文档内容
第二单元 生产工具和劳作方式
能力提升卷
班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、
姓名、学号填写在试卷上。
2．回答第I卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。
3．回答第II卷时，将答案直接写在试卷上。
第Ⅰ卷（选择题 共 60 分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
一、选择题：本题共20个小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1．（2020·全国课时练习）下面是三幅出土于四川的汉代画像砖的图片，它们可以用来研究汉代
A．集体协作劳动普遍化 B．生产工具的多元化
C．农业与手工业的结合 D．生产力水平的提高
【答案】B【解析】三幅图片分别反映了汉代的3个劳动和生活场景，可以看出生产工具多元，B项正确；A
项中“普遍化”不能得出，且古代中国小农经济下男耕女织的家庭式劳作是主要模式；材料中农业
和手工业是分别呈现的，并未体现结合，C项排除；“提高”是一个相对的说法，材料中没有提供
参照物，故不能得出D项。
2．（2020·全国课时练习）1989年，江西省新干县大洋洲镇商代遗存中出土了犁、插、耒、耜、镰、
铲、锛等制作精良的青铜农具。这说明
A．青铜农具已经取代木石制农具 B．青铜农具有向南方传播的趋势
C．南方地区农业生产技术先进 D．商代青铜文明的发达和传播
【答案】D
【解析】根据材料“出土了犁、插、耒、耜、镰、铲、锛等制作精良的青铜农具”可知，商代的青
铜农具形式多样，体现了青铜文明的发达，“江西省新干县大洋洲镇商代遗存”体现了商代青铜文
明的广泛传播，故D项正确；材料内容描述了青铜农具的发现，未涉及青铜农具取代木石制农具的
问题，故A项错误；孤证不立，由材料不能得出B项；材料的论述重点在于青铜农具的发现，无法
体现南方地区的农业生产技术水平，故C项错误。
3．（2020·全国课时练习）春秋战国时期是我国原始农业向传统农业转型的重要时期。下面是中国
古代农业生产方式示意图（局部），推断图中①②处应填写的是
A．井田制、男耕女织 B．采集经济、封建农业
C．集体劳作、自然经济 D．集体劳作、男耕女织
【答案】D
【解析】商周时期实行土地国有制，由于当时生产力水平还比较低，人们采取集体耕作的模式，故
①处应填集体劳作；春秋战国时期，人们开始使用铁农具和牛耕并将其逐渐推广，提高了社会生产
力，随着封建土地私有制的确立，出现了小农经济，小农经济的主要生产模式是以家庭为单位的男
耕女织，故②处应填男耕女织。因此D正确，ABC排除。
4．（2020·全国课时练习）南宋诗人范成大《四时田园杂兴》云：“下田戽（汲）水出江流，高垄
翻江逆上沟；地势不齐人力尽，丁男长在踏车头。”该诗句能够反映出当时
A．耕犁技术取得重大进步 B．灌溉工具用于农业生产C．筒车已经用于农业灌溉 D．水排冶铁提高生产效率
【答案】B
【解析】本题主要考查中国古代灌溉工具。根据材料关键信息“戽（汲）水”“高垄”分析可知诗
中描述的是田地里农业灌溉的场景，反映了当时灌溉工具用于农业生产，故B项正确。A、D两项
与题意无关，排除；根据材料“地势不齐人力尽，丁男长在踏车头”可知该工具需要依靠人力，而
筒车则是依靠水力，排除C项。故本题选B项
考点：古代中国的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·灌溉工具
5．（2020·全国课时练习）汉代田庄的生产经营活动包括：粮食作物、蔬菜、果木及染料作物栽培，
蚕桑作业，禽畜养殖，药材采集。此外，酒、醋、酱、饴糖等产品的酿造加工，纺织手工业，农具
和兵器修造，也被列入日常生产安排之中。这段材料表明
A．田庄经济自给自足 B．田庄商品经济发达
C．手工业者劳动繁重 D．农民受到沉重剥削
【答案】A
【解析】由材料可知，田庄的生产经营活动多样，从吃的、穿的、武器，以至疾病医药所需，涵盖
了生活的各个方面，是一个经济上完全自给自足的单位，故选A。汉代庄园内部基本自给自足，闭
门成市，很少对外交换，故无法反映商品经济的发达，排除B；材料并未对农民和手工业者的生活
状况进行描述，无法得知手工业者劳动是否繁重和农民是否遭到沉重剥削的问题，排除CD。
【点睛】本题考查汉代田庄经济的特点，学生在解题的过程中要严格依托材料，避免对材料作过分
引申。
6．（2020·全国课时练习）下图为1999年中国邮政局发行的《汉画像石》特种邮票中的一枚。邮
票中的图画反映出汉代
A．男耕女织是基本的生产模式 B．已形成纺织业的手工工场
C．纺织是最主要的手工业部门 D．已出现较齐备的纺织工具
【答案】D【解析】从“《汉画像石》”中可以看出汉代纺织的三道工序，并且当时纺织工具比较齐全，故D
项正确；图画中只反映出纺织业的发展状况，故AC项错误；手工工场是明朝中后期出现的，故B
项错误。
7．（2020·全国课时练习）在生活在两河流域的苏美尔人的文学作品中，常出现这样的词句：“猖
獗的洪水呀，没人能和它对抗，它使苍天动摇，使大地颤抖。……庄稼成熟了，猖獗的洪水来将它
淹没。”为了保证农业生产的正常进行，当地的统治者采取的措施是
A．修建水利工程，维护灌溉系统 B．颁布《汉谟拉比法典》，规定土地所有权
C．推行重农抑商政策 D．利用对太阳神的崇拜组织人力抗洪救灾
【答案】A
【解析】由材料信息并结合所学可知，两河流域的苏美尔人深受洪水泛滥之害，为了保证农业生产
的正常进行，当地统治者所采取的措施是修建水利工程，维护灌溉系统，A项正确；中国古代统治
者长期推行重农抑商政策，排除C项；B、D两项均与材料主旨无关，排除。
8．（2020·江苏睢宁·一模）下表是汉代有关农业生产的部分文献记载。据此可认定的历史事实是
A．汉代铁犁牛耕技术已推广 B．精耕细作农业得到发展
C．传统农业生产模式已形成 D．男耕女织生产开始确立
【答案】C
【解析】根据文献“身率妻子”、“耕于陇上”、“妻子耘于前”所反映的历史信息，可认定的历
史事实是夫妻家庭农业生产模式已形成，故选择C；文献没有涉及“铁犁牛耕”，排除A；精耕细
作指的是在一定面积的土地上，投入较多的生产资料、劳动和技术，进行细致的土地耕作，这在文
献中没有体现，排除B；男耕女织的生产模式在春秋战国时期已经出现，且文献没有体现“女织”，
排除D。
9．（2020·涟水县第一中学高一月考）中国古代农业具有强大生命力，这是中华文化得以持续发展
的最深厚的根基，也是中华文明火炬长明不灭的主要奥秘之一。如图所示耕作工具最早可能出现于A．春秋战国时期 B．秦汉时期 C．魏晋时期 D．隋唐时期
【答案】D
【解析】题干图片是曲辕犁，产生于唐代，又被称为江东犁，D正确；A、B、C所处时代曲辕犁
尚未出现，排除。
10．（2020·沙坪坝·重庆一中高二月考）读东汉时期我国西南地区铁器分布表。由此可以推知
A．西南地区农业已实现精耕细作 B．铁器成为西南主要生产工具
C．铁器在逐步向西南地区推广 D．西南冶铁技术水平大大提高
【答案】C
【解析】东汉时期，在西南地区也广泛分布了铁农具，而且类型多样，说明铁农具逐步向西南地区
推广，C正确；通过题干无法判断西南地区农业发展程度，排除A；题干未列举西南地区其它农业
生产工具，无法得出铁器成为西南地区主要生产工具的结论，排除B；题干主旨是铁器分布，无法
判断这类铁器是外地流入还是本区域铸造，因此无法得出冶铁水平的变化，排除D。
11．（2020·全国课时练习）张之洞认为，中国物产之盛甲于五洲，但因交通不便，工艰运贵，所
以出产不多，销售不广，且土货往往质粗价廉，只有经过机器、化学的加工．才能变粗为精，实现
增值。由材料可知，张之洞认识到
A．经济对国家实力有重要影响 B．中国处于商战劣势的根源
C．大机器生产对商战的重要性 D．专制政体导致了商战不利
【答案】C
【解析】材料“土货往往质粗价廉，只有经过机器、化学的加工，才能变粗为精，实现增值”反映
了张之洞主张通过机器生产提高本土产品的质量从而增强竞争力，体现了大机器生产对商战的重要
性，故C正确；材料没有反映经济对国家实力的重要影响，故A错误；中国处于商战劣势的根源
是腐朽的封建专制统治和落后的自然经济，张之洞并未认识到这一根源，故B错误；材料也无法体
现专制政体对商战的影响，故D错误。故选C。
点睛：本题解题的关键是正确理解材料关键信息“只有经过机器、化学的加工，才能变粗为精，实
现增值”，学生可以结合所学知识从机器生产提高本土产品的质量的角度出发，即可排除不符合材
料的选项，得出正确答案。12．（2020·全国课时练习）20世纪20年代初上海大隆机器厂就能够生产织布机，到1928年，该
厂开始大量制造织布机；到1937年吋，大隆机器厂生产的纺织机械已经令英商怡和纱厂的大班
“极为注意”，“诚不料中国之大隆厂，竞有如是之优良出品也”。材料表明
A．中国的重工业获得了飞速发展 B．中国机器制造业能与列强竞争
C．国民政府保护民族机器制造业 D．中国近代机器生产得到发展
【答案】D
【解析】上海大隆机器厂由“能够生产织布机”到“大量制造织布机”，连英商怡和纱厂的大班都
称其“优良出品”，结合所学可知，这体现了中国近代机器生产的发展，D项正确；该厂发展不能
说明中国重工业获得了“飞速”发展，排除A项；在中国近代大背景下，“机器制造业能与列强竞
争”与史实不符，排除B项；材料信息无关政府政策，C项不符合题意。
13．（2020·全国课时练习） 英国的保尔·芒图指出，工厂制度是机械化的必然结果。一套由若
干相依成分组成的、带有一个总动力的设备，只能安设在一个地方，而它的运转是由一批受过训练
的人员操纵的。由此可知，近代资本主义生产组织形式由工场制发展到工厂制，后发展到大企业制，
根本原因是
A．大机器生产出现的需要 B．科学技术的不断进步
C．生产关系的不断调整 D．市场不断扩大的需求
【答案】B
【解析】由工场制到工厂制是第一次工业革命的结果，再到大企业制是第二次工业革命的结果。工
业革命是科学技术进步的结果，同时又推动技术进步，特别是第二次工业革命中科学与技术的紧密
结合，大大推动了生产力的发展。B项正确；其他三项均不符合题干中“根本原因”的要求，排除。
14．（2020·全国课时练习）下面为欧洲主要国家城市化发展速度图（1300—1900年）。对此图解
释正确的是
A．新航路开辟加快意大利城市化发展B．长期的分裂和战乱阻碍法国城市化
C．近代欧洲各国城市化进程不断加快D．殖民活动和工业化推动英国城市化【答案】D
【解析】由图中所示可知，英国的城市化在15世纪中期超过法国，在17世纪中叶超过意大利并远
远领先于欧洲大陆。依据所学知识可知，这得益于英国早期殖民活动和工业革命，故D项正确；由
图示可知，新航路开辟时期，意大利城市化在不断下降，故A项错误；小农经济的长期大量存在和
大革命时期的动荡导致法国城市化缓慢，故B项不符合史实；由图示可知，意大利的城市化进程不
断下降，故C项错误。
15．（2020·全国课时练习）19世纪晚期，内燃机被安装在拖拉机、播种机、脱粒机等机械上。机
器的轰鸣声打破了田野的宁静气氛。内燃机还被美国人安装在联合收割机上，把谷物收割的速度提
高了几十倍，后来又推广到世界各国。对上述材料理解最准确的是
A．美国人发明了内燃机 B．机器的噪声影响了人们的生活
C．内燃机推动了工业生产 D．内燃机推进了农业机械化
【答案】D
【解析】题干说到的是“内燃机被安装在拖拉机、播种机、脱粒机等机械上”、“内燃机还被美国
人安装在联合收割机上”，这都是指内燃机在农业方面中的运用，促进了农业机械化进程，而不是
推动了工业生产，故选D而排除C；内燃机是德国人发明的，故A不符合史实，而且题干也没有提
到内燃机发明者，故排除A；题干不是在说机器的噪声与人们生活的关系，而是说内燃机与农业生
产之间的关系，所以B与题意无关，故排除。
【点睛】“有一分材料说一分话”，这是历史学习最需要注意的一个问题。在选择题里往往存在这
样的情况，我们很容易被题目中的某个信息所左右，就先入为主的认为这就是正确选项，但很有可
能这只说到了材料中的一部分信息；殊不知，看全题干所反映的信息再对照答案进行比对，完全与
材料原意相符的选项才是正确答案。
16．（2020·全国课时练习）1872年开始，法国政府创立了一批徒工学校。1879年成立了技术教育
委员会，1880年制定了《徒工手工学校和初等学校补习学校法》，把徒工学校纳入学校教育系统。
对此解释最合理的是
A．体现了工人阶级斗争的结果B．缓和了资本主义社会的基本矛盾
C．推动了法国民主政治的发展D．适应了工业革命对技术工人的需求
【答案】D
【解析】依据材料结合所学可知，19世纪七八十年代，法国正处于第二次工业革命时期，材料中法
国政府做法的目的是培养技术人员，适应工业革命对技术工人的需求，因此D选项正确。A选项错
误，法国政府注重对技术工人的培养是为了满足工业发展的需要，与工人阶级的斗争无关；B选项错误，资本主义社会的基本矛盾是生产社会化与资本主义生产资料私有制之间的矛盾，这与法国政
府注重对技术工人的培养无关；C选项错误，技工学校的建立旨在提高工人的技术水平，不能直接
推动民主政治的发展。故正确答案为D选项。
17．（2020·全国课时练习）马克思说：“在工场手工业和手工业中，是工人利用工具，在工厂中，
是工人服侍机器。在前一种场合，劳动资料的运动从工人出发，在后一种场合，则是工人跟随劳动
资料的运动。”由此可见，工厂制度区别于工场手工业的本质特点是
A．使用机器大生产 B．工人参加集体劳动
C．生产资料私有化 D．工人的受剥削程度
【答案】A
【解析】由工场手工业时代的“工人利用工具”、“劳动资料的运动从工人出发”和工厂时代的
“工人服侍机器”、“工人跟随劳动资料的运动”等信息比较，再结合所学工业革命的相关知识可
知，前者工人居于主动地位，而后者工人围着机器转，处于被动地位，两者的最大区别在于后者采
用机器生产，所以本质上是生产手段由手工生产变为了机器生产，故选A；BC是二者的相似之处，
故排除；题干没有工人受剥削的相关信息，故D与题意无关，所以排除。
18．（2020·全国课时练习）从1872年开始，法国政府创立了一批徒工学校。1879年，成立了技术
教育委员会。1880年，制定了《徒工手工学校和初等学校补习学校法》，把徒工学校纳入学校教育
系统。对此解释最合理的是
A．人文主义对人的关注 B．无产阶级的英勇斗争
C．工业革命对技术工人的巨大需求 D．民主政治发展对国民的素质要求
【答案】C
【解析】人文主义起源于古希腊并于18世纪启蒙运动发展到理性主义阶段，强调了人的价值和尊
严，与材料无关，故A选项错误；材料体现了建立徒工学校，开展徒工教育，与无产阶级的斗争无
关，故B选项错误；材料中徒工学校的建立旨在提升工人技术水平，1879年成立技术教育委员会
到1880年制定《徒工手工学校和初等学校补习学校法》，反映了工业革命对技术工人的巨大需求，
故C选项符合；徒工学校的建立旨在提升工人技术水平，与民主政治发展无关，故D选项错误。
19．（2020·全国课时练习）我国首台自主设计、自主集成的载人潜水器“蛟龙”号最大下潜深度
达到7062米，标志着我国具备了载人到达全球99%以上海洋深处进行作业的能力，标志着“蛟
龙”号载人潜水器集成技术的成熟。这说明
A．中国科技在世界上已经处于领先地位 B．当代科技发展是国家综合实力的重要展示
C．是否掌握深海探测技术决定了国家的兴衰 D．中国已经是世界超级大国
【答案】B【解析】我国之所以研究载人深潜技术，是因为当代科技发展是国家综合实力的重要展示，故选B
项；载人潜水器“蛟龙”号的成就并不能说明中国科技在世界上已经处于领先地位，A项错误；深
海探测技术并不是一个国家兴衰的决定性因素，C项错误；中国仍然是发展中国家，不是世界超级
大国，D项错误。
20．（2020·确山县第二高级中学期中）1962年日本学者汤浅光朝提出关于世界近代科学活动中心
转移的现象问题即“汤浅现象”―即当 一个国家在一定时段内的科学成果数超过全世界科学成果
总数的25%，则该国家在此时段内成为科 学中心。结合所学分析，近代科学中心转移的顺序是
A．意大利—英国—法国—德国—美国 B．西班牙—英国—德国—法国—美国
C．意大利—英国—法国—日本—美国 D．意大利—英国—法国—美国—苏联
【答案】A
【解析】结合所学知识可知，新航路开辟以来，资本主义萌芽，文艺复兴大师云集的意大利，紧随
其后的是工业文明发展较早的英法自不必说，德国在19世纪中后期统-进程中开启崛起之路，科学
进步迅猛，与美国一起引领第二次科技革命，最后就是19世纪末开始崭露头角的美国，因此A正
确，BCD排除。
第 II 卷（非选择题）(40 分）
21．（2020·全国课时练习）中国古代农耕文明取得巨大成就。阅读材料，回答问题。(10分）
材料
——据白寿彝《中国通史》整理
根据材料概括西周至战国时期农业发展的趋势，简要分析其影响。
【答案】趋势：生产工具由原始农具发展为铁犁牛耕，生产力水平显著提高；经营方式由井田制下
的集体劳动到战国小农户个体经营，封建生产关系形成并发展；农业技术进步，精耕细作。
影响：促进农业生产发展；推动奴隶社会向封建社会过渡转型。【解析】第一问，根据材料“生产工具的变化”“经营方式的变化”以及“农业技术的进步”等信
息并结合所学知识可从生产工具的进步、经营方式的变化、精耕细作生产模式的形成等方面分析作
答。第二问，根据“西周至战国时期”并结合所学知识，围绕“促进农业生产发展”“推动奴隶社
会向封建社会过渡”等角度思考作答即可。
22．（2020·全国课时练习）阅读材料，回答下列问题。（14分）
材料一 铁器逐步推广到各个生产领域，特别是农业生产领域大量铁制农具的使用引来了农业生产
技术的一场革命。——《国史概要》
材料二 明清时期人口大幅度增加的过程中，牛耕大量退出，唐宋时期代表先进生产力的江东犁，
到明清时已被铁搭所取代。铁搭用人，而江东犁用牛。《天工开物》记载：“吴郡力田者，以锄代
耜，不藉牛力。愚见贫农之家，会计牛值与水草之资，窃盗死病之变，不若人力之便。”（注：铁
搭：农具名。有4至6个略向里弯的铁齿，用于刨土。）——《太湖地区农业史》
（1）依据材料一中的图一和图二，并将两者联系起来，说明中国古代农耕文明发展过程中的一些
变化。（4分）
（2）依据材料二，说明明清时期耕作方面变化的表现及原因。结合所学知识分析该变化可能产生
的直接影响。（10分）
【答案】（1）农耕技术逐步普及，耕作技术不断进步，犁的改进更适合地区土质特点和耕作的需
要。
（2）表现：牛耕大量退出，江东犁被铁搭取代，人力取代畜力。
原因：明清时期人口大量增加；使用牛耕成本高。
影响：耕作技术上出现倒退，农业难有突破；农业占用大量劳动力，不利于资本主义萌芽的成长。【解析】（1）据材料一“铁器逐步推广到各个生产领域，特别是农业生产领域大量铁制农具的使
用引来了农业生产技术的一场革命”可知，铁器逐步推广到各个生产领域；据东汉“二牛抬杠”
（北方地区）到唐代曲辕犁（江南水田），可知犁耕区域的不断扩大和技术的不断进步。
（2）表现：据材料二 “人口大幅度增加，牛耕大量退出”可知，牛耕大量退出；据材料“铁搭用
人，而江东犁用牛”可知，江东犁被铁搭取代；据材料“计牛值与水草之资，窃盗死病之变，不若
人力之便”等信息可知，人力取代畜力。原因：可根据当时人口变化和人地关系以及畜力成本等角
度分析。
23．（2020·全国课时练习）阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一 西方国家大规模的城市化进程，起源于近代的工业革命。城市化作为一种经济和社会发展
的形态，和工业化似乎是一对“孪生子”，它们就像两个车轮，承载着人类社会滚滚向前发展。在
第一次产业革命的推动下，1851年英国的城市化水平就超过了50％，率先进入成熟的城市化阶段。
法国、德国、加拿大等国家相继启动了城市化进程。19世纪70年代，第二次产业革命在美、德、
法等主要资本主义国家兴起，使得重化工业取代纺织等轻工业而成为主导产业，西方国家的城市化
进程明显加速。——摘编自周跃辉《西方城市化的三个阶段》
材料二 近代中国的城市化有着一系列的局限。一方面，由于城市变革更多的属于外力冲击下的被
动过程，缺乏足够的内在动力和自主性，加上持续动荡的社会环境，因而始终徘徊于传统与近代之
间，只能说是“半截子”近代化；另一方面，近代因素在中国社会的渗透和扩散，在地域空间上很
不平衡。东部沿海地区与西部内陆地区，南方地区与北方地区，口岸地区与非口岸地区，在近代化
形式和发展水平方面存在很大差异。更进一步讲，中国近代的城市化某种程度上是一种外力强制的
移植，必然与中国社会产生一系列的矛盾和冲突，从而走上一条扭曲的道路。
——摘编自陈国灿《中国城市化道路的历史透视和现实思考》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括英国近代城市化的原因和意义。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析近代中国城市化存在的明显不足及其原因。（8分）
【答案】（1）原因：圈地运动导致农村人口向城市转移；两次工业革命（或工业化）的促进；垄
断组织的形成。
意义：推动了英国社会的发展和进步；促进了英国的近代化；为其他国家城市化提供了示范。
（2）不足：城市化介于传统与现代之间，具有不彻底性；城市化空间分布不平衡（或发展水平不
平衡）；与中国社会存在一系列矛盾和冲突。
原因：中国传统农耕经济占据统治地位；西方列强的侵略；持续动荡的社会环境；中国社会发展不
平衡【解析】（1）原因，根据所学知识可知，圈地运动使得大量的农村人口涌入城市变为工人，促进
城市人口的增加，是促进英国城市化的重要原因之一；根据材料“在第一次产业革命的推动下，
1851年英国的城市化水平就超过了50％，率先进入成熟的城市化阶段”“19世纪70年代……西方
国家的城市化进程明显加速”可知，两次工业革命极大促进了英国的城市化；第二次工业革命后出
现垄断组织，生产和资料的高度集中进一步促进城市化。意义，英国城市化的发展推动了英国社会
生产力的发展，是社会经济发展的体现，也是英国近代化推进的重要表现，带动了其他国家的城市
化，为其他资本主义国家的城市化提供了典范。
（2）不足，根据材料“始终徘徊于传统与近代之间，只能说是‘半截子’近代化”可知，中国近
代城市化介于传统与现代之间，具有不彻底性；根据材料“近代因素在中国社会的渗透和扩散，在
地域空间上很不平衡”可知，城市化空间分布不平衡；根据材料“中国近代的城市化某种程度上是
一种外力强制的移植，必然与中国社会产生一系列的矛盾和冲突，从而走上一条扭曲的道路”可知，
中国近代城市化与中国社会存在一系列矛盾和冲突。原因，根据材料“由于城市变革更多的属于外
力冲击下的被动过程，缺乏足够的内在动力和自主性”结合所学知识可知，近代西方列强的侵略是
中国近代城市化出现上述特点的重要原因；中国近代城市化“缺乏足够的内在动力和自主性”主要
原因还有中国传统农耕经济占据统治地位，阻碍中国工商业的发展，导致中国近代城市化存在明显
不足；根据材料“加上持续动荡的社会环境”可知，中国近代持续动荡的社会环境也是导致中国近
代城市化明显不足的重要原因等从中国近代内部和外部背景的角度分析回答。
