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高中英语学习‖孩子,你的阅读量严重影响了你的词汇量
高中英语学习‖孩子,你的阅读量严重影响了你的词汇量
在高中，但凡能自学的学生，就不要只等老师带着走，也用不着跟课堂同步。自己去读文章就很好。 为了照顾大多数学生，为了不使尾巴太长、太大，课堂教学的任务量是很小的，课堂价值密度是较低的。以课堂内很小的任务量和较低的价值密度推动个人语言能力的进步是很难的。所以，不妨自学，大胆自学。 自学，自己去读文章。拿出一篇文章，读下去。读不懂就再读一遍，依旧读不懂就再读一遍。一遍一遍使劲读（注意是默读），边读边想，边在心中译。一点一点把握全文大意。 文章自读，一篇文章读到五、六次是完全可以的，是正常的。稍难一些的文章，读到七八次、十多次也是可以的。不要看一眼看不明白就丢到一边。在一定难度面前，没有谁是一开始就读得很顺利的。 简单一点的文章，五六次也读不明白。已然读了五六次，那就开始查，开始依靠工具书，开始问人。从动手查开始，每一行里查出的每一个单词都是你的新知、你的收获，是你个人独特的需求所在，是你难以忘记的个人记忆。 就这样一行一行查下去，先解决词汇。词汇解决了，还是有译不通的地方，那就需要问了。去问同学，问老师，问AI（只可惜你把控不好手机，否则问AI是很方便的），凡实在解决不了的，一行一行问下去，收获是很大的。之后，把自己好不容易才读通的文章读熟，读烂。 之后，再开始下一篇，再下一篇。每一遍都有新词、新表达（甚至新语法）、新情况在等你。你去探索，去查，去问，去读，去读熟、读烂，你在一篇篇文章中像一个滚落长坡的雪球一样慢慢壮大自己。多好！ 你只靠课堂上那一丁点容量，怎么能学好英语？那太耽误学习了。你只有靠自己阅读，靠自己疯狂地在阅读中扩大自己的词汇量，才会真正变得很强。 孩子，是你的阅读量严重影响了你的词汇量。而非你的词汇量阻碍了你的阅读。
