2026-2027学年高二上学期开学摸底考试语文试卷

一、阅读（74分）

（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一:

北京首个太空算力产业创新中心成立

6月1日，北京市卫星物联网行业发展大会在海淀区召开。大会现场宣布，北京市首个太空算力产业创新中心(以下简称“创新中心”)成立。该中心经北京市经济和信息化局批复，在海淀区支持下，由北京邮电大学联合龙头企业共建，依托六大攻关任务打通太空算力全产业链，助力卫星物联网行业发展。

据了解，创新中心确定六大攻关领域，即高可靠强耐热太空原生算力芯片、高性能超互联太空算力载荷、太空算力卫星平台与……委员会与产业联盟，面向全球集聚创新资源。

业内专家研判，卫星物联网是新质生产力重要载体，空天地一体化发展离不开太空算力支撑。当前产业融合需突破太空原生AI芯片、在轨大模型等技术瓶颈，创新中心针对性攻关恰好补齐短板。海淀依托卫星小镇布局百万平方米产业载体，计划“十五五”期间在轨卫星超千颗、产业规模破千亿元，以算力技术革新牵引低空经济、城市应急、生态监测等多场景落地。

本次大会恰逢“十五五”开局，北京市经济和信息化局发布产业规划框架，提出2030年建成全国卫星物联网示范城市;10部门发布……力北京打造全球商业航天创新高地。

(摘编自《科技日报》）

材料二:

科研领域容不得“无心之失”

科技兴则民族兴，科技强则国家强。“嫦娥”探月、“神舟”飞天、“夸父”逐日、“蛟龙”入海......近年来，我国广大科研工作者以只争朝夕的辛勤付出，交出了不负时代、不负人民的亮眼成绩单。在科技竞争日益激烈的今天，科技安全已成为国家安全的重要领域，科研敏感数据一旦泄露，不但会影响科研工作者自身前途，更有可能对国家安全造成危害。

开展涉密科研，这些雷区不能踩!

一句脱口而出的科研进展、一次未经审批的资料上传......这些“无心之失”，很有可能造成科研信息泄露，需要引起重视、注意防范。

------小心过度透露。国家保密部门披露案件显示，某科研人员在向国际期刊、国际学术会议投稿时，为提升采用概率，未经单位保密审查，在论文附录、补充材料中详细列出了设备核心结构、关键技术参数、特色实验样本数据等，导致重要技术细节泄露，当事人及相关责任人被追责问责。

------小心云端抓取。国家保密部门披露案件显示，某境内高校人员在境外访学期间，为个人研究便利，未履行科研数据出境保密审批手续，擅自将未公开的实验原始数据、阶段性研究参数等敏感数据存储至境外云盘及个人海外邮箱。境外合作机构通过后台抓取获取了核心科研信息，抢先发表相关学术成果，导致国内科研攻关成果价值流失，当事人及相关责任人被追责问责。

------小心晒图泄密。个别高校学生、科研人员在实验室开展实验、操作精密设备、调试实验平台时，随手拍摄实验场景、仪器设备、新型装置照片，并发布至互联网社交平台。这些看似普通的日常分享，可能被境外间谍情报机关或有关科研机构捕捉到，并从中分析出设备性能、技术短板、实验工况、科研进展等敏感信息，带来失泄密隐患。

------小心交流泄密。个别科研人员在参加境外学术论坛、线上研讨会时，对境外人员提出的针对性技术提问、数据问询、课题打探等缺少防范警惕，将技术原理、工艺流程等细节要点脱口而出。这些“随口一提”的内容，很可能成为境外间谍情报机关或有关科研机构的高价值情报。

严守科研保密要求，筑牢国家安全防线。

科研之路充满挑战，每一项成果都凝聚着无数人的心血，也承载着国家富强、民族复兴的希望。保守科研秘密，既是保护自己的科研成果，更是为保护国家科技安全贡献力量。

-----严把科研保密关。涉及国际会议投稿、境外期刊发表、跨境学术交流、境外合作研究的，须严格执行先审查、后公开，先审批、后外发工作要求，严格落实科研成果保密审查制度，切勿心存侥幸。

-----严把数据存储关。严格区分工作设备与个人设备、境内渠道与境外渠道。严禁将科研敏感数据、原始实验资料、核心技术参数等，上传、存储至网络平台、境外服务器，涉密敏感资料应专机专管，不随意外借、外发。

----严把网络分享关。对于科研敏感区域，如实验室、科研平台、精密仪器、实验现场等，非因工作必要不拍摄、不录像。确需留存影像资料的，应履行必要审批手续，并妥善保管，杜绝在社交平台等网络空间随意发布。(摘编自新华网)

1.下列对材料相关内容的理解，正确的一项是(3分)

A.北京太空算力产业创新中心确定了六大攻关领域，实现从底层硬件到商业化运营的技术突破，夯实产业融合技术底座。

B.卫星物联网作为新质生产力载体，其发展突破瓶颈后，将全面解决我国低空经济、生态监测的所有难题。

C.科研人员未经保密审查，在国际投稿中披露核心技术参数，造成科研信息泄密，会被追责问责。

D.严格区分工作设备与个人设备、境内外存储渠道，就能彻底杜绝科研敏感数据泄露的问题。

2.下列对材料相关内容的概括和推断，不正确的一项是(3分)

A.高校与龙头企业共建创新中心、政企联动落地项目，是我国商业航天科技产业化、规模化发展的有效路径。

B.科技竞争日趋激烈，科研泄密一旦触碰雷区，不仅会造成个人损失，更可能危害国家安全。C.日常看似普通的科研分享、学术交流，若缺乏保密意识，极有可能成为境外获取情报的途径。

D.我国航天科技成果丰硕，科研保密体系已日趋完善，科技安全泄露风险已基本消除。

3.下列关于北京快速推进太空算力与卫星物联网产业发展的有利条件，表述错误的一项是(3分)

A.北京市经信局批复、海淀区支持，多部门发布场景需求，政企协同推进项目落地。

B.搭建行业高端交流平台，面向全球集聚顶尖智力资源与产业要素。

C.海淀区依托卫星小镇，布局大面积产业载体，且计划打造千亿级产业规模。

D.太空算力与卫星物联网技术已实现大规模商业化普及，领先全球同行业水平。

4.结合材料二，概括科研人员在日常科研工作中容易出现的四类泄密风险。(4分)

5.当前我国航天科技迎来发展机遇，同时也面临科研泄密的安全隐患。请结合两则材料，并联系高中语文教材中家国情怀、责任担当相关内容，从科研人员、国家层面两个角度，谈谈如何推动我国航天科技高质量、安全化发展，解决发展与安全并存的现实问题。(6分)

（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，20分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

富春江畔

辛茜

寒露过后，富春江畔依旧如夏日般葱郁，只是清凉了许多。今年的桂花开得迟，深秋的鹳山上，还能闻到浓荫深处飘来的阵阵甜香，久负盛名的春江第一楼也同往日一样，正气定神闲地与对面的山峦相望，任由身下宽阔的江水泠泠作响，流向远方。

这里是郁达夫出生的地方，也是他多次登临赏景赋诗、唤起万千思绪的地方。1913年，郁达夫随长兄郁华离别故乡，赴日留学，好友王祖培等人在春江第一楼为他设宴饯行。年少的他在席上即兴留下了这首《东渡留别同人》：

骊唱几声残，扬鞭泪暗弹。非关行役苦，总觉别君难。

云树他年梦，悲欢此夕餐。且将杯酒尽，明日路漫漫。

春江第一楼内，千余件珍贵的明清古籍熠熠生辉。想不到的是……随处可见，随处可遇，却因为桂花的芳香，①郁达夫曾经的仰望或者俯视，成了他处难寻的山和水。

②确定无疑的是，富春江是郁达夫心中最美的风景。当他在江畔散步、观景，在古老的香樟树下，品茗、聊天、呆坐，可曾想过自己一生的苦涩、精彩、悲壮，想过自己的诗文给后人留下的无端怅惘……

在香樟树下留影后，临窗眺望，富春江包裹起天地万物，岸边花草纷披的园子对面，是郁达夫的故居……染，细细体会着这位敏感、多情、孤单又聪慧过人的江南才俊，体会着他迷雾中的沉思、文字中的勇气、救亡中的奔走，以及为国人之悲苦命运发出的惊人嗟叹与愤怒。

抗战时期，郁达夫在文学创作的同时还担任了《民众》旬刊主编，著文宣传抗战，营救创造社的作家，暗中接济、全力保护大量流亡的文化界人士。无论浪漫、反抗、叛逆，还是感伤、绝望、无助，他的文字始终蕴藏着一腔炽烈的爱国之情，就像夏衍先生评价他的一句话：达夫是一个伟大的爱国者，爱国是他毕生的精神支柱。

富春江一路向东，田野里麦浪金黄，静寂的古村落东梓关风景如画。郁达夫亲自题写的“东梓关”三字立在村中，一条绿莹莹的小河串起的白墙黑瓦、青色水塘，便是郁达夫笔下“江滨的水国”。就这样默默地走在青石铺就的小道上，已然能体会到他笔下细微的感触。

午后，云淡风轻，明媚的江面在天光下舒展而辽阔。埠头已不是从前候船、运输的繁忙之地，江面也全无水上关隘的痕迹。伸出去的一段浮桥上，一位钓鱼人笑容满面，三十斤重的一条大鱼足以让他喜不自胜。

站在富春江江边，对面重重叠叠的山轮廓清晰，寂寞的林木与山水紧密相连。恍惚中，我似乎见到了身着灰色长衫的郁达夫在埠头左右为难、独立微吟的身影。有谁能料到，他此后的果断与坚定。他为民族之尊严独立投身抗日救亡运动，不幸在异国惨遭日寇杀戮，至今未寻到尸骨。

漫步江畔，江边小路虽已不是黄泥小路，倒还有些几十年前的旧模样，同样没有多少行人经过。浓浓的树荫……切的现代文人郁达夫抒情浪漫、忧郁感伤，却无矫揉造作之态的文字与心性。

黄昏临近，残红渐渐消散。（）

清晨，天空青碧澄明，富春江南岸大源镇蒋家村苏醒了。这里环村皆山，一年到头泛着清波的大源溪，自南而北，从村口汇入富春江。有着600多年历史的蒋家村完好地保存了20多座明清老台门。老台门是旧时江南的水乡大宅，白墙黑瓦，瓦片在雨中泛青，白墙透着烟灰，在桂树的密叶旁弥漫着说不出的沉静与温柔。

红色报刊史料研学中心在一座古色古香的老台门里。两万余份文学期刊创刊号、老报刊《新青年》《湘江评论》《觉悟》《新华时报》等散发着迷人、高贵的气……建，经200余年而建成？③现如今，许多人家住进修缮一新的小楼里，宗祠中“可以观德”的匾额依然古朴隽秀，老人、孩子们休闲、玩耍，其乐融融。

江南因有富春江，耳畔江水滔滔，眼底山色明媚，骨血里文脉绵延。④一个地方的风貌，与其精神文脉息息相通。静静地站在风景旖旎的富春江畔，一起品读，一起体验，便是最好的生活。

（有删改）

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.文章开篇描摹深秋鹳山桂香弥漫、春江第一楼静对山峦的景致，奠定温婉静谧的基调，由此自然引出核心人物郁达夫。

B.文中引用郁达夫《东渡留别同人》这首诗，诗句表现出郁达夫离别时的伤感和对友人的不舍之情，也暗示其以后道路的艰辛。

C.望着眼前江景，作者恍惚看见郁达夫埠头独立微吟的身影，以虚实交织的写法拓展意境，进一步丰富文本的抒情内涵。

D.本文以蒋家村的游览行踪作为行文线索，串联起山水、古籍、故居、红色史料等内容，行文脉络清晰，情景交融。

7.关于文中画横线的语句，下列说法不正确的一项是（3分）

A.句①，这里难寻的不是山水样貌，而是附着在山水之上独属于郁达夫的人生与文学印记。

B.句②，富春江触发郁达夫情思，为其文学创作提供重要滋养，也承载着他深沉的故土乡愁。

C.句③，描写蒋家村安乐祥和的生活，承接上文仁人志士的牺牲，衬托今日和平安宁的可贵。

D.句④，其中的精神文脉，是指这片土地孕育的郁达夫等文人志士积淀下来的浓厚爱国精神。

8.文章将富春江畔的现实游历和对郁达夫的追忆交织在一起，请分析这样写的效果。（6分）

9.请结合对文本的阅读理解，在文中“黄昏临近，残红渐渐消散”之后的括号内，补写一段富春江畔黄昏的景物描写。要求运用比喻、拟人修辞手法，调动视觉、嗅觉多种感官，与文本格调一致，衔接自然，字数在70~110字之间。（8分）

（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

顿弱曰：“韩，天下之咽喉；魏，天下之胸腹。王资臣万金而游，听之韩、魏，入其社稷之臣于秦，即韩、魏从，韩、魏从，而天下可图也。”……秦王曰：“善。”乃资万金，使东游韩、魏，入其将相。北游于燕、赵，而杀李牧。齐王入朝，四国必^①从，顿子之说也。

（节选自《战国策·秦策四》）

材料二：

智伯求地于魏宣子，宣子弗欲与之。任登曰：“智伯之强，威行于天下，求地而弗与，是为诸侯先受祸也。不若与之。”宣子曰：“求地不已，为之奈何？”任登曰：“与之使喜，必将复求地于诸侯，诸侯必植耳^②。与天下同心而图之，一心所得者，非直吾所亡也。”魏宣子裂地而授之。又求地于韩康子，康子不敢不予。诸侯皆恐。又求地于赵襄子，襄子弗与。于是智伯乃从韩、魏，围襄子于晋阳。三国通谋，禽智伯而三分其国。

（节选自《淮南子·人间训》）

材料三：

夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此，可以应夫无穷，彼秦者将何为哉！不知出此而乃贪疆埸尺寸之利背盟败约以自相屠灭。秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！

（节选自苏辙《六国论》）

材料四：

或曰：韩、魏者，秦之错壤也。秦兵之加韩、魏也，战于百里之内；其加于四国也，战于千里之外。韩、魏之致秦兵，近在乎一日之间；而其待诸侯之救，乃在乎三月之外。秦攻韩、魏既归而休兵，则四国之乘徼^③者尚未及知也。今徒执虚以役韩、魏，则秦人固将疾攻而力蹶之。是使二国速被灾祸，而齐、楚、燕、赵反居齿寒之忧，非至计也。

（节选自何去非《何博士备论·六国论》）

【注】①必，通“毕”，完全。②植耳：意为竖起耳朵细听，形容恐惧心理。③乘徼：守边。

10. 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

不知出此A而乃B贪疆場C尺寸D之利E背盟F败约G以自H相屠灭。

11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A. 资，指资助、提供，与《谏逐客书》中“今逐客以资敌国”的“资”意义相同。

B. 东，名词作动词，向东，与《赤壁赋》中“顺流而东也”的“东”意义相同。

C. 于，介词，向，与《齐桓晋文之事》中“天下可运于掌”中的“于”意义不同。

D. 完，形容词作动词，指保全，与《六国论》中“不能独完”中的“完”意义相同。

12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A. 顿弱对秦王指出，韩国和魏国是天下的咽喉和胸腹，只要秦王资助他万金去游说，就可以使韩、魏两国成为内应，进而图谋整个天下。

B. 任登建议魏宣子将土地给智伯，让智伯骄横，再去其他国家求地，当与其他国家发生冲突时，魏国便可以免于祸患，而且可获得更多好处。

C. 苏辙认为，六国应当厚待韩、魏，让韩、魏抵挡秦国，其他四国在后方援助，这样韩、魏两国就没有后顾之忧，秦国也就无能为力了。

D. 何去非指出，韩、魏两国与秦国接壤，承受秦国的直接攻击，救援难以及时到达，若只是空言依靠韩、魏，反而会加速灾祸的到来。

13. 把下列句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。

（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》）

14. 材料一和材料三关于六国灭亡原因的观点有何不同？请结合材料一、材料三进行分析。（3分）

（四）阅读Ⅳ

阅读下面两首诗，完成15~16题。（本题共2小题，9分）

【甲】题伯时^①画揩痒虎

（宋）黄庭坚

猛虎肉醉初醒时，揩磨苛痒风助威。

枯楠未觉草先低，木末应有行人知。

【乙】墨竹三首（其二）

（金）庞铸

弥川急雨暗长空，无限琅玕^②淡墨中。

剑甲摐摐^③军十万，欲将貔虎^④战斜风。

[注]①伯时：宋代画家李公麟，字伯时，擅画虎。②琅玕：竹的美称。③摐摐：撞击声。④貔虎：这里指勇猛的军队。

15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．甲诗首句从猛虎的初醒着笔，“肉醉”两字，生动形象地写出猛虎饱食后酣畅如醉的神态。

B．甲诗第三句“草先低”以细腻的笔触写风动草伏之态，与“枯楠未觉”对照，有层次感。

C．乙诗三四句选取了“剑甲”“貔虎”“斜风”等多个意象，画面感强，丰富了诗歌的意蕴。

D．同为题画诗，两首诗的写景都是从整体描写到局部勾勒，由静态描绘到动态刻画，章法严谨。

16．黄庭坚在其诗论中认为“凡书画当观韵”，即鉴赏书画时应重在欣赏神韵。这两首题画诗，是如何体现这一审美取向的？（6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）以上甲乙两首诗歌都写到了“虎”，李白在《梦游天姥吟留别》中“________，________”也写到了“虎”。这两句运用想象，以听觉描写渲染出天姥山中梦境雄奇、惊心动魄的气氛，侧面烘托声响震天动地。

（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中也“________，________”写到了“虎”。这两句使用比喻、夸张，写出刘裕北伐所向披靡。

（3）《论语·学而》中,孔子用“________，________”两句来要求弟子们要成为有道德,有修养的君子就不要过多地讲究自己的饮食与居处。

二、语言文字运用（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成18～21题。

2026年的中国电影市场，被一封来自潮汕的“情书”彻底搅动。成本仅1400万、全程潮汕方言、全素人阵容——《给阿嬷的情书》以首日1.6%的排片率艰难起步，却以豆瓣9.1分和目前超7亿元的票房，完成了一场不可思议的逆袭。《给阿嬷的情书》最大的成功，在于它敢于沉心向生活扎根、向烟火求真。导演蓝鸿春团队耗时三年，走访东南亚，采访上百位潮汕老人，用一封封手写的“侨批”，构建了一个真实可感的烟火人间。

片中的情感是刻制的。阿嬷得知真相时没有崩愧大哭，只是平静地说“我去看橄榄菜凉了没”；两位跨越半生的女性重逢，没有歇斯底里，只有一句“寄的咸猪肉收到了吗”。不去刻意挑动观众情绪，而是以克制而隐忍的方式表达，这种源自生活机理的真实，拥有穿透银幕的万均之力。

《给阿嬷的情书》融资过程并不容易，很多人天然认为这是个地域性很强的“小众题材”。即便影片制作完成推向市场，外界依旧普遍不看好。《给阿嬷的情书》不盲从爆款公式，也不追求数据模型推导出的安全题材，而是回到创作最原始的地方：把故事本身做好，，，，，。它对观众的智力与审美都抱有真正的尊重，也得到了观众的尊重和支持。

华东师范大学教授毛尖曾感叹：“以散文的方式来拍电影，是很高级的语法，而这在当代电影中几乎没有了。”①散文语法，摆脱了西方类型片依靠强冲突的戏剧逻辑，②以情绪流淌和留白取胜。③《给阿嬷的情书》这种散文式电影的范例，④用类似“我去看橄榄菜凉了没”的表达和串联式的情感结构，⑤让叙事沉下去、慢下来。

这种克制与留白，不仅呈现了散文式电影的叙事美学，更暗合了中华传统美学中“写意”“以静制动”的精神内核。它以最淡的笔墨，晕染出最浓烈的情意。

18.文中第二段有四个含错别字的词语，请找出并改正。（4分）

19.依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

①尊重生活本来的面貌

②把人物塑造得真实可信

③达到应有的分量

④用内敛从容的叙述让情感慢慢积累

⑤拒绝刻意的戏剧煽情

A.②①⑤④③ B.①②⑤④③C.②⑤①④③D.①②④③⑤

20.文中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

21.《给阿嬷的情书》这部成本不高、方言素人出演的影片，实现票房口碑双向逆袭。请结合文本，简要概括影片能够打动当代观众的多重原因。（5分）

三、写作（60分）

22. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口。在你的高中学习生活中，你对“阅读”“学习”“劳动”“兴趣”“爱”中的哪一个词语的理解发生了变化？这变化有你成长的印记，对你有特殊的意义……请从你的角度写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

很高兴认识你！