夜雨聆风
2020年中共中央办公厅、国务院办公厅在《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中指出“美育是审美教育、情操教育、心灵教育”，教育部《中小学书法教育指导纲要》中着重谈到书法教育、书法教研与书法学习的重要性，《义务教育艺术课程标准（2022年版）》指出艺术教育的“核心在于弘扬真善美，塑造美好心灵”要“帮助学生树立正确的民族观、文化观，增强文化自信，提升人文素养”。
居家学习期间，海淀区小学的书法教师们是如何辅导学生开展书法学习的？同学们在老师的“云辅导”下进行了哪些精彩的书法学习与创作？……让我们随着北京市海淀区教师进修学校举办的“海淀区中小学生书法艺术成果线上展”先睹为快吧！
云课堂上、班级群中，像上地实验学校书法老师这样的截图比比皆是，书法老师们无时无刻不在点对面、点对点地对学生悉心指点。
海淀学子们学习书法的状态实在太动人啦，快来看翰墨少年，一展风采！
学生居家学习
学生创作视频
你没有看错，这一幅幅精彩的作品，都出自7-12岁的海淀区小学生之手，一幅幅作品与书法老师们耐心细致的指导是分不开的。这些稚拙又认真的作品饱含了同学们对祖国传统文化的理解、对当下生活的感悟。
篆书
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《论语》 马羽彤 11岁
首都师范大学附属小学柳明校区
指导教师：徐春燕
《斜风细雨作晓寒》 于璟妍 8岁
中关村一小
指导教师：王文慧
隶书
《致敬“大白”》 刘雨晨 9岁
北京市建华实验学校
指导教师：廖艳华
《致敬逆行者》 陈伊柠 8岁
人大附小
指导教师：吴乔
《谱曲百年》常沛文 10岁
北京石油学院附属实验小学
指导教师：李金阳
隶书条幅 侯雍彭 8岁
北京师范大学实验小学
指导教师：罗绍文
《春雪》郭筱玥 8岁
中关村一小
指导教师：王文慧
《见贤思齐》 闫凌萱 9岁
人大附小
指导教师：吴乔
《诗话三则》商瑞霖 11岁
首都师范大学附属小学柳明校区
指导教师：徐春燕
《春江花月夜》李唯一 11岁
人大附小
指导教师：杜佳益
《隶书楹联》章庭宣 10岁
人大附小
指导教师：杜佳益
踔厉奋发笃行不怠
黄钦钦8岁
中国农业大学附属小学
指导教师：高扬
创作感想
作为新时代的少先队员，我们不能辜负先辈们为我们创造的美好生活，更不能忘记自己肩负的使命担当。因此，我写下这句话勉励自己，刻苦学习，勇毅前行，争做新时代好少年！
教师点评
高扬老师：黄钦钦的作品内容紧扣国家实事。用笔光润舒展，结字匀称端正。整幅作品节奏平稳，谨严温润。仅学一年书法的同学能有此效果，实属不易，希望她再接再厉，向更好的方向努力前进。
《众志成城争抗疫》 郝梓淇 10岁
西苑小学
指导教师：周宏丽
家长的话
郝梓淇妈妈：我们知道，党和国家守护着我们；一线医护人员毫不退缩，义无反顾的奔向没有硝烟的战场；各个社区都是忙碌的志愿者；各条战线，许多人尽忠职守……众志成城，共克时艰。我们的昂扬正气必将战胜病毒，这场捍卫健康和生命安全之战必将走向胜利。
同心抗疫 李岢迎 12岁
六郎庄小学
辅导教师：崔莉
家长的话
李岢迎妈妈：李岢迎非常关注社区的志愿活动，她经常说：“妈妈，他们工作太辛苦了，每天那么热都不能脱下防护服，要为那么多人检测。”她挥毫写下“共筑长城守国门，同水富疑无路柳岸花”，借由此作品表达美好的祝愿和抗疫定能成功的决心，我们觉得孩子忽然长大了，很感动！
魏碑
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《静以修身 俭以养德》 安姚逸星 10岁
人大附小
指导教师：杜佳益
行书
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岳阳楼记
范正时12岁
中国农业大学附属小学
指导教师：段娜娜、高扬
楷书
《不忘初心》郑洁文 9岁
首都师范大学附属玉泉学校
指导教师：吴旭
《劝学诗》付霖轩 10岁
人大附小京西校区
指导教师：原莉丽
沁园春长沙 张寒锦12岁
中国农业大学附属小学
指导教师：段娜娜、高扬
礼记大学节选 张博楠12岁
中国农业大学附属小学
指导教师：段娜娜、高扬
《将进酒》 王宇轩 9岁
人大附小
指导教师：吴乔
邱玥涵 12岁
北京市建华实验学校
指导教师：廖艳华
韶华如驶 范正时12岁
中国农业大学附属小学
指导教师：段娜娜
人大附小
指导教师：董立昌
创作感想
书法是中国传统文化的重要组成部分，所以说文化因书法而有了灵魂。我十分热爱书法，是它让我练出了一笔好字。同时，写书法练就了我持久的坚持与耐心，使我可以修身养性，也提高了自己的素养。在今后，我还会更加努力地区练习书法。
教师点评
董立昌老师：郑典一同学的这幅四尺整张作品，很好地呈现了他在楷书临习和创作上的深厚功底。此作用笔挺劲古雅，结构严谨整饬，整体章法疏朗空灵、和谐融洽，其最突出的特点是对南朝墓志碑刻书法笔法和结体取势的吸收与运用已臻于熟练自如的水准，是一件佳作。
字为心画。这些硬笔书法虽然充满稚气，但一字一句、一撇一捺间饱含深情，同样也很动人！
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《送瘟神》 董芮嘉 12岁
北京市建华实验学校
指导教师：廖艳华
《赞白衣天使》张梓航 7岁
西颐小学
指导教师：唐淑予
金志莹 8岁
北京外国语大学附属小学
指导教师：王敏
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《目如炬》赵晨瑞 12岁
人大附小亮甲校区
指导教师：叶水涛
创作感想
转眼间，我已经进入社团四年了，这四年里我学到了很多，而且我也有了许多作品，感谢老师和同学们的指导与帮助，篆刻，也改变了我许多，让我更加踏实，不浮躁。希望疫情早起退散，我们能够再次回到蓝天下最美丽的校园！
《站如松》易姣熳 12岁
人大附小亮甲校区
指导教师：叶水涛
《尚武立德》易姣熳 12岁
人大附小亮甲校区
指导教师：叶水涛
教师点评
叶水涛老师：易姣熳同学这方朱文印“尚武立德”采用陶泥印材质篆刻，整体古朴淳雅，线条斑驳有力，彰显沉稳大气的特征。易娇熳参加篆刻社团两年，对篆刻兴趣浓厚，日常坚持临摹古印，曾经多件篆刻作品在校园进行校庆展示，在学校也经常带领其他同学一起学习篆刻，居家学期期间也能够与老师同学经常交流学习体会。
老师们在指导学生居家学习的同时，也在进行着创作，篇幅有限，我们只能遴选几幅。快来看看，有没有你的老师？
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《金文集联》翠微小学温泉分校 丛春霖
《论语 为政篇》 北京市建华实验学校 廖艳华
书声半窗月 花影一帘风 师大实验小学 罗绍文
海淀区教师进修学校小学书法教研员 李雪梅老师：书法，不仅仅是书写的艺术，更是以文化人、以美育人的重要教育载体。它在数千年的文化孕育中不仅形成了篆、隶、楷、行、草这些独特的文字艺术之美，在学校美育中更起到传承中华优秀传统文化、文以载道、书以养心的重要教育作用。“认认真真写字、堂堂正正做人”，为海淀书法教师们的辛勤付出深深感动，为海淀小小学子们取得的学习成果深感骄傲，希望同学们在今后的书法学习中收获更多的文化感悟与艺术滋养。
文：李雪梅
编辑：夏玲玉