静远书社谈教育|AI素养培育,是每个家庭的必修课

最近两则新闻刷了屏：人民日报刊文谈「人工智能进课堂」，央视报道「AI 研学订单同比增长 370%」。AI 已经不再是一个遥远的科技名词，它坐进了孩子的课堂、假期和书包。可很多家庭的焦虑，才刚刚开始——我到底该不该让孩子用 AI？用错了，会不会耽误学习？

1家长的三种「两极摇摆」

第一种，是严防死守。一听说 AI 能写作文，立刻把所有工具锁死，生怕孩子被「惯懒」。可越是围堵，孩子越容易在你看不到的地方偷偷用。

第二种，是放任不管。觉得 AI 是趋势，孩子爱用就用，反正以后都得会。可没有引导的使用，往往变成「搜答案—抄答案」的捷径，思考力悄悄退化。

第三种，是自己先躺平。家长坦言「我也不懂 AI」，于是把教育整个外包给机构和工具。可 AI 再聪明，也替代不了父母对方向的判断。

很多家长把 AI 素养理解成「会用工具」，其实差了一层。会用工具是技能，会提问、会判断、会创造，才是素养。

AI 能在一秒里写出一篇结构完整的作文，却写不出一个孩子看晚霞时心头那点说不清的触动；它能给出标准答案，却给不了陪伴、共情和担当。教育的本质，从来不是把知识塞满，而是把人身上那些「机器替代不了的东西」养大。

真正的 AI 教育，不是让孩子赢过机器，而是让他活成机器替代不了的人。

给家长的三个实操招数

1把 AI 当「陪练」，不当「代写」。让孩子用 AI 查资料、列提纲、找思路，但思考与落笔必须自己来。过程比结果重要。

2重点训练「提问力」。鼓励孩子给 AI 出难题、挑它的错、追问「为什么」。会提问的人，才不会被答案淹没。

3守住「人」的底线。约定使用边界：作业自己想，隐私不上传，遇到拿不准的先问父母。工具是帮手，不是裁判。

AI 时代的家庭教育，难的不是「让不让孩子用」，而是我们能否先坐下来，和孩子站在一起去认识它。别把 AI 当成需要战胜的敌人，也别当成能替你育儿的保姆。最好的 AI 教育，是父母先不慌，孩子才不怕。

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