学生思考-No.7:人工智能应限定为工具属性

人工智能（AI）是当今最颠覆性和影响力的技术之一，它有可能改变我们生活的不同部门、领域和方面。人工智能不再是未来的产物，它无处不在，如果说电力是20世纪的能源，那么人工智能是21世纪的“认知燃料”。

Joshua Stylman曾经说过：真正的危险不是人工智能变得比我们聪明，而是我们因此变得更加愚蠢。他提出的核心观点是AI可能会让一些人认知能力变弱，但如果你学会战略性的使用它而不是依赖它，那么它可以在不取代判断的情况下提高效率。

在2023 年，yougov对一千名美国成年人进行了一项关于他们对人工智能看法与了解的调查。调查结果显示，33%的受采访者认为人工智能帮助他们理解题和书写、24%的人认为人工智能和机器人是差不多一样的、18%的人表示他们对人工智能不太了解。最后剩下一部分认为人工智能是语音识别、面部识别和图像生成。通过这项调查，我们意识到人工智能是一项强大而无处不在的技术，可以对我们的社会、经济和文化产生深远的影响。然而，公众对人工智能的误解、偏好和预期仍然存在，这可能会影响对人工智能技术的采用、接受和信任。

将AI融入教育、工作流程需要思维的转变和拥抱变化的意愿。鼓励对人工智能工具进行测试，探索使用人工智能的不同方式，以更好地理解、简化流程和提高效率。

有一句话是：“昂贵的琴不能造就优秀的艺术家”，区别在于“演奏者之手”。就像AI一样，它需要使用者知道如何使用它来提高效率：首先是做一个有效的沟通者，因为人工智能没有人类的处理能力，沟通显然很重要。在人工智能上若想输入命令不要说“给老板写一封邮件”，而是说“给我老板写一封邮件：名字、主题、时间”。其次是深刻阅读和调整，毕竟人工智能是一个工具，所以它不能避免错误。因此，仔细阅读AI提供的反馈是非常重要的。当你收到人工智能的答案时，阅读并指出错误，就像你和同学或同事交谈时一样。此外，在使用人工智能提供的信息时，要清楚信息的来源。最后是我们要反复实验、学习，就像第一次使用电脑一样，我们不可能在一次操作中就掌握了所有功能。因此，与人工智能的持续互动可能是了解和提高人工智能潜力的一个很好的方式。

总结来说，人工智能是强大的工具而仅仅也只是工具，但人类不一样，我们是思考、有价值观、责任和终决策的主体。

人工智能的使命是充当强大的虚拟助手，解放体力劳动。这样我们就有更多时间和空间去创造—这就是为什么人类总是超越机器。