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小学阅读策略一:抓关键句,概括段意

小学阅读策略一:抓关键句,概括段意

一、核心策略

段落大意不用逐句摘抄,只需抓总起句、总结句、过渡句、中心句。

口诀:段首看总起,段尾看总结,中间找过渡,无句就合并。

二、课内详细案例(五年级《圆明园的毁灭》)

原文段落:

圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

解析:

1. 第一句是过渡中心句,统领全段两层意思:建筑宏伟、文物珍贵。

2. 后文全部是举例证明这句话。

3. 本段标准段意:圆明园建筑宏伟,还珍藏着历代珍贵文物,是世界最大的博物馆、艺术馆。

三、万能答题公式

本段写了:(主体)+(主要特点/事情)

四、配套练习:

练习段落(六年级《少年闰土》):闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。

【问题】概括本段段落大意。

闰土见多识广,拥有许多乡下新奇经历,而“我”和往常的朋友眼界狭小、生活单调。

更多精彩,期待下回分解。