AI工具/一位数学老师的独白:从AI工具到AI协同,开学工作必备工具:暑假批改+学生成长档案

作文评价量规准备：批改作文之前，我们需要把我们作文评价的量规交给WorkBuddy。比如：如下的单元量规，当然这个也不固定的，不同年级的量规标准不太一样。

作文批改的skill;输入以下提示词。

作文批改:量规制定，自动批改的skill也做好。好结束以后，我们把小朋友钉钉上的资料下载下来，再把资料传给WorkBuddy进行分析,那么它就会生成以下资料。输入以下提示词。

它就会生成以下材料：清晰的这样的一个表格。

形成作文集：几篇零散在自己的文件夹当中，我想把它全部整理整合到一个PDF当中，这样就比较方便了嘛。就输入以下提示词：

可以编辑的ppt作文绘本：想做得更有意义，那么就可以把他们作文变成的可以编辑的PPT绘本.

作文题目

小作者信息

• 姓名/昵称：{填写}

• 年级：{填写}

• 页数：{建议 8 / 12 / 16 页}

• 版式：{A4横版 / A4竖版 / 方形}

• 成品：{绘本分镜脚本 / PDF / 可编辑PPTX}

• 是否保留原文：{完全保留 / 允许适度润色}

• 封面署名：{例如：六年级3班 小作者姓名}

• 绘本主标题

• 副标题（可选）

• 核心主题

• 最打动人的一句话

• 适合的读者

• 整体情绪变化：开始 → 发展 → 结尾

• 不改变原作文的核心事件与真实情感；

• 段落简短，有节奏；

• 保留儿童语言，不写成成人散文；

• 每页文字控制在 30—80 字左右；

• 可适当增加环境、动作和心理描写，但不能凭空编造关键事实。

• 封面要有故事感，不能只是“人物站着＋标题”；

• 前两页迅速建立人物、地点和事件；

• 中间要有一个情绪或事件的转折；

• 至少设计一个跨页大画面，增强阅读沉浸感；

• 结尾要有余韵，体现成长、发现、感谢或温暖；

• 每页只突出一个画面重点，避免元素堆砌；

• 人物外貌、服装、年龄、道具在全书保持一致；

• 图片中避免生成错误中文文字；如有文字，只保留标题或极少量清晰中文。

• 封面标题排版建议

• 封面主画面描述

• 作者署名位置

• 封面图片生成提示词

• 封底一句话推荐语

• [ ] 是否忠实于原作文

• [ ] 是否保留儿童真实口吻

• [ ] 是否有完整的起因、经过、转折和余韵

• [ ] 是否每页画面都推动故事

• [ ] 是否人物形象前后一致

• [ ] 是否适合小学生活动展示与家长阅读

• [ ] 是否可直接用于生成绘本图片与排版制作

1. 绘本定位  

第一步：建立档案库。

第二步，上传材料：学生花名册、作业评价标准、学生个人材料等等。

第三步：然后把平时的作业登记及时地发存到这个文件单文件夹当中，比如说上面做的作文的批改结果。如果平时的习惯是用纸质登记的话，那么当你一张纸登记结束以后，也需要把这张纸，或者是期末结束以后，把这个作业的登记纸直接存到这个文件夹当中

第四步：复盘材料：当存了一个星期的作业以后，我们需要跟家长进行反馈，那我们就是可以调用了。同时，如果是登记了作业的错误，那么你可以根据作业的情况，再重新建立一个作业资源库。那么当学生出现了哪一类作业比较多，我们通过Workbuddy进行统计，那么让它自动提取出这一类的难点、易错点是什么？同时，我们调用校本知识库里面的题库，会自动生成学生的这个二次的作业。

第五步，日积月累：当这样的个人档案库从一天到一个月，那么就像婴儿在慢慢成长中一样，他在成长当中，其实就是在训练他的模型，他就会更了解你的孩子，更了解你孩子在学习当中的表现，更清楚你需要关注的对象，更明白哪些同学是掌握不足，更关键的是，到了期末写评语学生档案，你是完全可以用精准的回溯每一个孩子的一个具体表现

第六步：汇报形式:如果说我们一个月要进行复盘，我们可以调用HTN格式进行汇报总结给家长看。那么这样用直观的方式，那家长看的就非常的清晰和明了。