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鉴赏人物形象
（2026·广东佛山·一模）
1．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
再次韵呈廖明略①
黄庭坚
吾观三江五湖口，汤汤谁能议升斗。
物诚有之士则然，晚得廖子喜往还。
学如云梦吞八九，文如壮士开黄间②。
相者举肥骥空老，山中无人桂自荣。
君既不能如钟世美，匦函③上书动天子。
且向华阴郡下作参军，要令公怒令公喜。
从军补掾百僚底，九关虎豹何由攀。
男儿身健事未定，且莫著书藏名山。
[注]①廖明略：黄庭坚朋友，时任华州司户参军。②黄间：即黄肩弩，古代一种设置机关而可以连发的弓箭。③匦函：指朝廷接受臣民投书的匣子，天子可以直接取读，诗中指捷径。
通过这首诗我们可以看到廖明略怎样的形象？请结合全诗进行概述。
（2026·广东深圳·一模）
2．阅读下面这首宋诗，完成小题。
移居谢友人见过
赵师秀
赁得民居亦自清，病身于此寄飘零。
笋从坏砌砖中出，山在邻家树上青。
有井极甘便试茗，无花可插任空瓶。
巷南巷北相知少，感尔诗人远扣扃。
从诗歌中间两联中，你能读到一个怎样的诗人形象？请结合诗句简要分析。
（2026·黑龙江哈尔滨·模拟）
3．阅读下面这首宋词，完成下面小题。
满江红·寿赵茂嘉郎中，前章记兼济仓事①
辛弃疾
我对君侯，怪长见、两眉阴德。还梦见、玉皇金阙，姓名仙籍。旧岁炊烟浑欲断，被公扶起千人活。算胸中、除却五车书，都无物。
溪左右，山南北。花远近，云朝夕。看风流杖屦，苍髯如戟。种柳已成陶令宅，散花更满维摩室。劝人间、且住五千年，如金石。
【注】①此词作于庆元五年，作者60岁，家居铅山时。赵茂嘉：铅山人。隆兴元年进士。他在铅山设兼济仓，冬籴夏粜，使穷民无缺粮之忧。
请结合具体词句，概括并分析词中赵茂嘉的人物形象。
（2026·重庆永川·二模）
4．阅读下面两首诗歌，完成各题。
咏白海棠
薛宝钗
珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。
胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。
淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。
欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。
咏白海棠
林黛玉
半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。
偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。
月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。
娇羞默默同谁诉？倦倚西风夜已昏。
（据人民文学出版社1996年12月第2版《红楼梦》第三十七回）
以上两首诗以花自况，表现了钗、黛二人的性格特点，结合诗句分析二人性格特点的异同。
（2026·天津河西·二模）
5．阅读下面这首宋诗，按要求作答。
寄泰州曾侍郎肇①
陈师道
八年门第故违离，千里河山费梦思。
淮海风涛真有道，麒麟图画②岂无时？
今朝有客传河尹③，是处逢人说项斯④。
三径未成心已具，世间惟有白鸥知。
注：①曾肇，曾巩之弟，曾任泰州知州。陈师道是曾巩的门生。②麒麟图画：汉宣帝曾命人画霍光等十一位功臣的像于麒麟阁上。③河尹：东汉河南尹李膺，喜奖掖人才。④项斯：唐朝杨敬之《赠项斯》诗云“几度见诗诗尽好，及观标格过于诗。平生不解藏人善，到处逢人说项斯”。
从诗的中间两联可以看出曾肇是一个怎样的人？请结合整首诗分析，诗人表达了对友人怎样的感情？
（2026·河南商丘·模拟）
6．阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。
圩丁词十解①
杨万里
其六
年年圩长集圩丁，不要招呼自要行。
万杵一鸣千畚土，大呼高唱总齐声。
其七
儿郎辛苦莫呼天，一日修圩一岁眠。
六七月头无点雨，试登高处望圩田。
【注】①诗人自注：江东水乡，堤河两涯而田其中，谓之圩。内以围田，外以围水，盖河高而田反在水下。沿堤通斗门，每门疏港以溉田，故有丰年而无水患。乡有圩长，岁晏水落，则集圩丁，日具土石畚锸以修圩。余因作词，以授圩丁之修圩者歌之，以相其劳云。
杨万里的《圩丁词十解·其六》中，圩丁的形象鲜明生动，请结合诗歌内容，简要分析圩丁身上体现出哪些精神风貌。
（2026·河南南阳·模拟）
7．阅读下面这首唐诗，完成小题。
赠郑谠处士
李商隐
浪迹江湖白发新，浮云一片是吾身。
寒归山观随棋局，暖入汀洲逐钓轮。
越桂留烹张翰鲙，蜀姜供煮陆机莼。
相逢一笑怜疏放，他日扁舟有故人。
颔联塑造了郑处士怎样的形象？请简要分析。
（2026·河北邢台·模拟）
8．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
同喻景山游月湖
陈宓
兼旬不到月湖来，无数荷花雨里开。
燕是旧知频绕栋，蝉如有意共衔杯。
公庭兀坐虽无暇，佳友同携得几回。
冒雨作闲成胜赏，儿童迎道任相咍①。
【注】①咍：嘲笑、讥笑。
综观全诗，你可以看到诗人怎样的性格特征？请结合诗句简要分析。
（2026·山东·模拟）
9．阅读下面这两首诗词，完成下面小题。
朝中措·送刘仲原甫①出守维扬
欧阳修
平山阑槛倚晴空，山色有无中。手种堂前垂柳，别来几度春风。
文章太守，挥毫万字，一饮千钟。行乐直须年少，尊前看取衰翁。
平山堂②
王安石
城北横冈走翠虬，一堂高视两三州。
淮岑日对朱栏出，江岫云齐碧瓦浮。
墟落耕桑公恺③悌，杯觞谈笑客风流。
不知岘首登临处，壮观当时有此不？
【注】①刘仲原甫，即刘敞，欧阳修之友，此时到扬州任知州。欧阳修也曾知扬州，并在城西北蜀冈上修建了平山堂。②此诗为王安石游览平山堂所作，此时的平山堂已成为百姓感念欧阳修政绩之地。③恺：和乐。
请结合两首诗词，简要分析欧阳修的形象特点。
（2026·河北张家口·模拟）
10．阅读下面这首词，完成下题。
诉衷情
苏庠
倦投林樾当诛茅，鸿雁响寒郊。溪上晚来杨柳，月露洗烟梢。
霜后渚，水分槽，尚平桥。客床归梦，何必江南，门接云涛。
这首词展现了一个什么样的词人形象？请结合具体词句简要分析。
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