把概念课上成习题课,其实是一种教学污染

将概念课简化为纯粹解题套路，是当下应试教育里一层厚重的思维雾霾，掩盖了知识本真的逻辑与美感，可从四层拆解这一教育弊病： 一、摧毁学科思维生态 概念是一门学科的底层内核，藏着提出问题、界定问题、搭建模型的完整思考路径，习题只是概念落地的载体。直接跳过概念生成、灌输题型结论，学生习得...