夜雨聆风暮春时节，万物向新，博罗实验学校小学语文AI赋能教研活动顺利开展。博罗实验小学语文教师齐聚一堂，聚焦人工智能与语文课堂深度融合，探索智慧教学新路径，为语文教学注入科技动能。
科技融课堂，研思促成长
本次教研活动中，六位教师轮番执教、亮点纷呈，统一以“AI赋能课堂”为抓手，将数字人、智能配音、实时评改、情境互动等AI技术融入教学全流程，课堂高效、灵动、趣味十足。
林洁老师的课堂以“森林气象站”为情境主线，趣味串联识字、朗读、探究环节。巧用AI角色配音营造沉浸氛围，借助AI智能体知识链接突破难点，搭配音频互动、徽章激励与AI情境播报评价，让学生轻松掌握天气常识，激发探究自然的兴趣。
朱慧婵老师以“大象发朋友圈”创设互动情境，通过AI情境闯关、配音朗读、音效体验等形式，精准指导问句朗读，梳理耳朵变化脉络。学生积极参与角色演绎，在趣味中读懂故事，理解“人家是人家，我是我”的深意。
李巧老师以胡萝卜先生的数字人形象贯穿课堂，引导学生梳理助人情节，习得“依事物特点合理想象”的童话创编方法，在续编故事中感悟“助人亦助己”的美好品质，激发学生童话阅读与创编兴趣。
叶东老师创设“琥珀小博士”AI情境，带领学生推演化石形成过程，掌握科学推测方法，课堂融入AI实时评价，让学生在探究中感受科学与文学的双重魅力。
黄碧丽老师采用AI新闻直播沉浸式开场，学生化身小记者激情播报，全员投入探究，课堂互动热烈，思维碰撞不断。黄老师借助AI实时点评深化思维，深度解读船长人物形象，让课堂更生动、更高效。
廖忠剑老师执教习作《插上科学的翅膀飞》，借助AI数字人全程助阵，拆解科幻写作公式，通过AI实时评改精准点拨，点燃学生想象思维，师生同频共振，创意不断涌现，科技赋能让语文写作课更具魅力与实效。
深耕语文教研，拥抱 AI 变革
本次教研活动内容丰富、形式多元。除精彩课堂展示外，授课教师现场演示AI工具实操，分享教学设计思路并进行课后反思；听课教师积极交流研讨，围绕AI工具实操与课堂融合策略互学互鉴，共同破解教学难点，切实提升智慧教学能力。
此次AI赋能语文教研，是我校推进智慧教育、践行新课标理念的生动实践。学校将持续深化AI与语文教学融合，以科技提质课堂，以教研赋能教师，不断擦亮育人品牌，培育新时代学子。
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博罗实验学校办公室
