夜雨聆风最近在看一些关于教育、人口的书，包括《父母格差》、《人口战略》，结合网上看到的一些文章和自我感受，突然对学习这件事有了新的认识。
因为有了孩子，会较多关注教育相关的视频、公众号、书籍等，主要是关注怎么做一个好的家长，其中也包括会看看解题的内容。最近发现一个事情，成年人似乎比在学生期间更有意愿去做题，为什么？有一句话解释了我的困惑——做题，是追求确定性的过程，现在的学习和做题甚至考试，都是有“答案”的。这会让人有安全感，追寻那个答案的过程受影响更少，而工作中遇到的问题，更多的是没有确定答案的问题，比如资源不足、团队能力不够、软件bug太多，等等，遇到这类问题我们会有个比较明确的解决方向，但不会有确定的方案，甚至在领导团队内部都会有不同的意见或者分歧甚至矛盾，这个时候更需要的是做选择，一个人能在多个“好”的方案中选择一个正确的、合适的、最优的，是非常难的能力。因此网络上有一些“有追求”的人现在宁愿去做题，其中一部分原因就在于此吧。
从另一个维度看，孩子的学习能力其实也是有较大差异的。有很多孩子在学校的成绩比较好，可能就是来源于解答确定性问题的能力更强，而有些孩子可能是因为一些原因，不太适应学习和解答这种确定性知识和方法，而对于不确定性的问题解决起来却得心应手。
比如，A孩子在学校的成绩比较好，但你带他出去摆摊卖东西，恐怕他只会远远地看着，甚至想远到“没人看到我”的程度。B孩子在学校里的成绩一般般，但他摆摊儿一个小时能卖200个卤蛋，这就是差异，是两种不同能力的学习和应用的能力差异。
当我们从学校出来面对社会的时候，就要面对和处理不确定的问题。确定性的问题不是没有，只是变得越来越少，即便是纯技术的问题，也不是遇到问题就一定有对应的解决方案，至少是不会有确定的正确答案。
随着AI能力不断提升，有确定性、有正确答案的事情，都会逐步被AI学去，该焦虑的反而是A类孩子吧？
也许是A能力不强B能力也不突出的中间孩子。
