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一、基础•运用（共15分）
学校开展“走进神圣殿堂——人民大会堂”的主题研学活动，请你完成下列任务。
1．为了帮助同学们了解人民大会堂，小华撰写了活动手册的前言。阅读前言，完成（1）-（3）题。（共6分）
人民大会堂矗立在天安门广场西侧，建成于1959年，建筑面积达17.18万平方米，比故宫的全部建筑面积还要大。人民大会堂建筑呈“山”字形，两翼略低，中部稍高，周围环列有134根高大的圆形廊柱。东门迎面有12根浅灰色大理石门柱，门额上镶嵌着中华人民共和国国徽。从东门拾级而上，穿过简洁典雅的中央大厅，就来到大会堂的建筑主体部分。它由三部分构成：中部是宽76米、深60米的万人大礼堂，北部是可以容纳五千座席的大型宴会厅，南部是全国人大常务委员会的办公楼。万人大礼堂是世界上最大的礼堂，整体为椭圆形，一层池座，两层挑台，能够容纳万人同时开会。顶棚呈穹隆形，中央饰有红宝石般的巨型红色五角星灯，周围点缀有镏金的70道瑰丽的光芒线和40个向日葵花瓣，象征着全国各族人民万众一心,紧密团结在中国共产党的周围。
人民大会堂有“共和国殿堂”之美誉。70多年来，它既是全国人民共商国是、国家举行外事活动的重要场所 ① 也是一座历史丰碑。无数推动中国苍桑巨变的重大决策，在这里制定 ② 无数提升中国国际地位的外交活动，在这里展开。作为新中国最重要的建筑，人民大会堂像一个特殊的参与者，见证了共和国的风雨历程，见证了“人民”的力量与中国奇迹。人民大会堂，以人民的名义，走过悠长岁月，芳华依旧。
（1）对文段中加点字的读音、字形判断正确的一项是（ ）（2分）
A．“矗“应读为“zhù” B．“瑰“应读为“guì”
C．“容”应写为“融” D．“苍”应写为“沧”
（2）下面对①②两处标点符号的使用，判断正确的一项是（ ）（2分）
A．① ； ② ， B．① ， ② ；
C．① ， ② ， D．① ； ② ；
（3）同学们在词典中查到“是”的义项有：①直，正；②正确；③法则准则。根据文段内容及词典释义，你认为画横线的“共商国是”中的“国是”在这里的意思是（2分）
【甲】国家的zhengzhitizhi- 【乙】国家做得正确的事 【丙】国家的大政方针
2．活动手册的封面需要配一幅图画。下面是国家邮政局于2009年发行的《人民大会堂》特种邮票，图案分别是人民大会堂东门和万人大礼堂。请从中选择一枚作为封面配图，并说明理由。（2分）
图一 图二
选择：
理由：
3．在活动手册介绍“会堂藏品”板块，小立写下了一段文字。阅读这段文字，完成（1）-（3）题。（共5分）
人民大会堂，是一座丰富的艺术宝库！这里的画作，有巍峨挺拔的井冈山，有平江远去的长江三峡，有激情奔涌的黄河……每一幅画卷，都是祖国最壮美的风景，都是画家对祖国饱含深情的赞歌。其中，最让我震撼的是巨幅国画《江山如此多娇》。画面的近景是青绿山峦、苍松翠柏，远景是茫茫云海、冰山雪岭，长江和黄河横贯整个画面。画面右上方，一轮冉冉升起的红日映照大地，左上方是maozd-主席亲笔题写的“江山如此多娇”六个遒劲有力的大字。面对这幅气势恢宏的画作，我们情不自禁地朗诵起maozd-主席的词作《 》，感受着伟人的豪迈情怀。除国画外，书法也是人民大会堂收藏最多的艺术作品。悬挂在金色大厅的巨幅铁艺书法作品《中华颂》，每字径尺，大气磅礴，展现出中华民族的伟岸与自信，读来让人热血沸腾。
（1）文段中提到的毛泽东主席的词作是《 》，国画《江山如此多娇》正是以这首词为题材创作而成。（1分）
（2）下面是四位同学朗诵毛泽东主席这首词后的感受，表述不恰当的一项是（ ）（2分）
A．看着画作中浩茫绵延的雪山，读到“千里冰封，万里雪飘”时，我感受到作者开阔的眼界和旷达的胸襟。
B．读到“山舞银蛇，原驰蜡象”时，我仿佛看到远处的山峦在纷飞大雪中绵延起伏、奔腾跃动，充满活力。
C．读到“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”时，再看画作中红日与白雪交相辉映，我的内心感到无比沉静。
D．看着画作中雄伟的祖国山河，读到“江山如此多娇”时，我不禁心潮澎湃，自豪和骄傲之情油然而生。
（3）新中国成立60周年时，张志和创作的《中华颂》镶嵌到重新装饰的人民大会堂金色大厅的墙壁上。下面是对这幅书法作品的欣赏，正确的一项是（ ）（2分）
A．字体属于隶书，笔画灵动，收放自如。
B．字体属于楷书，线条匀净，体正势圆。
C．字体属于隶书，流动婉转，庄严大气。
D．字体属于楷书，笔法遒劲，正平俊朗。
4．参观结束，同学们在活动手册留言区写下参观感言。下面留言中，词语或修辞方法使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．同学甲：“参观人民大会堂，我的民族自豪感间不容发。它那宏伟的外观，气势非凡的造型，都凝聚着建造者的智慧和辛勤汗水。”
B．同学乙：“大会堂的庄严与辉煌绝不仅仅来自于外观的美轮美奂，更来自于它诞生的传奇和凝固在这里无数非同凡响的历史瞬间。”
C．同学丙：“在人民大会堂的设计过程中，专家们提出多种建筑方案，他们用聪明才智为新中国的政治殿堂描绘了一幅壮丽的画卷。”
D．同学丁：“大会堂在国人心中有着崇高的地位，它的每个台阶和廊柱都寄托着丰富的情感，每处走廊和厅室都诉说着辉煌的过往。”
二、古诗文阅读（共17分）
（一）默写。（共5分）
5．乡书何处达， 。（王湾《次北固山下》）
6． ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
7． ，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）
8．秋风送爽，天高气朗。在学校组织的秋游登高活动中，同学们纷纷选用古诗句来抒发登高望远的情怀，你选用的古诗句是“ ， ”。
（二）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成第9-10题。（共5分）
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
9．古诗词往往借助典故表情达意，或借古喻今，含蓄寄托情思；或化用前人诗句，增强表现力。本诗中，诗人借用“闻笛赋”表达了 ① 之情。而苏轼的《水调歌头•明月几时有》的诗句“ ② ， ③ ”是对“隔千里兮共明月”的化用，使词句表意更加丰富。（3分）
10．诗人多用客观事物“帆”抒情言志。本诗中写到了“帆”，李白《行路难》中的“直挂云帆济沧海”也写到了“帆”，请简要说说两位诗人借“帆”表达了怎样的情志。（2分）
（三）阅读两段文字，完成11-13题。（共7分）
甲 醉翁亭记 欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。【甲】朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，【乙】起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
乙 黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。知太和县，以平易为治。时课①颁盐策，诸县争占多数，太和独否，【丙】吏不悦，而民安之。
哲宗立，召为校书郎、神宗实录检讨官。实录成，擢②起居舍人。章惇、蔡卞与其党论实录多诬，摘千余条示之，谓为无验证。既而院吏考阅，悉有据依，所余才三十二事。庭坚书“用铁龙爪治河，有同儿戏”。至是首问焉。对曰：“庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳。”凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。贬涪州别驾，黔州安置，言者犹以处善地为骫③法。以亲嫌，遂移戎州，庭坚泊然，不以迁谪介意。蜀士慕从之游，讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。
庭坚善行、草书，楷法亦自成一家，而于文章尤长于诗。轼为侍从时，举以自代，其词有“瑰伟之文，妙绝当世”之语，其重之也如此。初，游灊皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。
（节选自《宋史•黄庭坚传》，有删改）
注：①[课]征收赋税。②[擢zhuó]提拔。③[骫wěi]歪曲，枉曲。
11．下列选项中加点字的意思相同的一项是（ ）（1分）
A．太守归而宾客从也 一狼仍从 投笔从戎
B．不知太守之乐其乐也 乐其林泉之胜 安居乐业
C．用铁龙爪治河 治经为博士邪 励精图治
D．闻者壮之 陶后鲜有闻 博闻强记
12．下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（ ）（2分）
【甲】朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
翻译：早晚都往返于山间，能够欣赏四季不同的景色，快乐是无穷无尽的。
理解：滁州周围的山中早晚阴晴及四季山景变化之美，给欧阳修带来无限快乐。
【乙】起坐而喧哗者，众宾欢也。
翻译：起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。
理解：欧阳修大设宴席，和出游的滁州人一起奏乐、投壶、下棋，共享游玩之乐。
【丙】吏不悦，而民安之。
翻译：县吏们不高兴，但百姓都感到安心。
理解：太和县没有像其他县那样在征收盐税时争占多数，百姓没有受到困扰。
13．读过甲乙两文，有的读者赞赏黄庭坚的“泊然”，有的读者疑惑欧阳修的“颓然”，结合两文内容，说说你的理解。（4分）
三、名著阅读（5分）
14．诗人艾青常常借助“土地”“太阳”“火把”等丰富的意象来表达情感。初三年级准备举办艾青诗歌阅读推荐会，请你围绕“意象蕴情思”这一主题写一段话，向同学们推荐《艾青诗选》。（100字左右）
四、现代文阅读（共23分）
（一）阅读下面材料，完成15-17题。（共6分）
材料一
“大家好，我是阿尔伯特·爱因斯坦，欢迎来到2021世界机器人博览会。”这位鹤发蓬松、和蔼可亲的仿生机器人，重现了科学巨匠的音容笑貌，作为“特约讲解员”正在介绍大会内容……来自世界各地500余件创新机器人产品纷纷亮相博览会，“圈粉”无数，展现了世界机器人领域的最新科研成果。这场在北京举办的盛会，为中国机器人产业发展提供了国际性的交流平台。
机器人被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”，是衡量一个国家科技创新和高端制造业水平的重要标志，世界各国高度重视机器人产业发展。我国相继出台了多项政策支持该领域的发展。2013年，《关于推进工业机器人产业发展的指导意见》颁布；2016年，《机器人产业发展规划（2016-2020）》提出五年内形成较为完善的机器人产业体系；国家“十四五”规划纲要指出，推动包括机器人在内的高端制造产业创新发展。
《中国机器人产业发展报告（2021年）》中写到：2021年，我国机器人市场规模预计将达到839亿元。数据显示，从2016年到2021年， 。未来，中国将致力于成为全球机器人技术创新的策源地、高端制造的集聚地和集成应用的新高地，为全球机器人产业持续健康发展做出中国贡献。
2016-2020年中国机器人市场规模
（数据来源：产业信息网相关资料整理）
材料二
我国机器人以实现技术自主可控为重要目标，不断提升技术研发能力，核心零部件国产化率逐渐提升。神舟十二号载人飞船上有个堪比“变形金刚”的“大力神臂”——空间站机械臂，最大承载能力25吨。通过突破机器对接、热控方案等技术难关，机械臂拥有了非凡的灵活性与安全性，协助航天员完成两次舱外活动。机器臂预测精度达到20毫米以下，已远远超过国际空间站的机械臂。
疫情防控期间，消毒、测温、采样等机器人“火线上岗”，技术突破推动机器人的应用场景不断丰富。智能消毒机器人采用自主避障、语音识别等技术，实现喷雾消毒与紫外线消毒同步进行，其搭载的高精度测温模块运用传感技术对经过人群进行体温监测；咽拭子机器人通过激光雷达定位和AI视觉分析等技术，快速开展持续性咽拭子采集任务，减少了医护人员的工作量，降低了感染风险。
材料三
目前，很多国家已将机器人教育列为学校的科技教育课程，我国也在《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》中，将其纳入了中小学通用技术与信息技术教育内容。机器人教育活动如雨后春笋般蓬勃兴起，成为青少年科技创新活动的新亮点。某学生设计的“垃圾分类机器人”，只需按下“电池”“废弃纸张”“过期药品”等按键，对应的垃圾桶盖就会自动打开，还能根据人手感应，升降或开合垃圾桶盖；还有学生设计了AI智能扶梯跌倒急停控制系统，能够有效防止伤人事件发生……丰富多彩的青少年机器人活动，对于培养造就科技创新后备人才，具有重要意义。
15．根据上下文，结合【材料一】中的图与文字说明的内容，在横线处补写相关信息。（1分）
16．下列对我国机器人发展状况的表述，不符合文意的一项是（ ）（2分）
【甲】我国高度重视机器人核心技术研发，致力于成为全球机器人技术创新的策源地。
【乙】咽拭子机器人用温度传感技术开展持续咽拭子采集任务，提高了效率和安全性。
【丙】目前，我国机器人教育正处于快速发展期，青少年机器人教育活动正蓬勃发展。
17．从上述三则材料来看，促进我国机器人产业发展的主要因素有： ① 、 ② 、 ③ 。（每空限10个字以内）（3分）
（二）阅读《看不够的祁连山》，完成18-20题。（共10分）
看不够的祁连山
①我生活的城市嘉峪关，终年与祁连雪山为伴。住在祁连雪山脚下，一有空闲，我就喜欢往山里跑。久而久之，我发现很多人也和我一样，不管什么季节，朋友相约的话多半是：“走吧，咱们去看祁连山！”而只要去祁连山里一趟，心里就有说不出的沉静和满足。
②祁连山，是河西走廊、黄土高原和青藏高原的分界线，是蒙古高原、青藏高原和塔里木盆地三地文明的交汇地。祁连山用她的血脉滋养了3000多万甘肃儿女，用她宽阔的胸怀赋予了千万种动物栖息的生命乐园。祁连山地区曾见证了大唐与吐蕃的战与和，人们至今还记得文成公主日月山上的深情回望。而被祁连山滋润的整个河西走廊，也成就了丝绸之路这条东西方文明交流的大通道，更重要的是有祁连山的护卫，祁连山周围的人们生活得幸福而安闲。
③从我所居住的嘉峪关驱车十几里，就能到祁连山脚下，这是居住在祁连山脚下的人独有的幸福。山顶是皑皑白雪，山上是茂密的草植，而山下是一望无际的戈壁，清亮的河流。这种植被和地貌上的强烈反差，也只有我们这些生活在祁连山脚下的人才能感受得到。
④看祁连山，首先要看祁连山的雪。
⑤祁连山顶的雪，终年与我们为伴，但唯有冬天，才是离它最近的季节，雪将祁连山拉近到身旁。每一场大雪过后，白茫茫的祁连山就把自己堆积成沉思的模样，勾勒出一山山思考的皱纹。这个时候，祁连山就是戈壁滩的一条岸沿，拢着白雪茫茫的戈壁酣睡；海平面一样开阔平展的戈壁，就像祁连山一望无际的梦境。漫散着花朵一样的青稞，齐齐地向着祁连山摇曳，怎么也不肯消停。这种样子让人们的思绪就像雪地里的白色骏马，信马由缰地翻腾跳跃，留下一行行洁白的脚印。
⑥大雪过后的清晨，祁连山卧在阳光下一副不肯醒来的样子，如青草般新鲜；而太阳也像被雪粒洗过了似的，反射出晃眼的光亮！这个时候天寒路滑，没有要紧的事情，多半不敢进山，可通往山里的大马路上，那些顶风冒雪的桔红色交通人的身影，像一团团燃烧的火焰，在风雪中跳动。别人顶风冒雪朝家里走，他们是沿着风雪逆行，风雪越大越往山里走，用昼夜不停地巡查，除去路上的冰雪，换取来来往往车辆的安全。他们成为风雪中祁连山上怒放的花色，让冰雪的祁连也富有个性和色彩。
⑦看祁连山，最应看的是祁连山的草。
⑧夏天的祁连山坡，一层一层的草，一片一片的坡，从低到高，在眼前延伸起伏。高的像玫瑰花叶或田田的荷叶，低的如层层的水浪，一波一波、一山一山地涌动，涌过一个个沟坎、一个个渠洼、一个个山头，将一页连着一页的山峦，涌动成绿色的草海，涌动得没边没沿，涌动得失去自我。涌到山顶，腾地就开出一片又一片鲜艳的花朵，让群草们在山头来一个欢呼雀跃的盛大绽放，像燃起五颜六色的火苗，像涌起层层叠叠的花浪。
⑨站在如烟绿草的深处，我仿佛看见古人的牛羊就在草丛里出没。他们骑着向西迁徙的高头大马，踏平沟涧和山谷，鲜绿的地衣和灿烂的野花顺着他们的马蹄向西生长，一川川蔓草，一川川水涧，一川川奔走的羊群和马匹，已深深地嵌进了祁连山的一沙一石、一草一木里，漫入祁连山的风雨里。
⑩在低矮的河谷，雪水经过的地方，是开得热热闹闹的杂色野花。东一丛、西一丛的灌木丛花树下，一滩一滩葱郁的沙葱，顺着河滩疯长，临到河水的边缘，一条灌木丛花带挂在河沿边上，河水流淌到哪儿，它们也流淌到哪儿。
⑪一座座草山，是那些红脸蛋的坚强牧人的家园，也是那些羊群的家园，他们爱着那些羊群，也爱着那些草山，不让人擅自闯入，不让人攀爬，只让羊儿静静地吃草。“也许明年就不让放羊了呢！”一位红脸牧人忧伤地说。其实，她的忧伤，也是祁连山的忧伤啊！正因为如此，国家才对祁连山实行最严格的保护措施，只有这样才能让祁连山不再忧伤，让整个河西走廊生机勃勃，让祁连山永远是绿水青山，福泽万家。
⑫“草色遥看近却无”的冬天，丝路长城与祁连雪山相映生辉。这时候的山体上，连绵不绝的草棵，渐渐地矮了下去，还原成大地的颜色，山体似乎脱去绿装，裸露出大地的金黄肤色，祁连山也伸展了身姿，晒着冬日的暖阳，张着浑身的毛孔，畅快地呼吸。很多时候，大自然是我们心灵的镇定剂，就像冬天去看祁连山是怡人的享受，那是一种似乎颗粒归仓后的放松和安然。
⑬看祁连山，必须看的是祁连山的河流。
⑭冰雪融化的七月，一川川雪融水，流得哗哗啦啦、流得汹涌澎湃，轰轰隆隆像一川川马群，奔出祁连山。这样清亮的雪融水，一路奔走在干旱的河西走廊上，从清冷明亮中流出，投入沙砾荒漠、戈壁沙漠、盐碱滩的怀抱，滋养出一个个绿洲，滋养出“金张掖”“银武威”，滋养出居延文明、敦煌文明的灿烂和辉煌。祁连山的河流在这里消融，完成了生命的庄严升华，也成为祁连雪水亘古不灭的传奇。
⑮沿着河流走，五颜六色的祁连石，是那些五颜六色的丹霞山体落下的羽毛。顺着丹霞山体往里走，就能找见晶亮的矿石。那些头戴矿灯的工人，把矿石装进绿色的火车皮，运进嘉峪关这个西北最大的钢铁基地，再把这些矿石冶炼成优质的铁和钢，运送到祖国四面八方，沿着丝绸之路运向世界。它们就是祁连山谱就的“神曲”。
⑯祁连山脚下的河西走廊，不仅有厚重的历史，更有美好的未来。而天天生活在祁连山下的人们，望望祁连山的白雪，瞅瞅祁连山的花和草，看看祁连山的河流，已经是一种习惯和长久愿望，也是最大的欢喜和满足。
（取材于刘恩友的同名文章）
18．阅读文章，简要分析第②③段在文中的作用。（3分）
19．文章的语言富有表现力。请选取第⑧段中的文字，从修辞和用词的角度说说文章语言的表达效果。（3分）
20．作者看祁连山，为什么选择雪、草和河流？结合文章内容，说说你的理解。（4分）
（三）阅读下面的文字，完成21-23题。（共7分）
①国家领导人在庆祝zhongggcd-成立100周年大会上强调：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”亲切的勉励，深情的寄语，为青年学子指明了努力的方向： 。
②青年学子要坚定理想信念，做有志气的新时代青年。“志不立，天下无可成之事。”一个人有无成就，很大程度上决定于青年时期是不是有志气。周恩来在青年少年时期便确立了“为中华之崛起而读书”的初心，长征途中红军将领的平均年龄不足25岁，航天报国的嫦娥团队、神舟团队平均年龄33岁，北斗团队平均年龄35岁……心中有梦想，脚下才会有力量，他们胸怀报国强国之志，为国家发展、繁荣、富强贡献了自己的青春力量。
③青年学子要弘扬优良传统，做有骨气的新时代青年。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”战国时代，孟子就诠释了中国人的骨气。一个没有骨气的人，难以自立于天地之间；一个没有骨气的民族，难以屹立于世界民族之林。1956年，刚刚回国的钱学森面对“中国人搞导弹行不行”的疑问，斩钉截铁地回答：“中国人怎么不行啊？”正是钱学森等科技工作者有这种不服输的骨气，埋头攻关，才用“两弹一星”挺起了新中国的脊梁。今天，无论是推进自主创新，还是解决技术难题，青年都需要无惧挑战、迎难而上的骨气，才能攻坚克难，实现中华民族的伟大复兴。
④青年学子适逢强国盛世，要做有底气的新时代青年。自信源于底气，底气源于努力。作为当代青年，如何让自己有底气？一个人的底气来自广博的学识见闻，来自强大的能力。青年学子正处于人生的金色年华，应当多读书、读好书，勤实践、增见闻，多从书本和实践中汲取智慧和经验，努力为人生夯实基础，增强自己的底气。这样，才能做一个信仰坚定、意志坚强的社会主义建设者和接班人。
⑤“青年强则国强，青年兴则国兴。”新时代的中国青年，既面对难得的建功立业的人生际遇，也肩负“天将降大任于斯人”的时代使命。青年学子只有把自己培养成有志气、有骨气、有底气的人，才能将“强国有我”的誓言落到实处。
21．根据你对全文内容的理解，结合上下文，在第①段横线处填写恰当的内容。（2分）
22．阅读上面的文字，判断下列说法，不正确的一项是（ ）（2分）
【甲】第①段用国家领导人讲话的内容，引出了文章的中心论点。
【乙】第②段列举周恩来等人的事例，意在证明“志不立，天下无可成之事”的观点。
【丙】第④段紧紧围绕当代青年“如何让自己有底气”来展开论述。
23．阅读第③段，梳理这一段的论证过程。（3分）
五、写作（40分）
24．从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。
（1）唐代文学家刘禹锡的杯中酒、鲁迅先生寓所墙壁上藤野先生的照片、一代伟人maozd-眼前茫茫的原野……这一切无不增长、振作了他们的精神。在学习生活中，什么增长了你的精神，让你在坎坷、困难面前积极乐观、奋勇前行。
请将“ 长精神”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
（2）宇宙浩瀚，探索无止境。2021年10月14日，我国首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”发射成功。如果你就是“羲和号”，你会发现太阳的哪些奥秘？这些发现会怎样为人类造福？请你以“我向地球发送了一条喜讯”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。
要求：请将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案
1．（1）D （2）B （3）丙
2．示例1：图一 人民大会堂东门的门额上镶嵌着国徽，大理石门柱气势恢宏，会堂顶部一排红旗迎风飘扬，能够体现人民大会堂庄严肃穆的特点，所以选用图一做封面。
示例2：图二 邮票的画面为人民大会堂的万人大礼堂，是世界上最大的礼堂，规模宏大，无论是其巧妙的建筑结构，还是其寓意丰富的顶部设计，都能够体现人民大会堂鲜明的特色和风格，所以选用图二做封面。
（共2分。画面内容1分，特点1分）
3．（1）沁园春•雪 （2）C （3）D
4．A
5．归雁洛阳边
6．箫鼓追随春社近
7．居庙堂之高则忧其民
8．示例1：①遥知兄弟登高处 ②遍插茱萸少一人
示例2：①会当凌绝顶 ②一览众山小
9．①示例：对故友的怀念 ②但愿人长久 ③千里共婵娟
（共3分。共3空，每空1分；第2、3空，有错该空不得分）
10．示例：刘禹锡借“帆”描绘了“沉舟”侧畔千帆竞发的壮阔场面，表现了生生不息的活力，表达了豁达乐观的人生态度。李白借“云帆”高挂，坚定了“长风破浪”的信心，表现出一往无前的勇气。
（共2分。刘诗，1分；李诗，1分）
11B
12．丙
13．示例：乙文中黄庭坚在验证“实录”时“凡有问，皆直辞以对”；受诬陷被贬官时“不以迁谪介意”，还讲学不倦，表现了他淡泊名利，正直为官。欧阳修的“颓然”表面上看是醉倒的样子，实则是寄情山水、与民同乐的表现。
（共4分。“泊然”2分，“颓然”2分）
14．示例1：在《我爱这土地》中，诗人化身为“鸟”用嘶哑的喉咙歌唱，表现对祖国母亲深沉的爱；用“被暴风雨所打击着的土地”“悲愤的河流”“激怒的风”，表现人民对国土惨遭蹂躏的悲愤之情。这些丰富的意象，让我们感受到诗人深切的爱国之情。
示例2：艾青诗歌中的主要意象是“土地”，如《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《北方》等都有此意象，象征了多灾多难的祖国。阅读这些诗歌，我们能够感受到诗人深沉忧郁的情思、对劳动人民真挚的感情和对祖国最深沉的爱。因此，我向大家推荐《艾青诗选》。
（共5分。意象，2分；情感，2分；语言表达，1分）
15．示例：中国机器人市场规模（或“产值”）逐年增长。（1分）
16．乙（2分）
17．示例：国家政策支持 技术研发能力提升 科技创新后备人才培养
（共3分。共3空，每空1分）
18．示例：第②③段介绍了祁连山在地理、历史文明发展及生活中的地位，表达出生活在祁连山下的人们独有的幸福感受，承接上文人们喜欢去看祁连山的内容，引出下文对白雪、植被、戈壁和河流等的具体描绘。
（共3分。概括内容，2分；说明作用，1分）
19．示例：在第⑧段中作者运用反复和叠词表达自己独特的情感，“一层一层”“一片一片”“一波一波”“一山一山”“个个”等充分表现了祁连山青草铺满山野、生机勃发的特点。“欢呼雀跃”“像火苗”“像花浪”拟人和比喻修辞手法的运用，生动形象地表现出花朵繁茂缤纷的无限美景，表达了作者对祁连山的喜爱和赞美之情。（共3分。词语、修辞手法，1分；表达效果，2分）
20．示例：雪、草和河流，是祁连山的主要风光。祁连山顶的雪终年与人们相伴，雪山呵护着茫茫戈壁滩，形成美丽雪景；雪中交通人的无私奉献，带给人们幸福安全。漫山遍野的花草既呈现了美丽的风景，又给牧民们带来富足的生活。河流滋养了绿洲，孕育出灿烂的文明。这些都让作者感到最大的欢喜和满足，所以他选择祁连山的雪、草和河流来写。
（共4分。结合内容，1分；三个方面，各1分）
21．示例：做有志气、骨气、底气的新时代青年
22．乙
23．示例：首先提出“青年学子要弘扬优良传统，做有骨气的新时代青年”的观点，其次借孟子的名言阐释了骨气的内涵，并指出骨气对个人和民族的重要意义，然后举出钱学森等科技工作者有骨气攻克难关的事例证明观点，最后进一步阐释骨气对新时代青年发展的重要性。
24、作文略