AI 赋能|东海实验小学(竹园)AI 工作室授牌仪式

科技赋能教育

智慧点亮课堂

东实（竹园）老师们

以AI为翼，以课堂为壤

开启智慧教育新探索

五大AI特色工作室

覆盖多学科，全流程赋能

让技术有温度

让教育更精准

授牌仪式上

副校长邓亚红

党总支副书记李俊

为五大工作室授牌

正式开启

学校数智化育人新篇章

激励全体教师

深耕实践，守正创新

诗教先行，数字赋能。依托微校园平台搭建诗词数字库，AI 为学生诗词创作提供一对一精准指导；分年级打造 “诗韵长廊” 沉浸式诗教场景，实现 “低启蒙、中积累、高赏析” 完整育人链条，让传统文化在数字化时代焕发新生，让每一位孩子在诗词中浸润成长。

聚焦班级管理四大痛点：发现滞后、判断偏误、干预粗放、精力不足。构建 “观察 — 分析 — 预警 — 干预” 一体化闭环，AI 助力学生问题行为早期识别与精准干预，自动生成个性化教育方案与家校沟通策略，让育人从经验走向科学，从被动处理走向主动预防。

告别经验式训练，拥抱数据化精准。以智能心率手环为载体，实现 “数据采集 —AI 分析 — 智能决策 — 教练干预” 全闭环；精准控制运动强度、定制个性化间歇、推行 “一人一策” 训练方案，让体育教学更安全、更科学、更高效、更有效，助力每一位学子在奔跑中健康成长。

破解心育评价难、动力弱、迁移差三大难题。创新将 “电子宠物” 引入小学心理课堂，以游戏化积分、情感化陪伴为双核驱动，把责任感、情绪觉察、合作精神等心育目标，转化为宠物成长的可视化进步，让心理成长有回响，让良好行为有温度。

构建 “预习提质 — 复习增效 — 解题突破” 三阶路径，融合错因分析、苏格拉底提问、刻意练习三大 AI 策略。让学生从题海刷题走向深度思维，让教师从经验型走向数智型；错题 AI 诊断、知识框架智能梳理、一题多解思维拓展，打造可复制、可推广的小学数学智慧教学新范式。

全体工作室汇报结束后，副校长邓亚红作总结发言，为本次 AI 工作室授牌暨成果汇报活动画上圆满句号。

邓亚红副校长对五大工作室的探索成果给予了高度肯定。她指出，各工作室的实践探索，真正做到了 “把技术用在课堂上、把研究做在学生中”，无论是诗教的文化浸润、班主任工作的科学赋能，还是体育训练的精准调控、心育课堂的温暖陪伴、数学教学的思维进阶，都体现了老师们 “以生为本、守正创新” 的教育初心。

她强调，工作室的授牌不是终点，而是学校数智化育人的新起点。希望全体成员以工作室为平台，持续深耕实践、沉淀成果，让 AI 真正服务于课堂提质、服务于学生成长，打造具有东海实验小学竹园校区特色的智慧教育品牌，为每一位孩子的未来赋能。

科技向善，教育向美

东实（竹园） AI 工作室

始终以学生为中心

以真实问题为导向

让AI成为教师“得力助手”

成为学生“成长伙伴”

未来，我们将

继续深耕课堂

让智慧教育落地生根

让每一个生命都

被看见、被滋养、被点亮