 第一节课就是密密麻麻的文字。 还好，配了一张生动的插图。 
从三年级开始，就要学写作文了。 写好作文可太重要了。家长说，将来能摇“笔杆子”，坐办公室，不用在田里干农活。。。。 农村的家长，说话就是这么直白。 但实际上，同时期更流行的说法是“学好数理化，走遍天下都不怕”。 只是我们这小地方，接触到稍微前沿一些的思想，还是要慢几拍的。 课文讲的是放风筝，这个我们当然不陌生。 我自己做过风筝，在平时不苟言笑的爷爷帮助下，扎了一个风筝。但是飞不起来。飞起来了也是一个跟头扎下来。 爷爷调整了几次风筝的尾巴进行配重，就没耐心弄，扔下风筝回去了。 我和邻居的小伙伴继续捣鼓。。。 最后天黑下来，仍然没能成功稳稳飞上天。 看来，鸡毛飞上天，也不是那么容易。 改天，我们继续撸起袖子加油干。我的想法是：纸糊的风筝还是太重了，得想办法让它轻。 我们先是用报纸，后来用淘汰下来的年画纸，都不成。 我想到了农用地膜，那种薄薄的塑料膜。 居然成功了！ 当时那个高兴啊，比过年添了新衣裳还要high... 但很快我们又发现一个问题，线太短了，风筝只能飞那么高一点。 邻居小伙伴跑回去，拿了一个线轴。 这个线轴是他小姑带回来的。他的小姑在武汉一个纺织厂做工，是当时招工过去的。这个线轴就是她们厂里，用来纺织的原材料。她回家探亲，带了几个回来。做衣服可以用上，还是非常有实用价值的。 
我们也没多想，就接上了风筝。 那个风筝飞得好高好高啊。我们坐在田埂上，望着在“瓦蓝瓦蓝”的天空中飘着的风筝，讨论着它究竟能飞多高，飞多远，直到线轴放完了。。。 忽然线断掉了，风筝一边下降，一边向远处飘去。我们赶紧朝着风筝的方向追过去。。。 不知道跑了多久，终于在前面一个村的菜地里，找到了风筝。一个老头已经拿到了风筝，看着我们：回去叫你们大人来！风筝线割坏了我的白菜。 我们一时傻楞在原地。 我跟小伙伴说，你先回去通知大人，我留在这里。 小伙伴就又跑回村里去了，我紧跟着老头，担心他弄坏我们的风筝。 我跟着他，直到他家。才发现他是我外婆家的邻居。 于是本着“来都来了”的原则，我找外婆帮忙把风筝要回来。外婆是个脾气暴躁的老人，训了我几句，还是去帮我要风筝。 但是没能要回来。。。 外婆说，我把人家的白菜踩坏了。 我一时懵了：我没踩田地啊？ 一路上我们都是在田埂上跑的啊？ 外婆说不管了，叫你父母来。说完她忙自己的事情去了。 我坐在那老头屋前的一棵树下，盯着他家门口。 不知不觉，眼泪就流了下来。也不知道是害怕，还是委屈。觉得今天真是倒霉：好不容易把风筝飞了起来，却闯了祸。 也不知过了多久，一个大哥哥回家了。他是那老头的家人。他注意到了我，问我怎么在他家附近哭？我按照“事情发展顺序”的作文六要素给他讲了。 他听完转身回屋，不一会儿，把风筝拿了出来，交给我。紧接着那老头出来了，大哥哥在门口拦着他，不让他靠近我。他们就拉扯上了。 大哥哥回头跟我说了一句：快回去吧～ 可能也是吓坏了，我连谢谢都没说一句，拿着风筝就往村的方向跑～ 那天下午，我跑得飞快，记忆中再也没跑得这么快。 Run...不停的在Run... 我气都没歇一口，就去小伙伴家，想告诉他，我要回来了风筝。还没到他门口，就听见他在哭，他母亲在骂他： 我们糟蹋了一整卷线。。。 后来，我们再也没放风筝了。 多年后，在工厂的宿舍，一位舍友的电脑经常播放刀郎的歌曲，除了2002年的第一场雪，还有一首很好听： “爱像风筝断了线，拉不住你许下的诺言” 那天我和小伙伴也许下了诺言：快点长大，离开这个鬼地方～
