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一、教学目标

1.学生能够指出计算机的多种用处，能复述计算机的应用和信息技术的五次革命的知识。

2.通过自主探究和小组讨论的方式，能说出更多的计算机的应用和信息技术的五次革命的知识，从而提升信息素养。

3.通过对计算机的应用这节课的学习，学生感受计算机在生活、学习和工作中的多种应用，体会计算机在现在社会当中的重要性。

二、教学重难点

【重点】说出计算机在生活中的应用，了解信息技术发展的五次革命。

【难点】学生自主探究说出计算机的更多应用。

三、教学过程

(一)导入新课

教师提问学生：“从计算机的角度考虑，现在我们处于一个什么样的时代?”

学生回答：“网络时代，信息时代等多种答案。”

教师继续发问：“那我们大家在上网的时候都是用什么设备上网呢?”

学生回答：“手机、iPad、计算机等。”

教师通过这一连串的问答，进行总结，我们现在几乎是家家户户都会有电脑，那么计算机到底有什么应用呢?

——引入新课——计算机的应用。

(二)新知探究

1.教师展示几组案例来引导学生进行思考，这是属于我们计算机应用领域中的哪一个方面。

任务一：案例展示多媒体作品

展示两个内容是一样，但是效果不一样的图片，引导来发现照片之间的不同是通过谁通过什么完成的。展示截取的动画的效果，和后台当中利用计算机完成视频制作的过程，来引导学生总结出来计算机的第一个应用：用计算机可以处理各种图像。

任务二：案例展示报纸图片

给学生展示我们生活当中大家都很熟的报纸，老师加以引导和讲解，让学生们体会用计算机可以处理文字，在这一过程中教师可以鼓励学生自己动手进行操作，完成一个自己的小的图文并茂的“自我介绍”的文档，来让大家了解自己。

任务三：案例展示用计算机作曲

教师给学生播放一段音乐，同时在音乐播放结束之后可以展示一个我们用计算机作曲的片段，让学生了解用计算机可以处理音乐。

2.教师进行知识的补充讲解来增加学生的知识面

教师补充讲解信息技术的5次革命：语言的使用、文字的创造、印刷术的发明、电话电报广播电视的发明、计算机和网络的普及应用。

(三)巩固提高

教师组织学生进行观察和竞赛，按照信息技术学习小组进行观察进行竞赛，看哪组发现和体会的更多。

教师展示一个完整的视频，视频当中包含大家上网的片段、教师利用计算机制作教学资料的片段、利用计算机制作电影动画片图像的片段，让学生认真观察视频，找出视频当中计算机的应用。

(四)小结作业

总结：采用师生互答的方式，采用随机提问的方式让学生们回顾本节课所学知识点。

作业：请学生尝试自己回家用计算机完成一个计算机作品的制作，可以修改一个图片、制作PPT、编辑图文并茂的文档、制作加有声音和视频的PPT或者用计算机制作学习的资料、视频等均可以，在明天上课的时候加以分享。

四、板书设计