2026年福建省高中毕业班语文学科教学研讨活动在武夷山一中顺利举办

秋意盎然，丹山碧水，文脉流芳。秋意盎然，丹山碧水，文脉流芳。11月6日，福建省2026年高中毕业班语文学科专题教研活动在武夷山一中举办。本次活动由福建省普通教育教学研究室主办，由南平市教育科学研究院协办，武夷⼭市第⼀中学承办｡省普教室党支部书记、副主任（主持工作）蔡宣步、南平市教师进修学院副院长江伟奎、武夷山一中校长暨洪彪等出席开幕式，开幕式由福建省普教室高中语文教研员陈琳主持。来自全省各地的语文教育同仁齐聚理学圣地武夷山，围绕教考衔接与优质均衡发展开展研讨，共探高三语文备考新路径。

领导致辞

武夷山一中暨洪彪校长致欢迎辞，暨校长对到场领导、专家与老师们表示热烈欢迎，介绍学校植根朱子文化、红色文化、茶文化的育人实践及办学成果，表示学校将全力做好承办保障工作。

南平市教师进修学院副院长江伟奎致辞，他结合闽北山区教育实际，阐释本次研讨活动的现实意义，介绍本地教研建设举措，期待借本次契机汲取教研智慧，推动区域语文教育提质。

省普教室党支部书记、副主任（主持工作）蔡宣步作主题发言，他指出老师们在教学中要立足立德树人根本任务，他从把握育人导向、破解备考难点、落实成果转化三方面提出工作要求，希望参会教师深耕课堂，践行课标理念。

观摩教学

彭红老师开设《明辨事与理 推理迹可循——高考文言文观点印证题精准突破》针对高考文言文观点印证题，构建了“辨明事理—勾连材料—事实提取—逻辑自洽”的答题路径。

郑仁荣老师的《链式追问——高考语文信息类文本探究式阅读》一课聚焦高考语文信息类文本阅读，以“链式追问”为核心，引导学生学习“五何”思维支架。

厦门市教育科学研究院林博老师、漳平一中吕玲燕老师分别评彭红老师和郑仁荣老师的课，他们对两位老师的课给予高度评价，这两节课能够直面难点，基于学情，为高三语文教学建构思维路径带来诸多启发和思考。两位上课老师针对评课，谈了自己的看法及启发。

专题讲座

泉州市教科所正高级教师纪荣海，开展《高考写作复习备考的基本对策》讲座。纪老师提出备考切忌一概而论，必须树立分类意识，具体问题具体分析，警惕伪思辨。

福建师范大学文学院刘心副教授开展的《素养立意 读思致远——高考古诗鉴赏题备考策略》专题讲座立足新高考素养导向，剖析古诗鉴赏常见答题误区，引导大家摒弃固化套路。

正高级教师、福建省普教室高中语文教研员、福州市陈琳名师工作室领衔人陈琳老师，为老师们带来了题为《基于备教学评一体化的文集阅读意识的培养》的专题讲座，她结合全国卷真题，剖析了从“单篇阅读”走向“文集阅读”的重要性。

    小结    

丹山聚贤，研思不止。本次省级语文毕业班教研聚焦教考衔接，全省语文同仁观课议课、聆听专题讲座，在思维碰撞中共研备考方向，在交流互鉴中凝聚育人共识，为高三语文教学提质赋能。