夜雨聆风
作文片段示例
【示例1】
君不见，苏秦以刺骨之痛，方才行合纵之术，得助国君捭阖之力；君不见，范仲淹以划粥割齑，方才寻群书饱览，终获助百姓安康之才；君不见，樊锦诗在古窟壁画旁坚定地守候，与漫天黄沙相伴。
【示例2】
我振奋于李白从冰塞黄河、雪满太行的诗篇中走来，仍是一句“我辈岂是蓬蒿人”的昂扬恣肆振聋发聩，书写历史篇章的宏伟扉页；我惊叹于于泳从“九寨天堂”的冰天雪地中走来，坚守自然灾害下频频受创的工程青春无悔，填补故事的引言；我感动于“备份”航天员邓清明甘做绿叶默默坚持25年，守护不为人知的坚毅与奉献，贡献浓墨重彩的笔画。
要点：在阐释句和结论句之间，列举论据材料，并分别对其进行分析，或者列举素材时直接进行分析。群例论证时，同类叠加的素材要有共同之处，风马牛不相及的材料不能放在一起使用；句式尽可能一致，力求营造铺陈之美。
优势：论证更加充分，说理也更加有力。
作文片段示例
单一事例论证：
扬长避短，成就辉煌。（观点句。）就是说，一个人要想成功，需要扬自己所长，避自己所短，而不能一味地去补自己的“短板”。（阐释句。）史铁生原本要当运动健将，可19岁那年命运夺去了他健美的双腿，文学成了他活下去的理由，他也为文学的天空增添了最瑰丽的云朵！（材料句。）残疾，那可是人生最大的短板啊，命运可以剥夺他站立的权利，可无法剥夺他爱思考、爱文学的习惯，生命中的长板还在，正是靠这块长板，他创造了无与伦比的文学辉煌。（分析句。）人应当根据自己的特长，确定主攻方向，选择最适合自己发展的道路，如此当然也最容易成功。（结论句。）
群例论证：
应当有人将自己心中的火炬传递给他人，用星火点亮他人的火炬。（观点句。）唯有心怀不灭的火炬，才可担起予人星火的使命，这是责任在肩的基本前提。（阐释句。）一如李叔同所言“不为自己求安乐，但愿众生得离苦”，他心怀火炬，卖掉朋友送的白金眼镜开寺济民，为难民点燃光亮；叶嘉莹心怀火炬，捐赠3568万元用于古文学的研究，为后辈点燃光亮；熊庚香、万佐成夫妇心怀火炬，开设“共享厨房”不为盈利，为帮助病人家属点燃光亮；丹柯心怀火炬，高举火把为族人点燃光亮，带领他们走出禁地……（叙议结合材料句。）有知识、有情怀、有能力之人，承担自身之义务，或善心济世，或传播知识，或无私助人，或启迪民智，提灯将光明星火呈递给踽踽于黑暗中的后进者。（结论句。）
于是心诚者文如其人，由笔尖到人心，一脉相承，原汁原味。（观点句。）“夜台无李白，沽酒与何人”，如诗仙者，三分诗七分酒；“林花谢了春红，太匆匆”，如李后主者，感时伤怀；“安然度过生命的秘诀就是与孤独签订体面的协议”，如马尔克斯者，孤独哲思。（三个材料均是夹叙夹议。）笔尖的温度亦是人心的温度。（论点总结。）
说明：点面结合，就是对一些经典的素材，有的在“点”上铺开进行重点叙述，有的则在“面”上进行一般性概述。这种方法就是通常所说的以一二例为主，余例为辅，以点带面，点面结合的写法。
要点：在运用两则素材时要注意详略得当。
优势：“点”能让读者获得新知识，增强文章的形象性、可读性。“面”能彰显作者知识的渊博和纵横捭阖的写作功力，增加读者的认同感。
作文片段示例
如果说读书、实践，是内美修能的话，那么与有肝胆人共事，就有道之益友，择善而交，则可匡正自我，完善自我。（观点句。）陆抗与羊祜，身处仇雠之国，互为劲敌，各守封疆，但彼此倾慕，战场上你死我活，休战时互相馈赠，投桃报李，两不相疑，俨然挚友故人，上演了一段千古君子佳话。古今中外，与有肝胆人共事之例不在少数。（引出同类现象，“面”。）马克思与恩格斯，共同致力于全人类最壮丽的事业，从此结下伟大的友谊；《觉醒年代》中的青年们，意气相激，立誓振兴中华，吟唱最壮丽的青春之歌。（辅助素材。）可见，择善而交，见贤思齐，就有道之益友。（得出结论。）
要点：从正反两方面来选择材料，叙述论据，并对其进行分析议论。
作文片段示例
跨过这道坎，你将实现技术的突破。（观点句。）在过去，诺基亚手机曾经是行业的领导者，是我们一代人的青春回忆。然而，在智能手机急速发展的时代，它却墨守成规、不思改变。尽管它曾经拥有庞大的忠实用户，但这也没能帮助其跨越落后的泥沼。（反面用例。）反观我们的国产品牌华为，既能够敏锐地意识到用户需求的改变，又能锐意进取、开拓创新，大刀阔斧地探索全新的领域。（正面用例，论据：诺基亚vs华为。）在国际手机市场上，华为是后起之秀，但是如今能后来居上，成为许多国家用户的心头好。华为跨越了技术的瓶颈，走向更好的未来。不但成为新一代“国货之光”，更让中国“智造”闪耀全球。（论证，呼应段首分论句。）
要点：在材料句之后先借助因果分析对材料进行正面分析，然后用假设推导的方法从反面对其进行分析。
作文片段示例
好的团队令人才闪光。（观点句。）在健康积极的环境中，人才会得到大展宏图的空间，反之，则会遭到排挤。（简单阐释。）孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下，但是当孙膑来到庞涓效忠的魏国时，竟落得挖去膝盖骨的凄惨境地。而齐王听说孙膑有才，费尽心力将孙膑请到齐国并委以重任，终有马陵道之胜。（列举素材。）孙膑之才未改，境遇为何截然不同？这是因为他效劳的对象有天壤之别—在魏国，庞涓妒贤嫉能，魏王昏聩无能；反观齐国，君臣一心，共图大业。孙膑在此，可说计出即行，充分地施展了自己的抱负。（正反对照分析。）可见一个好的集体不会埋没人才。（总结，呼应分论点。）
作文片段示例
【示例1】
生活中，人们常说“开卷有益”，但是仔细想想，开卷真的有益吗？（摆出敌论，树靶子。）读好书有益，读不好的书则其害无穷。（辨析敌论中的合理成分，同时指出漏洞。）比如，很多盗版书质量低劣，印刷差劲，错误层出不穷。那些盗版书对成年读者来说，或许就如吃饭吃到了苍蝇，只是影响食欲，而对认字求知的孩子来说，那一定害莫大焉，因为那将混乱孩子的认知、思维和辨别能力，无疑就是“开卷有害”。（展开议论，驳斥敌论，驳中有立、立中有驳。）所以，开卷未必有益。（得出结论。）
【示例2】
在文艺创作上不应该知足。（观点句。）我们来看看郭老创作的剧本《屈原》吧，这个剧本，无论是艺术构思，还是遣词造句，无不精妙绝伦，从而淋漓尽致地表现了诗人屈原的爱国主义精神。可是，你可曾知道，郭老为了修改这个剧本花了多少精力？他接受演员的建议，把“你是个无耻的文人”这句台词改为“你这个无耻的文人！”就是其中的一例。试想，如果初稿一出，郭老就心满意足，不加修改、润色，这个剧本还能有如此大的魅力吗？（举出反例，假设得出的结论证明了观点的正确性。）再如宋代诗人王安石为了推敲“春风又过江南岸”这句诗，把“过”字改为“到”“遍”“满”“吹”等，都不满意，继续探求下去，终于找到了“绿”字，使全篇振起，成了传颂千古的名作。如果王安石满足于那些平庸的“到”“过”等字，恐怕这首诗也早被人们遗忘了吧？（再举出反例，进一步通过假设证明了观点的正确性。）
作文片段示例
先因后果式：
左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。（“因”。）“衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，《三都赋》轰动全城，一时洛阳纸贵。（“果”。）左思的成功离不开他的无悔付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧，必定有收获。（分析因果，得出结论。）
由果溯因式：
一切都要从脚踏实地实现。巴尔扎克的成功（果），开始于他为梦想毅然放弃高人一等的律师工作（原因1—1），开始于他走向民间，饥寒交迫时的那句“我将粉碎一切困难”（原因1—2）；巴尔扎克的成功（果），由他见到的每一个身影累积（原因2—1），由他听闻的每一个故事累积（原因2—2），由他对生活的观察和对内心的反思累积（原因2—3），最终成就《人间喜剧》。正如多年之后，开启电气时代的爱迪生总结的真理：天才是百分之九十九的努力加上百分之一的灵感（回扣主题）。
片段示例
【课文片段】
贾谊《过秦论》：“然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣（果）；然后以六合为家，崤函为宫（因）；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者（由因变果），何也？仁义不施而攻守之势异也（因）。”
【作文片段】
我们只有一个地球，地球是人类生存的家园，为了我们人类的生存，为了人类文明的延续，也为了我们子孙后代的明天（因），所以我们要保护地球，保护环境（果）。同时，保护好地球环境（以果为因）才能让地球上的生命生活得更加自由与和谐（果）。让我们用行动守护众生的地球，与地球共呼吸同命运（结尾：呼号）！
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