当 AI 遇上多语种!这场教育研讨会,在建文解锁未来课堂新可能

本次研讨会汇聚了来自省内外多语种教育领域领导专家、教研员、一线骨干教师，共同围绕大中小学段课程贯通、AI 教学创新、高考评价改革与课堂提质路径等核心议题展开探讨，为新时代多语种教育发展注入新动能。

上午 9 点，精彩的外语节巡游拉开活动序幕，同学们身着特色服饰，用流利的日语、俄语、德语等语言自信交流，青春风采与语言魅力相得益彰，引得嘉宾纷纷驻足点赞、合影留念。

深圳市龙岗区教育科学研究院王强部长为活动致开幕词。他指出，多语种教育是落实立德树人、培育国际化复合型人才的重要路径。深圳市建文外国语学校深耕多语种特色办学，已然成为区域民办教育特色高质发展标杆。他希望以此次教研活动为纽带，汇聚教研力量，依托课程标准贯通学段、借力智能技术提质课堂，助力区域及全省多语种教育高质量发展。

方玲校长致欢迎辞并代表学校热忱欢迎并感谢莅临现场的各位领导、专家及教育同仁。她回顾学校二十余年深耕多语种教育的办学历程，现已建成英、日、俄、德、法、西六大语种齐备、全学段贯通的完善课程体系。她表示，学校将以此次盛会为契机，深耕特色办学，借力教育数字化转型，积极参与课程标准研发，全力为广东省多语种教育高质量发展赋能聚力。

广东教育学会黄景忠副会长致辞时，从“国家战略”高度解读多语种教育的价值：“十五五” 开局之际，依托湾区建设与对外开放布局，复合型外语人才需求日益迫切，多语种教育战略意义愈发重大。他呼吁全省教育同仁坚守育人使命，推进课程标准一体化，打通学段衔接堵点，深化课堂改革，推动教育向素养育人转型，筑牢教育强省人才根基。

广东教育学会多语种专委会名誉理事长马龙海发表题为《多语种大中小一体化课程衔接改革的价值取向》主旨致辞。他提出，多语种已不再只是学习工具，更是服务国家开放交流与安全发展的战略资源。他剖析学段脱节、内容重复、能力断层等现存问题，明晰一体化改革实施路径，倡议全省教育同仁合力打造可落地推广的广东多语种教育衔接样板。

广东教育学会多语种教学专业委员会理事长刘沛富，以《智能时代的多语种教育变革：锚定衔接使命・赋能人才培养》为题发言。他系统阐释大会四大核心议题：AI赋能教学、贯通学段衔接、研制标准体系、共建优质资源，并发布《大中小多语种课程衔接标准》全周期研制推进规划。会上同步印发案例征集通知，面向全省各校征集多语种特色办学、课堂创新、学段衔接等优质实践案例。

刘沛富理事长围绕标准落地、教研搭建、教师培育、特色校建设、资源平台打造五大重点，部署全省年度多语种教研工作，为全省多语种教育发展明确了清晰的实施路径与工作任务。

在主旨报告环节，四位专家从不同维度分享了多语种教育的前沿思考。

大连教育学院楚乔开展专题分享，结合一线案例，展示人工智能在日语备课、学情诊断、课堂教研、口语训练、跨学科融合等场景的应用，明晰技术赋能日语课堂提质与教师成长的实操路径，为智慧化日语教学转型提供实践参考。

黑龙江省教师发展学院俄语教研员冯雅菲聚焦初高中俄语结构化教学，围绕单元递进逻辑、知识体系搭建、教评一体落地、高考备考优化四大方向，破解学段断层、知识碎片化难题，提供了可落地的俄语学段衔接教学方案。

广州大学外国语学院刘春杰副院长基于大量调研数据，分析小语种学生学习动机及日俄学习差异，从分层教学、学段衔接、资源帮扶、成长追踪等方面提出五项优化举措，为小语种教育科学化改革提供实证支撑。

北京师范大学外国语言文学学院日文系林洪副教授深度解读2026年高考命题改革导向，指出新高考侧重情境创设、素养考查与思维提升，倡导教师摒弃刷题模式、回归语篇本质，为小语种教学与备考的素养化转型指明方向。

深圳市建文外国语学校胡凯旋老师，带来日语现场示范课《第5课 町案内 深センのガイドブックを作ろう！》——让学生为深圳制作一份日文导游手册。

课堂上，学生们手持平板，借助AI工具实时检索景点日文资料、优化导游词表达，在“人机协作”中完成从语言输入到创意输出的完整闭环。没有照本宣科，没有机械操练，学生们在真实情境中运用语言，在任务驱动中建构知识。

课后，林洪、楚乔、陈燕三位专家从教学目标设定、活动设计到评价反馈逐一剖析，既肯定亮点，也直指可优化之处。

紧随其后，珠海一中平沙校区尚丰涛老师的俄语微课和中山市小榄中学周玉霞老师的德语课以视频形式呈现。三节课，三种语言，三种教学风格，却共享同一种追求：让每一堂小语种课都“有用、有趣、有收获”。

“AI赋能下的大中小多语种教育衔接路径与未来教学探索”高峰论坛

作为广东省开办最早、规模最大、语种最全的多语种特色高中，深圳市建文外国语学校早已把多语种教育刻进了办学基因里：开齐英、俄、日、法、西语、德语六大高考认可语种，高中部小语种学生占比超60%，近百名专职多语种教师，这里走出过高考俄语全国卷满分状元，连续六年高考进步率位列深圳市公民办高中前三名，连续三年本科过线人数破千。

建文用“低进高出、高进优出”的成绩，证明了多语种教育的力量。如今，学校正以“双百工程”（小语种人人过百分，高中生个个上本科）为新引擎，在更高的起点上开启新的征程。