夜雨聆风
一、这是什么东西？
传统教案、学案、作业三张皮，各说各话，师生都累。
《太极育案》只做一件事：三案合一，一案分阴阳。
源自赵海源专著《围渡高考：历史的二十个思维盾牌》《教学太极学——中国智慧视阈下的历史教学体系建构》。
二、一案四形，各归其位
| 案型 | 使用者 | 功能 |
|---|---|---|
| 阴案 | 教师 | 课标锚点、学情预判、详案策略——执案执教，秘而不宣 |
| 阳案 | 学生 | 目标流程、课中留白、课后反馈——课前发放，当堂作答，下课收交（即作业/题案） |
| 明案 | 课堂 | 课件呈现，提纲挈领，核心内容可视化 |
| 鉴案 | 教研 | 公开课专用，含实录、评议、迭代记录 |
三、解决了什么痛点？
教师：备课有章法，上课有底气，不再课后判作业到深夜
学生：带着目标进课堂，当堂互批订正，作业不出课堂
课堂：从“全班一刀切”到“一人一方”，AI精准推送个性化练习
四、一句话总结
把课堂主动权还给学生，把教师专业尊严还给教师。
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