夜雨聆风
光正校园展示教坛大咖风采；
教育路上共享微格教学智慧！
万众瞩目，不负众望，2019年11月22日，由人民教育出版社地理编辑室与《中国国家地理》杂志社联合举办的“2019 年全国人教版初中地理教材微格教学展示与交流活动”在东莞市光正实验学校精彩上演。活动于22日上午8时开幕，并于23日下午6时闭幕，为期2天。来自全国各地的30位教育专家评委、各省市自治区的60名参赛教师，以及全国各地慕名而来现场观摩的地理骨干教师等，共约300人相聚东莞，共襄盛举。光正优秀教师张天红代表广东省参加此次比赛，并荣获七年级组第一名。
本次参赛的60位选手，均由各省（市、自治区）通过层层选拔产生。由全国各省市的省级地理教研员担任评委，福建师范大学教授、中国地理学会理事暨地理教育委员会副理事长袁书琪老师、华中师范大学教授、全国地理教学研究会理事李家清老师担任评委组长，并在赛后对参赛老师的课程进行了点评。
比赛以课标为题目，分七年级、八年级两组评比，每个年级有六个课题，每个课题有5名选手比赛，选手现场进行15分钟微格教学，由评委现场评分。
赛场上，“神仙打架”，高手林立，参赛老师精心准备，信心满满，蓄势待发。不同风格的优秀老师在课堂教学中进行了精彩的展示和激烈的角逐。展示课上，各位参赛老师沉着镇定，驾驭课堂游刃有余，精致细腻的教学设计、扎实灵活的互动交流、巧妙合理的媒体运用，展现了各自独特的教学风采。参赛选手个个热情高涨，比赛进行地如火如荼，现场呈现一片热火朝天的景象，为大家呈现了一堂堂精彩纷呈的优质微格课，带来了一场精彩的视听盛宴。
比赛中，光正教师张天红巧妙的情景营造、生动的语言感染、真诚的师生互动，以及利用高科技AR-3D技术的教学手段，给人一种耳目一新、别开生面的新颖感。张老师精心设计教学环节，紧扣教学内容，教学重难点突出，条理清晰，地理板书、板画美观，呈现出新常态初中地理教学的丰富性和有效性，展示了较高的教学素质和专业水平。
评委会议畅所欲言
23日上午，竞技环节全部结束，下午3点，主办方组织召开了评委会议。会上，担任本次比赛的各位评委，对选手的表现进行了讨论和点评，并对评分结果进行了商议和评定。本次比赛的计分规则是：去掉两个最高分和两个最低分，最后取平均分，最大限度的保证了比赛结果的公平性。根据最后的成绩来看，评分结果和大家 “印象中的选手表现”基本一致，对此，袁书琪老师打趣地说：“这说明我们的评委还是很有眼光的”。会上，还有评委老师提出建议：对优秀选手进行跟踪，考查他们的成长状况如何，可作为培养优秀人才的一种方向。也有老师建议：下次活动，可以让优秀选手在闭幕式上结合学生讲授一节实践课，检验授课的真实效果。
精彩比赛圆满落幕
闭幕式上，评委组长李家清老师对本次大赛进行了点评。李老师表示，本次交流活动取得了圆满成功，比赛的结果也是令人欢欣鼓舞的。他肯定了参赛选手在课堂上的表现具有较高的地理专业素养，教学结构完整，教学语言流畅，具有感染力；教学过程具有多样性，教学方法多样，具有创造性，教学理念清晰，教学资源丰富，教学评价具有艺术性，地理学科特性鲜明，老师们具有较高的教学技能水平和专业水平。同时，李老师对课上所存在的问题分析到位，指出教师对地理教材的运用，重视不够，去教材化明显，提出教材是学生最重要的学习载体和学习资源，课堂改革要基于教材改革，不要舍本求末；老师对课标理解不到位，还需进一步升华，针对案例的运用存在浅显问题；老师对先进媒体过于依赖，大量文字、图表、色彩信息冗多，没有给学生留足思考空间，形式大于内容。李老师还提出了改进建议，希望老师们要落实课标，深入研究教材，认真学习，打开教学视野，经常思考和科学反思。
评委组长袁书琪老师表示，2019年全国人教版初中地理教材微格教学展示与交流活动的举办是水平最高的一次，老师们备课充分，基于地理课程，体现出新时代的精神，突出运用案例、实验、情景教学等方法，凸显了地理教学的优质特色，建议老师们要把立德树人、国家战略与地理学科结合起来，培养学生正确的世界观、人生观、价值观；强调了老师们引用情景的影响性，考虑学生活动的有效性，在运用地图、图表要注重严谨性、准确性和规范性；希望老师们在今后教学中要处理和微课和课标的关系，注重地理知识之间的联系，选用教材要与时俱进。
人教社地理室主任高俊昌作总结讲话。高主任衷心地感谢东莞市光正实验学校科学组织，热情服务，为此次活动提供良好的交流平台，确保展示交流活动顺利进行。通过本次比赛，希望老师们在今后教学中要做好老师，不忘初心，牢记使命，讲好课，落实课标，运用好教材，选择材料要注重加工、筛选，处理好教学逻辑的问题。
经过两天的激烈比拼，大赛分别评选出七、八年级组前6名的优秀教师。其中，代表广东省参赛的光正优秀教师张天红荣获七年级组总分第一名，她将与排前6名的优秀教师一起，有机会参加主办方2020年暑期在新疆那拉提组织的研学活动。闭幕式上，对赛场上表现优秀的老师现场进行了表彰，颁发了荣誉证书，本次活动圆满落幕。
此次活动，规格高，影响大，是东莞市光正实验学校乃至东莞市教育教学发展史上的一件盛事，活动吸引了省内各大媒体争相报道，在社会上引起了强烈的反响。
比赛结束了，许多慕名而来现场观摩的老师按捺不住内心的激动和喜悦，纷纷在朋友圈“交流”学习心得：“规格确实高，学到的全是干货”；“不同风格，不同手段，一场知识和技术的盛宴”……还有跨学科学习的老师也感叹：“跨学科学习，向高手致敬，惊叹于优秀教师的实力和魅力”……更有一位老师幽默风趣地说：“今天的课啊，听的我是一会儿额头冒汗，一会儿后背发凉。额头冒汗，是因为课程实在太精彩，太热烈，越听越紧张；后背发凉，是发现原来自己的水平和全国的最高水平的差距这么大啊，用地理的专业术语说，这都不是一个陡坡，这简直是一个陡崖啊”……
“冠军”背后的秘密
2019/10/24
“台上十分钟，台下十年功”；“一个人可以跑得很快，但一群人可以走得更远”！张天红老师从全国大赛中脱颖而出，喜获大奖，是张老师自己努力拼搏、表现优秀的成果；也是地理科组集思广益、群体智慧的结晶；更是学校历来重视教师队伍建设，提升教师素质，加强集体备课，构建学科素养的必然结果。正如初中部付宏思校长在接受媒体采访时所说：全国性的教学研讨活动由东莞市光正实验学校协办，是因为学校一直以来注重培养学生的学科核心素养，大力推进教学改革，积极探索微课、优课、慕课、微格课等现代化教学教学手段，用新理念引领教育教学实践，形成了素质与成绩兼优，全体与全面并重的弘长教育特色，育人效果显著。
初中部付宏思校长接受媒体采访
张天红老师接受媒体采访
坚定教育信仰，满怀教育激情，在微格教学的精彩实践中，收获更加美好的教育人生。东莞市光正实验学校大力推进教育教学改革，积极探索基于核心素养的课堂微格教学，用新理念引领教学实践，学校协办此次全国地理微格教学大赛，将有力助推学校内涵发展，推动学校教育教学工作再上新台阶，也必将促进全体教师进一步更新教学理念和提升教学水平。
