夜雨聆风
20.阅读材料，完成下列要求。（16分）
上图为中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945-2025”构成，既彰显中国共产党在抗战中的中流砥柱作用，也昭示中华民族伟大复兴的光明前景。标识以具有国际认知度的长城作为1945-2025主视觉符号，蜿蜒的城墙如巨龙昂首，勾勒出中华民族抵御外侮的钢铁脊梁。光辉线条形成的“胜利之门”，是作者经历200余次量化调整，才实现了庄严感与动态光的统一，既隐喻正义终将驱散黑暗的历史必然，亦昭示在党的引领下，中华民族从战火中涅槃重生的悲壮征程。
（1）结合材料，运用《逻辑与思维》中“体会认识发展的历程”的知识，谈谈你对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80周年纪念活动标识设计的理解。（8分）
（2）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某校拟召开相关主题教育活动，请你帮忙设计一个活动方案，自拟标题，明活动的目的和形式。（8分）
【答案】
（1）①认识需要从感性具体发展为思维抽象，再上升为思维具体，从而再现事物多样性的统一，实现对认识对象整体本质和规律的认识。（3分）
②设计师凭借自己的观察和思考，通过分离、提纯、简略化等思维抽象的重要环节，选取长城、橄榄枝、光辉、数字等具体形象，并赋予其纪念意义。（3分）
③再通过巧妙的设计将上述形象组合起来，完成了纪念活动标识，揭示了中国人民纪念抗战胜利80周年这一活动的深层意义。（2分）
（2）活动标题：铭记历史，砥砺前行。（2分）
活动目的：通过多维度活动，帮助学生系统了解中国人民抗日战争的历史意义，深刻认识中国共产党在抗战中的中流砥柱作用，引导学生感悟抗战精神的时代价值，厚植爱国主义情怀，自觉担当民族复兴使命。（4分）
活动形式：举办抗战精神主题班会、主题展览；组织观看抗日战争题材影视剧；开展弘扬抗战精神主题演讲比赛、知识竞赛等。（2分）
【小问1解析】
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于认识类主观题，要求谈谈你对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识设计的理解。知识限定为《逻辑与思维》中“体会认识发展的历程”的知识，属于微观考查，应结合材料分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
有效信息①：《逻辑与思维》中“体会认识发展历程”的知识→可联系认识需要从感性具体发展为思维抽象，再上升为思维具体，从而再现事物多样性的统一，实现对认识对象整体本质和规律的认识。
有效信息②：标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945-2025”构成，既彰显中国共产党在抗战中的中流砥柱作用，也昭示中华民族伟大复兴的光明前景→可联系认识需要从感性具体发展为思维抽象，说明设计师凭借自己的观察和思考，通过分离、提纯、简略化等思维抽象的重要环节，选取长城、橄榄枝、光辉、数字等具体形象，并赋予其纪念意义。
有效信息③：作者经历200余次量化调整，才实现了庄严感与动态光的统一，既隐喻正义终将驱散黑暗的历史必然，亦昭示在党的引领下，中华民族从战火中涅槃重生的悲壮征程→可联系从思维抽象上升为思维具体，说明设计者将上述形象组合起来，完成了纪念活动标识，实现对认识对象整体本质和规律的认识。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
【小问2解析】
本题属于开放类主观题，要求考生为2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的相关主题教育活动设计一个活动方案。需要结合材料与设问要求，调动教材知识，联系实际分析作答。具体可从活动目的、活动形式等角度去分析，知识参考角度：弘扬中华民族精神的意义、如何弘扬中华民族精神。本题答案不固定，考生只要能围绕主题作答，言之有理即可。
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