夜雨聆风
三月春意盎然，正是幼儿好奇心萌发、探索欲高涨的时节。随着人工智能技术走进日常生活，智能音箱、语音助手、人脸识别等科技产物已成为幼儿熟悉的 “伙伴”。本主题立足中班幼儿具象思维为主、喜欢动手操作与游戏探究的年龄特点，以“AI小探长”为角色切入点，打破“AI高深难懂” 的刻板印象，将抽象的智能科技转化为幼儿可感知、可参与、可探索的趣味活动。
设计理念紧扣《3-6 岁儿童学习与发展指南》精神，遵循 “做中学、玩中学、生活中学” 的原则，引导幼儿发现生活中的AI应用，感受科技带来的便利，培养观察力、思考力与合作探究能力，萌发对科学技术的兴趣与热爱，为未来科技素养的发展埋下种子。
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初识AI：从专属头像开始的归属感
从专属头像开始，让孩子与科技温柔相遇。开学之初，我们为每个孩子定制AI卡通头像，作为独一无二的 “数字身份”。孩子们亲手将它贴在储物柜，在认领与触摸中，建立起与集体、与智能世界的温暖联结。一句 “这是我的AI头像”，不仅是身份的认同，更是对科技世界第一份好奇与期待。
遇见AI：触手可及的智能伙伴
孩子们带着家里的AI小工具走进幼儿园，开启了一场热闹又鲜活的 “智能好物分享会”。
AI好物分享会
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有的小朋友举着儿童智能相机，认真给同伴拍摄可爱的瞬间，镜头里定格着同伴的笑脸；有的小朋友带来了会互动的小机器人 “小优”“小突”...，指尖一碰就能让它移动、发光、发出软萌的声音；还有孩子骄傲地分享家里的智能清洁机器人 “追觅”：“它会自己打扫地板，帮妈妈做家务！”
在你一言我一语的分享中，孩子们认识了形态各异的AI伙伴：有的会记录美好，有的会陪伴玩耍，有的会分担家务。这些触手可及的小工具，让抽象的 “智能” 变成了看得见、摸得着、能互动的生活场景，也让孩子们真切发现：科技从来都不遥远，它就在我们的日常里。
建构AI机器人
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在建构区，孩子们将对清洁机器人的好奇与想象，化作了积木搭建的创意实践。他们围坐在一起，商量着用圆形木块做 “机器人机身”，用长方体积木搭 “清扫刷”，用小木块拼出 “感应眼睛”，分工合作、反复调整，终于搭出了属于自己的 “扫地机器人”。 在搭建过程中，他们不仅锻炼了空间想象、动手操作与合作沟通的能力，更在亲手创造中，加深了对 “智能工具如何服务生活” 的理解 —— 原来科技的本质，是让生活变得更便捷、更美好。
木工坊创想：亲手拼搭专属AI机器人
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他们围坐在木桌旁，指尖摩挲着光滑的木块、圆片与螺丝，认真挑选着 “机器人零件”：用圆形木盘做稳固的机身底座，用方木块堆叠出机器人的躯干，用细长的螺丝当作 “感应天线”，用金属垫片拼出明亮的 “眼睛”。有的孩子专注地粘合木块，反复调整着机器人的姿态。
当一个个AI机器人诞生时，孩子们骄傲地捧起自己的作品，向同伴展示着独特的设计：有的机器人头顶尖尖的 “信号塔”，仿佛在接收来自未来的指令；有的机器人带着圆圆的 “清扫轮”，延续着对清洁机器人的好奇；还有的机器人拼出了可爱的笑脸，成了孩子们最贴心的 “智能伙伴”。
生活里的AI发现
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孩子们在日常里处处捕捉智能身影：跟着人形机器人握手对话、在自动洗车机前看机械臂温柔清洁、在餐厅里围着送餐机器人看它稳稳送披萨，科技的温度藏在每一次真实体验里...
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智能车进课堂
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我们邀请了家长进课堂，佑佑爸爸将他的智能车M9开进了幼儿园。当车门自动打开、语音指令就能控制幕布升降、和汽车 “聊天” 就能播放音乐时，孩子们的眼睛里满是惊叹，小嘴巴不自觉地发出 “哇” 的赞叹。大家围在车旁，认真听着佑佑爸爸讲解智能车的功能，争先恐后地坐进车里尝试操作。当稚嫩的声音说出 “打开幕布”，看着幕布真的缓缓降落时，孩子们的欢呼声里，藏着对科技最纯粹的向往与好奇。这堂生动的实践课，让抽象的 “智能” 变成了可触摸、可体验、可互动的真实场景，也让孩子们直观感受到科技给生活带来的便利与惊喜。
创想AI：想象力被无限点亮
设计未来汽车
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体验过智能车的魅力后，孩子们的脑海里蹦出了无数奇思妙想。他们拿起画笔，设计出会飞的汽车、能变形的汽车、带着花园的汽车、能在水里游的汽车…… 每一张设计图都充满了童真与创意，藏着他们对未来出行的浪漫想象。 孩子们自己将设计稿交给AI工具，让静态的画作变成动态的小动画。当看到自己笔下的未来汽车 “跑” 了起来、“飞” 了起来、“游” 了起来时，孩子们的惊喜与自豪溢于言表 —— 原来只要敢想，科技就能帮我们把梦想变成看得见的模样。
AI时尚秀
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当画笔遇上AI，孩子们的小小设计稿，变成了一场充满惊喜的 “云端时装秀”。
孩子们将手绘稿逐一扫描，交给AI工具进行生成 —— 当屏幕里跳出穿着自己设计服装的小小模特时，孩子们瞬间围拢在平板前，小脑袋挤得满满当当，眼睛里闪着亮晶晶的光：“看！这是我画的裙子！它真的穿在我身上啦！”“我的机械外套会发光！AI帮我实现了！”他们踮着脚、伸着小手，争先恐后地指着屏幕，叽叽喳喳地向同伴介绍自己的设计：“我给裙子加了小翅膀，这样我就能飞啦！”
这场AI时尚秀，不仅让孩子们的创意从纸面跃然到 “身上”，更让他们完整体验了 “设计→呈现→分享” 的完整创作闭环：从拿起画笔的那一刻，到看见自己成为模特的瞬间，科技成了最温柔的 “魔法棒”，把每一个天马行空的想法，都变成了触手可及的惊喜。孩子们在欢呼与分享中真切感受到：原来想象力没有边界，科技可以让每一个小梦想都被看见、被照亮。
守护AI宠物
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我们为孩子们准备了 “选择守护神兽” 的趣味环节：暹罗猫、小恐龙、小兔子、小企鹅…… 每一个软萌可爱的AI宠物都在等待小主人的认领。孩子们需要通过日常的良好表现赚取积分 —— 认真吃饭、主动整理玩具、积极参与课堂、帮助同伴，都能为宠物攒下成长的能量。
他们用积分给宠物兑换零食、解锁新装扮，看着自己的宠物从 “小小只” 慢慢变得更可爱、更特别。在这个过程中，孩子们学会了为自己的 “虚拟伙伴” 负责，懂得了 “努力就有收获” 的道理，也在照顾宠物的点滴里，收获了耐心与责任感。
豆包陪餐时光：
AI也来当 “吃饭小监督员”
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在一日生活的点滴里，AI也温柔陪伴着孩子们的成长。午餐时间一到，我们便邀请豆包来到餐桌旁，化身可爱又认真的进餐小监督员，静静地陪伴孩子们用餐。
孩子们一边吃饭，一边期待着豆包的“小点评”：谁大口吃饭不挑食，谁桌面整洁又安静，谁主动光盘不浪费，豆包都会及时送上甜甜的表扬：
“你吃得真棒，真是不挑食的好宝贝！”
“桌面干干净净，吃饭习惯超棒！”
“今天全部吃光啦，进步超大！”
在豆包的暖心鼓励下，孩子们吃饭更认真、更积极了，一个个挺直小腰板，努力争当 “进餐小明星”。原本挑食、磨蹭的小身影不见了，取而代之的是大口吃饭、文明用餐的可爱模样。就这样，在轻松有趣的AI陪伴中，孩子们在不知不觉间养成了不挑食、爱光盘、讲卫生的良好进餐习惯，让好好吃饭也变成了一件充满科技趣味的快乐小事。
遇见未来
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体验了AI头像、智能小工具和AI时装秀后，孩子们越玩越好奇，忍不住自己聊开了：“AI好厉害呀，什么都能画出来！”“那它能不能画出我们长大以后的样子呢？”
顺着孩子们这份天真的好奇，我们便和大家一起，开启了这场 “遇见未来的自己” 的小小创作。
屏幕里出现穿着警服的 “小警察”、站在讲台的 “小老师”、戴着护士帽的 “小医生” 时，孩子们兴奋地围拢过来，指着画面大声喊：“这是我！我以后真的会变成这样！”“我的听诊器画得最清楚，AI也帮我保留下来啦！”
AI不仅帮孩子们把纸上的梦想具象成了鲜活的模样，更在他们心中种下了一颗小小的种子：梦想从来都不是遥不可及的，科技可以让我们提前看见未来，也让我们更有勇气去奔赴那个闪闪发光的自己。
画笔遇上AI
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在《AI 小探长，玩转智能新世界》的探索之旅里，孩子们的想象力，从来都不止于静态的纸面。
当孩子们拿起画笔，一笔一画勾勒出自己创作的小故事时，我们将这些稚嫩却充满生命力的原创图书，交给了AI工具。当静态的画面被注入“生命力”，原本静止的角色动了起来，孩子们围在屏幕前，看着自己笔下的故事变成了鲜活的小动画，眼睛里满是惊喜。
这场从“画出来”到“动起来”的奇妙旅程，让孩子们真切感受到了创作的完整闭环 —— 从奇思妙想到手绘表达，再到科技赋能的动态呈现。他们不仅用画笔记录了对AI的好奇，更在科技的助力下，亲眼见证了自己的创意 “活” 过来的过程。
原来，想象力加上一点点科技魔法，就能让每一个孩子，都成为自己故事里的小小导演。
从一张AI头像到一台智能相机，从积木搭建的扫地机器人到AI生成的时尚服装，从一辆智能汽车到一段动态的未来车动画，我们的《AI小探长，玩转智能新世界》课程，始终以孩子的好奇心为起点，让科技不再是遥远、冰冷的名词，而是融入游戏、生活与成长的温暖伙伴。在这场充满趣味的探索中，孩子们不仅认识了AI、体验了智能科技的魅力，更在责任、创意、合作与梦想的滋养中，慢慢成长为敢于想象、乐于探索、勇于创造的小小探长。未来，我们将继续带着这份纯粹的好奇与热爱，在智能世界里继续出发，让每一个孩子都能在科技的光芒里，看见更广阔、更精彩的天地。
编辑|排版：中一班
