天桥区2026年小学英语学科暑期教学能力培训复盘(二)

很荣幸能够站在这里，代表研修班委及四年级组35位参训教师作总结发言。为期五天的区级暑期研修紧凑充实、高效有序，我们全员潜心研学、互助共进、收获颇丰。在此，衷心感谢各位领导为我们搭建宝贵的学习平台，让我们得以暂别繁杂工作、摒除外界干扰，静心相聚、专心研讨，全身心投入本次培训。

研修前期，市名师刘秋玲老师、市学科带头人侯晓霞老师、区名优教师石新娜老师依次开展专题指导。各位老师围绕单元整体教学设计、课时教学设计、单元评价与课时评价方案等核心内容展开细致讲解，帮助我们厘清设计思路，明晰教学实施规范。在此基础上，全体学员扎实开展五、六年级新教材专项培训，系统梳理新教材的编排逻辑与教学重难点。前期系统的理论研修，为后续分组开展单元整体教学设计筑牢理论根基，明确备课研修方向。

研修中后期，四年级组七个小组依次完成成果展示与交流研讨。整个研修过程层层递进、循序渐进，推动教师完成从理论学习、教材深研，到团队协作、实操打磨的完整成长闭环，有效锤炼了集体备课能力，切实提升了大家的课堂设计、课堂实施与教学评价等专业能力，助力新课标理念落地生根、融入课堂。

在本次五天的暑期研修中，在班长刘瑾老师的统筹组织下，四年级组全体学员始终以饱满的热忱投入每一项学习任务。班长每日有序安排早读、午读及抽签朗读展示任务，充分调动全员学习积极性。学员们参与热情极高、发言积极踊跃，展示与复盘环节全程无需启用抽签程序，大家次次主动抢答、争先分享，时常有老师为未能抢到发言机会而倍感遗憾。培训过程中，刘瑾老师也会根据学习进度适时暂停、定点研讨，带领大家针对重难点内容交流探讨，全体学员即时记录、及时梳理，做到学有所思、学有所获。

在为期两天半的分组教研备课中，四年级组全体教师凝心聚力、通力协作。各小组各司其职、密切配合，深度研读教材语篇，细致打磨课时教学设计，精修单元整体教学方案，反复优化展示课件，全程研讨氛围热烈浓厚。老师们全程投入、深耕细研，即便是休息时间，依旧交流不断、思维不止，常常沉浸教研、忘我投入。也正因全体成员研讨氛围浓厚、专注投入，我与班长曾因专注组织研讨，忘记提醒大家按时休息而被扣一分，这也成为本次研修最温暖、最难忘的暖心小插曲。

研修全程，全体教师始终秉持严谨治学、精益求精的教研态度，认真打磨备课、展示的每一处细节。大家摒弃假期松弛状态，始终保持紧张有序、踏实奋进的研修风貌。为打造高质量的研修成果，各组老师日日深耕、夜夜研讨，常常加班打磨至深夜。沉浸式、高强度的教研氛围，让每一位老师全心投入、乐此不疲，在互助共进中实现专业精进。

此次充实而丰盈的研修之旅，让我们深耕教研沃土，积蓄成长力量，实现了专业素养的迭代提升。未来，四年级组全体教师将带着本次研修的所学、所思、所悟、所得，立足单元整体教学，深耕素养优质课堂，笃行不怠、聚力前行，全力奔赴新学期教育教学的崭新征程！

济南市博文小学

朱晓琳