夜雨聆风可以用于参评，但关键不在材料叫“教案”还是“总结”，而在于它能否成为反映本人水平和实际业绩的代表性成果。
国家层面的《关于进一步做好职称评审工作的通知》明确，教案等业绩成果可以参加职称评审，评价不再唯论文，对中等职业学校教师，国家政策还明确将教研报告、教案、参与专业建设等列为可采用的评价条件。
具体提交什么，要看当地当年度评审方案，比如，有的地方要求教学设计和行动研究报告或教学工作总结须经学校验证；云南漾濞2026年中小学教师职称评审要求提交业务工作总结、代表性教学设计，部分申报人员还需提供教学研究报告或教学案例分析，并设置查重要求，这些做法都指向同一点：材料应当能够说明本人做了什么、形成了什么成果，有什么专业特色或独到见解。
不过，“可以作为成果”不等于全国所有教师都必须同时提交这三类材料，也不等于提交后就能通过评审，材料清单、篇幅、核验方式和适用职级仍以当地年度通知为准，职称评审与后续岗位聘用也不能混为一件事。