春晖与尚等，快乐母子俩

财商教育，科学实验，亲子共读

与孩子一起成长

【复习旧文】

（某小学生观察好仔细）

雨和雪是常见的自然现象，它们是从哪里来的呢？

跟小学生讲透原理，最好的方法是带着他做实验。

根据事实和科学理论，对所研究问题的规律或原因作出一种推测性论断或假定性解释，叫做假设。

今天，就用“假设”这个途径探究降雨。

实验名称：“局部地区有小雨”——模拟降雨

实验人员：尚等

实验材料：烧杯、石棉网、酒精灯、三脚架、导管、冰袋等

实验过程：

1，将实验所需的器材准备好。

2，将烧杯中加入适量水，并封闭。

3，将石棉网放在三脚架上，并将烧杯A放在石棉网上。

4，将另一个烧杯B开口向下固定，使其高度高于三脚架上的烧杯，并在烧杯顶部放置冰袋。并在烧杯口下部放置一个盘子。

5，在烧杯A上部插入导管并密封，将导管的另一端深入烧杯B内部，并固定。

6，点燃酒精灯，并置于三脚架下，用来加入烧杯A。

7，烧杯A中产生的蒸汽通过导管进入烧杯B，遇到冷的烧杯壁后凝结成小水珠，小水珠汇集后滴落到下方的盘子中。

实验现象：

烧杯中的水被酒精灯加热后会温度升高，变成水蒸气。水蒸气遇到冷的烧杯壁后会降温重新变成水，降落到下面的盘子中。

实验结论：

通过实验成功模拟了大自然中太阳将地球表面的水蒸发，水蒸气向上漂浮，在高空中遇冷重新凝结成水，降落下来成为雨的整个过程，这也就是大自然中降雨的原理和整个过程。

整个实验过程，尚等兴致盎然，他在搭建、操作、梳理和讲述的过程中，早就把小实验相关的知识点吃透了。

快乐中学，玩中学，完美！

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春晖，小学生妈咪，作协会员，青少年软件编程指导教师……深度陪伴践行者，关注日常生活美学，关注儿童社交心理学。

尚等，小学生，红领巾星章获得者、大队委、7年编程搭建爱好者……一位光荣的少先队员，热爱祖国，热爱人民，热爱共产党，立志长大后投身军营，淬炼坚韧意志，保家卫国。