你好，一年级

家校共育篇

家校同心 静待花开

当孩子背起小小的书包，第一次跨进小学的校门，他的人生，便有了两个温暖的港湾——一个叫“家”，一个叫“校”。从这一天起，家长与学校因孩子而结缘，成了他最亲近、最信赖的“合伙人”。

信任，是共育的基石

信任，是家校之间最珍贵的礼物。亲爱的家长，请您相信：把孩子交给公明路小学，可以放心。

这里有用心育人的老师。每一位老师都怀着一颗爱孩子的心，他们记得住每一个孩子的名字，看得到每一个孩子微小的进步，呵护着每一个孩子稚嫩的心灵，守护着每一个孩子闪光的童真。

信任，是一种看得见的力量。孩子会从您的言谈里，悄悄读懂您对学校和老师的看法。当您真诚地说“老师一定会好好陪你长大”，孩子便安心地走进教室；当您满腹狐疑，孩子便会在心里竖起一道墙。请把信任写在脸上、说在嘴边，孩子才能心无旁骛地拥抱新生活。

沟通，是共育的桥梁

        良好的沟通，是家校同频的“信号塔”。亲爱的家长，我们向您承诺，也向您倡议：

沟通的渠道，一直为您敞开。家长会、家访、放学时的交流……有任何困惑，请随时和我们联系，我们最怕的，是您把疑问藏在心里。

沟通有方法，请把问题问具体。与其笼统地问“孩子最近怎么样”，不如问“孩子上课听讲专注吗”“和同学相处怎么样”“有没有需要家长配合的地方”。问题越具体，老师给出的建议就越有针对性，沟通才不是客套寒暄，而是实实在在的合力。

沟通有分寸，尊重是前提。老师白天要面对几十个孩子，晚上要备课批改，请尽量在合适的时间联系；班级群是传递信息的“公告栏”，无关的话题、碎片化的闲聊，尽量不在群里刷屏。彼此多一分体谅，沟通就更顺畅。

配合，是共育的节拍

 教育，最怕“各吹各的调”。家校配合，就是在孩子面前发出同一个声音：

学校的要求，家里一个口径。学校倡导的，家里就坚持；老师要求的，全家就一个声音。您对老师的工作也可能有不同理解，请您一定记住：有问题，先和老师沟通，孩子最怕听到两种截然不同的声音——那会让他无所适从。

学校的活动，请您多捧场。一年级家长会、亲子阅读、各类实践活动……您每一次的准时出席、积极参与，都是对孩子最生动的示范。孩子的成长，需要您看得见的陪伴。

身教，是共育的底色

       最好的共育，是让您自己，成为孩子眼中值得信赖的榜样：

您尊敬老师，孩子就学会了尊师重道；

您遵守规则，孩子就学会了井然有序；

您热爱读书，孩子就学会了捧起书本；

您待人真诚，孩子就学会了与人为善。

       早晨送孩子时，请按规定路线行走，在孩子面前做好遵守规则的榜样；傍晚接孩子时，请您有序等在班级接送点，不拥堵在校门口。您的一言一行，孩子都看在眼里、记在心上——这就是最朴素、也最有力的共育。

亲爱的家长朋友，孩子的成长，一半在学校，一半在家里。一年级，是孩子人生路上的第一级台阶，也是家校携手的起点。家校同心，其利断金；家校同向，静待花开。让我们牵起彼此的手，也牵起孩子的手，一起稳稳地，走向六年美好的小学生活。

END

编        撰    ：德育处      

一审（校）：林晓再

二审（校）：刘   娜

三审（校）：艾彦丽