以笔为媒 共研共进|椒江区小学书法教学研讨暨书法教学改革联盟活动

翰墨飘香，研以致远。3月19日，椒江区小学书法教学研讨暨书法教学改革联盟活动在学院路小学行知校区圆满举行。

本次活动聚焦新课标理念与书法课堂的深度融合，通过课堂教学展示、专家讲座、活动小结等环节，深入探讨书法教学的有效策略。从《避就相让》到《高山流水》，从《笔是将军》到《避让穿插藏和合》，一堂堂富有文化底蕴的书法课，引导学生在笔墨之间感受汉字结构之美，领悟“谦逊避让、包容和合”的东方智慧。

陈肖老师的《避就相让》一课，用树枝穿插避让图导入，唤醒了孩子们对自然与汉字结构的共鸣。接着让孩子们从观察、探究、总结三步，完成对“辉”“既”“馨”等字笔画避就、部件避就规律的研习。临帖练写与作品创作的结合夯实本节课的笔法与字法的功底。最后带着《论语》“和为贵”的哲思完成作品展示，实现从书法结构到为人处世的升华。

丁珊珊老师的《高山流水》这节课，以“高”字字法分析为核心，引导学生在“找结构、看横竖、画线条”中掌握书写要领。通过小组探究“山、流、水”迁移技法，最终完成四字及七言条幅创作，让技法在传承中自然生长。

朱慧莹老师的《笔是将军》一课，以欣赏学生优秀作品导入，认识不同的字体，引出书法中的刚柔并济。从笔画，字形，再到整幅作品去探究书法中的刚柔并济，并通过王羲之在《书论》中提出的笔是将军，提醒学生在书写时要谨慎下笔，不可操之过急！最后学生在团扇上完成作品，感受母爱的无穷无尽和刚柔并济，并将其赠送给妈妈，向妈妈表达感恩之情！

孙盼盼老师的《避让穿插藏和合》一课，以“和合台州”本土文化为切入点，通过趣味互动、自主探究，引导学生掌握林、轨等左右结构汉字“左让右”，春、袋等上下结构汉字“上让下”的避让穿插规律，在书写实践与点评中感受汉字结构之美，领悟“避让即谦逊、穿插即包容”的和合智慧，达成“以书传礼，以字蕴和”的课堂教学实效。

课堂观摩后，与会老师们围绕“新课标下书法课堂展开了热烈交流。大家一致认为，四节课都紧扣汉字结构与运笔规律，既注重基础技能的扎实训练，又融入了文化意蕴与审美引导，为一线书法教学提供了可借鉴的范本。

下午，西泠印社出版社教材中心主任、中国教育学会书法教育专业委员会副秘书长许晓俊应邀作专题讲座。他从“课标落地四步法”为核心框架，系统拆解书法教学的实践路径。第一步：定位核心素养——找到教学的“指南针”；第二步：学段目标翻译——把“天书”变成“说明书”；第三步：确定教学目标——聚焦知识、能力、人文三维融合；第四步：逆向教学设计——以学生学情为导向倒推教学过程，聚焦学生的理解能力与知识迁移能力。

在此基础上，他进一步强调要构建教、学、评一体化的教学评估体系，并结合课例作出精准点评，为教师们厘清书法教学思路、破解实践困惑。这场兼具理论高度与实践指导性的讲座，为今后书法教学创新实践提供了全新路径与方向，助力书法教育高质量发展。