夜雨聆风一、试卷整体情况
这份试卷满分50分，考试时间50分钟。一共两大题型：20道选择题占20分，剩下是填空、看图题、实验题，占30分。
考题基本都来自课本，主要考两大块：绿色植物相关知识，还有人体消化、呼吸、血液循环、排尿、生殖这些内容。
既有简单记背的基础题，也有看图、做实验、结合生活实际的题目。卷子图比较多，像结构图、实验装置、表格，重点看学生会不会看图、会不会把学过的知识用到生活里，整体难度中等。
二、学生做题暴露出的问题
选择题
1. 知识点记混：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用分不清楚；花怎么变成果实、种子，这部分容易搞混。
2. 不会看图读表格：像心脏图、血常规表格、种子实验装置，不少学生看不懂图里给的信息，凭感觉做题。
3. 不会灵活做题：课本知识点能背下来，但换成农业生产、急救、吃饭健康这类生活题目，就不会做。
4. 审题粗心：题目问“错误的是”，结果选成正确选项，看题不仔细。
非选择题（填空大题）
1. 看图填空丢分最多
根尖、花、心脏、肾脏这些结构图，专有名词错别字多，比如字写错写别字；结构和对应的功能对不上。
2. 实验题答题不规范
课本的几个重点实验，只记住最后结果，不懂实验原理。答题口语化，不会用生物书上的专业话来写，回答要点写不全。
3. 综合大题思路乱
血液循环、尿液形成这类一连串的生理过程，知识点串在一起考的时候，学生理不清逻辑，容易出错。
三、出现这些问题的原因
1. 不重视课本：不少学生只刷题，很少翻课本。书上的图、重点概念记的模糊，不注意专有名词怎么写，错别字多。
2. 做题习惯不好：读题马虎，看不见关键文字；答题随便写大白话，不使用生物术语，做完也不检查。
四、后续教学改进办法
1. 抓牢课本基础，多练看图做题
上课多带着学生看课本插图，多做看图填空练习。容易弄混的知识点放一起对比讲，比如三个植物作用、花发育成果实的过程。平时强调专业字词书写，减少错别字。
2.. 培养做题好习惯
提醒学生做题看清题干，看清选“正确”还是“错误”；做完简单检查，减少粗心丢分。